段丹偉 江大偉 魏廣鵬
【摘要】? 校園文化是我國精神文明建設的重要組成部分。校園體育文化作為校園文化的重要部分,加強學生精神文明建設的主要方式和載體。體育藝術表演活動以其獨特的表演魅力、藝術感染力給校園體育生活注入了新的活力,并逐步成為校園文化密不可分的一部分。
【關鍵詞】? 體育意識 表演活動 校園文化
【中圖分類號】? G633.96? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711(2020)03-099-010
本文探討內(nèi)高班學生參與體育藝術表演類活動與融入校園文化的關系,它有助于推動校園體育文化建設,同時使體育藝術表演在學校得到普及和發(fā)展。
1.研究對象及方法:
1.1研究對象
本研究以天津市崇化中學的內(nèi)高班新疆生為研究對象,就他們的體育藝術表演活動展開調(diào)查研究,研究其與融入校園文化的關系。
1.2研究方法
(1)問卷調(diào)查法:對在校內(nèi)高班學生的身心特征和對校園體育文化的熟悉認知程度設計調(diào)查問卷,另外調(diào)查分析校園體育文化對內(nèi)高班學生體育鍛煉的影響,發(fā)放問卷;發(fā)放問卷200份,回收198份,其中有效問卷195份,回收率和有效率均超過90%。
(2)數(shù)據(jù)統(tǒng)計法:就問卷調(diào)查所得的數(shù)據(jù)信息,進行整理統(tǒng)計,并使用Excel等軟件對所得數(shù)據(jù)進行總結分析。
2.研究結果與分析
2.1體育藝術表演活動的內(nèi)涵及特點
體育藝術表演是體育與藝術相融合的結晶,能夠促進學生的身心健康、陶冶情操、展示人文精神,是實施學生體育教育和藝術教育的重要途徑。其主要表演形式有健美操、啦啦操、團體操、武術和其他民族民間體育藝術項目等。具備團體表演性、體育藝術性、宣傳教育性和富有音樂美、動態(tài)美、服飾美等鮮明特征。
2.2體育藝術表演活動在校園文化建設的功能
健康的校園文化不僅需要作為支撐主體骨架的嚴謹?shù)膶W術活動,更需要類似豐富血肉的活躍的藝體活動。學生從事體育目的多是為了全面的身心發(fā)展,以及滿足自身更高級別的需要。體育藝術表演活動在整個校園文化的建設可以產(chǎn)生以下幾方面的作用:
2.2.1加強德育教育,促進校園精神文明建設
體育藝術表演活動屬于群體性活動,長期參與可以加深隊員之間的感情交流與社會交往能力,在訓練中會產(chǎn)生強烈的求知欲,為集體爭光,同時在比賽和表演中得到相應的成就感和獲得感,更加反作用于今后的訓練和表演。長時間參與體育藝術活動練習和表演,要求學生吃苦耐勞、堅忍不拔、尊重隊友,對學生的思想品質(zhì)和校園精神文明建設都有很大的幫助。
2.2.2提高體育素養(yǎng),促進人的全面發(fā)展
體育藝術表演活動不僅是一種健身練習方式,同時又是一種文化和教育活動。在積極的意識支配下,經(jīng)常從事體育藝術表演活動,不僅可以讓學生強身健體,學習體藝技能,磨練意志力,提高思想道德品質(zhì),還可以增長學生的智力,將學生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的綜合型人才。
2.2.3實施美育教育,提高學校綜合軟實力
體育藝術表演活動具有體育與藝術高度交叉融合的特征,學生在練習的過程中不僅能提高運動能力,而且能從中鑒賞美、感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,提高了自身的審美意識和藝術修養(yǎng)。開展體育藝術表演活動,是加強校園文化建設,提升學校軟實力,最終達到文化自覺的重要途徑和手段。
2.3我校內(nèi)高班學生校園體育文化需求特征調(diào)查與分析
經(jīng)筆者調(diào)查和分析得知,天津市崇化中學的校園體育文化基本能夠滿足內(nèi)高班學生的需求,而內(nèi)高班學生的體育文化需求更具有自己的特征和傾向,同時這也正是該校校園體育文化應努力完善和提高的地方,主要集中體現(xiàn)在:多數(shù)內(nèi)高班學生呼吁關注學?;@球場地的衛(wèi)生和維護,擴建和補充乒乓球設施,定期開放體育館,增設相應體育景觀等;學??梢愿鶕?jù)內(nèi)高班各自的特點,開展不同層次、不同級別的課外體育活動,舉辦多樣化的體育類賽事,定期開展體育藝術節(jié)表演、校籃球聯(lián)賽等多種項目的比賽,吸引學生積極參加體育文化活動,真正做到了人人關心、個個參與。
2.4內(nèi)高班學生體育藝術表演活動的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
在調(diào)查中了解到,71.4%的內(nèi)高學生對體育運動保持非常喜歡和喜歡的態(tài)度,他們多數(shù)人有體育興趣愛好,為他們參加體育藝術表演活動奠定了良好的群眾基礎。內(nèi)高班學生屬于住宿制,訓練時間和人員易于管理,因此,教師在選拔人才時可以在內(nèi)高班有所傾向。
據(jù)調(diào)查,目前學校開展的陽光體育競賽活動,尚不能滿足內(nèi)高班學生的需要,他們建議開展相應的籃球賽、健美操啦啦操比賽等,學??稍鲈O體育藝術節(jié),將具有表演性質(zhì)的體藝活動和單純的體育類競賽交叉進行,如在籃球比賽的中場休息的間歇安排啦啦操比賽等。
近兩年,我校內(nèi)高班的多數(shù)學生參與了大型體育藝術表演活動,其中包括啦啦操、交誼舞、扇舞、旗海、舞獅等項目,這些活動不僅提高了內(nèi)高班學生體育藝術技能,同時為學校的特色校園文化建設貢獻出了自己的力量,調(diào)查結果顯示,多數(shù)同學認為參與體育藝術表演活動有助于他們鍛煉身體、學習體育藝術技能、認識更多的朋友等。
3.結論與建議
學校開展體育藝術類表演活動是內(nèi)高班學生融入校園文化、實現(xiàn)終身體育的重要途徑,參與體育藝術類表演和訓練不僅實踐了素質(zhì)教育,又能促進體育健康課程的教學,不僅能幫助學生樹立正確價值觀念,更能培養(yǎng)學生的合作精神、創(chuàng)新精神和實踐能力。體育藝術類表演活動是將校園文化與社會人文文化有機鏈接的紐帶,它不僅服務于校園文化,充實校園文化,更能發(fā)展校園文化。
課題編號:BE4129課題來源:天津教育科學規(guī)劃辦“十三五”一般課題。
[ 參? 考? 文? 獻 ]
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