2020年4期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
- 初識“融合教育”
- 高中生物教學中核心素養(yǎng)“生命觀念”的培養(yǎng)
- 基于主題模式的聽說課核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
- 探討新課標變革下教師職業(yè)道德建設與依法執(zhí)教的和諧發(fā)展
- 社會主義核心價值觀背景下初中道德與法治課教學模式優(yōu)化
- 以個案為例淺談語言康復的起始
- 突破歷史概念教學 落實學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 有限的留白，無限的意境
- 規(guī)范中彰顯教育智慧
- 家校同心 和諧共育
- 如何理性看待中學生早戀的問題
- 新課改下高中物理教學存在的問題及策略分析
- 發(fā)揮體育的“交互效應”
- 新課標下高中歷史課堂教學的有效性新探
- 巧用幽默智慧，提高德育效率
- 自閉癥兒童生活技能社會化問題研究
教改前沿
- 聚焦核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生合唱中的情感
- 淺析初中語文教學中如何培養(yǎng)學生學習興趣
- 高中語文作文教學現(xiàn)狀及對策分析
- 中學生不良品行的矯正策略探究
- 初中語文名著閱讀教學現(xiàn)狀與對策分析
- 關(guān)注《課標》生本理念 強調(diào)課堂自主體驗
- 如何提高生物學科的學習力
- 新課標視野下高中政治有效教學探析
- 新課改背景下小組合作學習在初中歷史教學中利弊
- 以時政教育提升初中學生核心素養(yǎng)的教學探究
- 新高考背景下的農(nóng)村高中綜合素質(zhì)的培養(yǎng)分析
- 論新時期如何改善小學學校管理
- 初中生整本書閱讀有效性教學實踐
- 基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的有效閱讀教學
- PRETCO-A過級情況對學生英語教學能力的影響調(diào)查報告
- 任務驅(qū)動下的高中整本書深度閱讀教學策略研究
- 新課程理念下初中物理分組實驗教學探討
高效課堂
- 利用重點詞語在語文閱讀課課堂有效提問，提高課堂學習效率
- 美術(shù)課堂成全孩子的內(nèi)心表達
- 基于智慧課堂環(huán)境模式提高初中文言文教學策略
- 如何打造新高考背景下的高效生物課堂
- 智慧課堂在初中數(shù)學復習中的應用
- 讓現(xiàn)實生活變身進課堂
- 小學語文課堂教學中德育滲透的問題與對策研究
- 激發(fā)學生興趣，打造小學語文高效課堂
- 《幾何畫板》在初中數(shù)學課堂教學中的運用
- 小學英語“實與活”特色課堂教學模式下的拓展閱讀教學的探究
- 去秀存真，構(gòu)建“鮮活”的《道德與法治》課堂
- 讓體育精神在中學體育課堂開花
- 讓戲曲走進初中音樂課堂的實踐探索
- 在初中音樂課堂中進行戲曲教學的探索
- 淺議如何組織小學高年段的課堂紀律
- 翻轉(zhuǎn)課堂深度融合初中歷史教學路徑的分析
- 初中數(shù)學課堂中有效教學的策略研究
- 把劇本帶入課堂 讓孩子學中感悟
- 初中地理教學如何構(gòu)建高效生本課堂
- 小學語文高效課堂的構(gòu)建分析
課題研究
- 淺談導數(shù)應用中的典型錯誤
- “掌握學習”教學法在初中排球教學中的應用探討
- 對初中語文教學中的多元化教學方法進行探討
- 從“順蔓摸瓜”到“探驪得珠”
- 音樂舞蹈教育在美育教育不可替代
- 鋼琴教學中情感的功能及融入策略
- 高中文言散文群文閱讀微探
- 基于核心素養(yǎng)的高中美術(shù)教學策略
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在美術(shù)教學中的傳承與實踐
- 高中音樂教育內(nèi)外一體化的實踐與探索
- 初中道德與法治教學中踐行中華傳統(tǒng)美德的途徑分析
- 談建模思想下的高中數(shù)學教學方法
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應用
- 初中歷史如何培養(yǎng)學生積極價值觀念
- 三角函數(shù)高三復習課中的作業(yè)分層設計技巧
- 對人教A版教材一道習題的探究與思考
- 圍繞雙線組織結(jié)構(gòu)統(tǒng)合教學
- 讓語文蘊含的情感滲進學生心靈
- 新課改下優(yōu)化高中政治教學有效性的策略探討
- 借助循環(huán)日記，提升課前演講的效果
- 借數(shù)學之手解化學之難
- “思維導圖”在小學語文高段習作教學中的應用
教法研究
學法指導
- 淺談小學低年級美術(shù)教學中妙用“示范”
- 提高師幼互動質(zhì)量策略初探
- 例說小學三年級綜合實踐活動課程實施中立德樹人有效性的點滴體會
- 節(jié)儉躬行 以儉育人
- 淺談如何有效展開對小學生的心理疏導
- 新理念下小學低年級計算能力的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中德育滲透的途徑分析
- 巧結(jié)合，開啟漸新模式
- 提高小學科學課外探究活動有效性的實踐研究
- “峰終定律”在初中學生教育中的實踐運用
- 利用思維導圖提高小學語文背誦的有效性
- 探究課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 如何在初中體育教育中滲透德育教育
- 基于小學英語教學中情趣教學的有效性探究
- 淺談小學數(shù)學教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中學生音樂學習動機初探
- 一年級語文部編版教材教學策略的探究
- 農(nóng)村低年級小學生數(shù)學素養(yǎng)兩極分化現(xiàn)象研究
- 關(guān)于初中綜合實踐活動課程的探索與思考
- 小學高年級語文教學中滲透心理健康教育的策略研究
精品課例
- 淺談如何進行高三地理的試卷講評
- 如何在初中物理教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 2016-2019年，帶普通高師音樂實習生有感
- 加強學生課外閱讀指導的幾點體會
- 淺淡中職班主任德育工作
- 高中物理復習課中激發(fā)學生思維策略研究
- 高中化學探究式實驗模式的研究
- 思維導圖在突破中考代數(shù)幾何綜合題中的探索和運用
- 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里
- 初中英語語法填空題的錯因分析及解決策略
- 書法準確臨摹在小學書法教學中多媒體技術(shù)的運用
- 關(guān)于如何將流行音樂引入初中音樂教學的探討
- 淺談高一化學分層作業(yè)的設計
- 淺談語文教學中“激趣”的實效性
- 在籃球教學中促進學生發(fā)展
- 淺談初中健美操教學中的美育滲透
- 巧用留白學案 呈現(xiàn)開放思維
- 試論高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的有效途徑
- 細讀方法解決海子的詩歌教學難點
- 思維導圖在薄弱學校高中英語寫作教學中的運用研究
- 探索初中歷史教學中如何滲透家國情懷的途徑
- 試論文化品格在初中英語教學中體現(xiàn)
- 激發(fā)學困生學習語文內(nèi)驅(qū)力探究
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高中音樂合唱音準問題探究
- 借助生活情境圖，攻克簡便計算的“堡壘”