段丹偉　江大偉　魏廣鵬

【摘要】? 校園文化是我國精神文明建設的重要組成部分。校園體育文化作為校園文化的重要部分，加強學生精神文明建設的主要方式和載體。體育藝術表演活動以其獨特的表演魅力、藝術感染力給校園體育生活注入了新的活力，并逐步成為校園文化密不可分的一部分。

【關鍵詞】? 體育意識 表演活動 校園文化

【中圖分類號】? G633.96? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）03-099-010

本文探討內(nèi)高班學生參與體育藝術表演類活動與融入校園文化的關系，它有助于推動校園體育文化建設，同時使體育藝術表演在學校得到普及和發(fā)展。

1.研究對象及方法：

1.1研究對象

本研究以天津市崇化中學的內(nèi)高班新疆生為研究對象，就他們的體育藝術表演活動展開調(diào)查研究，研究其與融入校園文化的關系。

1.2研究方法

（1）問卷調(diào)查法：對在校內(nèi)高班學生的身心特征和對校園體育文化的熟悉認知程度設計調(diào)查問卷，另外調(diào)查分析校園體育文化對內(nèi)高班學生體育鍛煉的影響，發(fā)放問卷;發(fā)放問卷200份，回收198份，其中有效問卷195份，回收率和有效率均超過90%。

（2）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：就問卷調(diào)查所得的數(shù)據(jù)信息，進行整理統(tǒng)計，并使用Excel等軟件對所得數(shù)據(jù)進行總結分析。

2.研究結果與分析

2.1體育藝術表演活動的內(nèi)涵及特點

體育藝術表演是體育與藝術相融合的結晶，能夠促進學生的身心健康、陶冶情操、展示人文精神，是實施學生體育教育和藝術教育的重要途徑。其主要表演形式有健美操、啦啦操、團體操、武術和其他民族民間體育藝術項目等。具備團體表演性、體育藝術性、宣傳教育性和富有音樂美、動態(tài)美、服飾美等鮮明特征。

2.2體育藝術表演活動在校園文化建設的功能

健康的校園文化不僅需要作為支撐主體骨架的嚴謹?shù)膶W術活動，更需要類似豐富血肉的活躍的藝體活動。學生從事體育目的多是為了全面的身心發(fā)展，以及滿足自身更高級別的需要。體育藝術表演活動在整個校園文化的建設可以產(chǎn)生以下幾方面的作用：

2.2.1加強德育教育，促進校園精神文明建設

體育藝術表演活動屬于群體性活動，長期參與可以加深隊員之間的感情交流與社會交往能力，在訓練中會產(chǎn)生強烈的求知欲，為集體爭光，同時在比賽和表演中得到相應的成就感和獲得感，更加反作用于今后的訓練和表演。長時間參與體育藝術活動練習和表演，要求學生吃苦耐勞、堅忍不拔、尊重隊友，對學生的思想品質(zhì)和校園精神文明建設都有很大的幫助。

2.2.2提高體育素養(yǎng)，促進人的全面發(fā)展

體育藝術表演活動不僅是一種健身練習方式，同時又是一種文化和教育活動。在積極的意識支配下，經(jīng)常從事體育藝術表演活動，不僅可以讓學生強身健體，學習體藝技能，磨練意志力，提高思想道德品質(zhì)，還可以增長學生的智力，將學生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的綜合型人才。

2.2.3實施美育教育，提高學校綜合軟實力

體育藝術表演活動具有體育與藝術高度交叉融合的特征，學生在練習的過程中不僅能提高運動能力，而且能從中鑒賞美、感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，提高了自身的審美意識和藝術修養(yǎng)。開展體育藝術表演活動，是加強校園文化建設，提升學校軟實力，最終達到文化自覺的重要途徑和手段。

2.3我校內(nèi)高班學生校園體育文化需求特征調(diào)查與分析

經(jīng)筆者調(diào)查和分析得知，天津市崇化中學的校園體育文化基本能夠滿足內(nèi)高班學生的需求，而內(nèi)高班學生的體育文化需求更具有自己的特征和傾向，同時這也正是該校校園體育文化應努力完善和提高的地方，主要集中體現(xiàn)在：多數(shù)內(nèi)高班學生呼吁關注學?；@球場地的衛(wèi)生和維護，擴建和補充乒乓球設施，定期開放體育館，增設相應體育景觀等;學?？梢愿鶕?jù)內(nèi)高班各自的特點，開展不同層次、不同級別的課外體育活動，舉辦多樣化的體育類賽事，定期開展體育藝術節(jié)表演、校籃球聯(lián)賽等多種項目的比賽，吸引學生積極參加體育文化活動，真正做到了人人關心、個個參與。

2.4內(nèi)高班學生體育藝術表演活動的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

在調(diào)查中了解到，71.4%的內(nèi)高學生對體育運動保持非常喜歡和喜歡的態(tài)度，他們多數(shù)人有體育興趣愛好，為他們參加體育藝術表演活動奠定了良好的群眾基礎。內(nèi)高班學生屬于住宿制，訓練時間和人員易于管理，因此，教師在選拔人才時可以在內(nèi)高班有所傾向。

據(jù)調(diào)查，目前學校開展的陽光體育競賽活動，尚不能滿足內(nèi)高班學生的需要，他們建議開展相應的籃球賽、健美操啦啦操比賽等，學?？稍鲈O體育藝術節(jié)，將具有表演性質(zhì)的體藝活動和單純的體育類競賽交叉進行，如在籃球比賽的中場休息的間歇安排啦啦操比賽等。

近兩年，我校內(nèi)高班的多數(shù)學生參與了大型體育藝術表演活動，其中包括啦啦操、交誼舞、扇舞、旗海、舞獅等項目，這些活動不僅提高了內(nèi)高班學生體育藝術技能，同時為學校的特色校園文化建設貢獻出了自己的力量，調(diào)查結果顯示，多數(shù)同學認為參與體育藝術表演活動有助于他們鍛煉身體、學習體育藝術技能、認識更多的朋友等。

3.結論與建議

學校開展體育藝術類表演活動是內(nèi)高班學生融入校園文化、實現(xiàn)終身體育的重要途徑，參與體育藝術類表演和訓練不僅實踐了素質(zhì)教育，又能促進體育健康課程的教學，不僅能幫助學生樹立正確價值觀念，更能培養(yǎng)學生的合作精神、創(chuàng)新精神和實踐能力。體育藝術類表演活動是將校園文化與社會人文文化有機鏈接的紐帶，它不僅服務于校園文化，充實校園文化，更能發(fā)展校園文化。

課題編號：BE4129課題來源：天津教育科學規(guī)劃辦“十三五”一般課題。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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