陳鵬圖

【摘要】? 學(xué)案教學(xué)已被老師廣泛認(rèn)同與使用，但在使用過(guò)程中，有些師生會(huì)被學(xué)案的固定流程與環(huán)節(jié)所固化，又因?yàn)閷W(xué)生的差異性，導(dǎo)致有些環(huán)節(jié)的參與度不高，思維度不夠，筆者在實(shí)踐中，采用留白學(xué)案，學(xué)案中的探究環(huán)節(jié)或者是練習(xí)題是不完整的，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，就能牢牢抓住全體學(xué)生的思維與關(guān)注，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的同步與高思維高效率。

【關(guān)鍵詞】? 留白學(xué)案 開(kāi)放性思維 二次備課

【中圖分類號(hào)】? G633.6 ? ? ? ? ? ? ? ??? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）04-146-01