2016年12期
校園英語·下旬
高等教育
- 中日印英語教育的對比分析
- The Differences Study of the College English Teaching in Language Acquisition between China and the U.S.
- 廣西獨立學院商務(wù)英語專業(yè)本科的改革及對策
- 探索“以生為本”的高校外語教學改革之路
- An Analysis on Grammar Translation Method in Teaching English in China
- 高校英語閱讀“生動、互動、感動”教學設(shè)計的實踐效果研究
- 對新形勢下高校英語教學模式改革的思考研究
- 跨文化英語教學與大學生自主學習能力培養(yǎng)初探
- 淺析英語教學中閱讀與聽力的相關(guān)性研究
- 在大學英語教學中多媒體網(wǎng)絡(luò)英語教學的有效應(yīng)用
- 高校英語語法教學中的有標記現(xiàn)象分析
- The inspiration of American Immersion Teaching Approach on English teaching in China
- Research on bilingual teaching strategy of table tennis in Sports universities
- 信息化教育視域下高校外語教學與信息技術(shù)整合研究
- 基于高校英語教學法課互動教學模式分析
- 移動學習在少數(shù)民族預(yù)科英語教學中的實踐研究
- 大學英語教學多元評價體系的構(gòu)建
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校英語教師面臨的挑戰(zhàn)及素質(zhì)培養(yǎng)路徑選擇
- 建構(gòu)主義視角下英語實踐課中的教師角色定位
- 淺談學術(shù)英語EAP教學的模式與教學策略
- 新時期大學英語教學方法革新與實踐研究
- 基于微課的院校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式
- 商務(wù)英語專業(yè)學生就業(yè)能力培養(yǎng)策略研究
- 新時期教學生活化與大學生英語口語能力培養(yǎng)策略
- 多模態(tài)視域下大學英語聽力教學模式的構(gòu)建
- 基于多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的英語自主學習能力培養(yǎng)探討
- 專門用途英語（ESP）視角下的大學英語教學改革與實踐探究
- 關(guān)于高校英語教學中多模態(tài)教學模式的有效運用分析
- 以培養(yǎng)多元能力為中心的英語專業(yè)項目教學模式研究
- 淺談互動式英語教學法
- 基于布迪厄場域理論的獨立學院大學英語課堂教學沖突研究
- 淺析英語電影賞析在藝術(shù)專業(yè)大學英語聽說課堂中的運用
- 現(xiàn)代外語教學中教育信息化的作用及實現(xiàn)途徑分析
- 變譯理論下的翻譯教學模式探索
- 游戲教學法在大學英語中的應(yīng)用
- Discussion on the teaching method of foreign language translation course
- What kind of role should English teachers play in the intensive reading class
- 大數(shù)據(jù)視域下高校英語教學模式創(chuàng)新研究
- 建構(gòu)主義指導(dǎo)下的英語泛讀教學探索
- 淺析英語專業(yè)四級考試改革對英語聽力課程教學的反撥作用
職業(yè)教育
- 基于移動設(shè)備的高職醫(yī)護英語教學模式研究
- 如何有效培養(yǎng)中職學生的英語寫作能力
- 多媒體條件下的單模態(tài)與多模態(tài)ELICOS聽力能力發(fā)展的有效性研究
- 試談如何提高英語閱讀能力
- 國際視野背景下的高職英語課程改革研究
- 淺談新時期創(chuàng)客（Maker）孵化器的實踐研究
- 職業(yè)技術(shù)教育英語教學人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性
- 基于二語詞匯習得理論下的成人英語詞匯學習策略的研究
- 英語專業(yè)翻轉(zhuǎn)式課堂教學模式的構(gòu)建研究
- 淺析朗讀在高職非英語專業(yè)英語聽說教學中的應(yīng)用
- 參與式教學法在中職英語教學中的應(yīng)用初探
- 中職英語口語測試模式的構(gòu)建
- 淺析中職英語口語教學的現(xiàn)狀及對策
- 理想化認知模型下的高職英語有效教學策略
- 談藝術(shù)類院校英語教學現(xiàn)狀與對策研究
- 高職院校非英語專業(yè)學生聽力焦慮與成績的相關(guān)性研究
- 關(guān)于大學英語測試的改革思考
- 開學第一節(jié)英語課，就讓學生期待英語課
- 試論慕課背景下高職英語口語教學改革
- 高職英語教學中翻譯技巧淺析
- 新課程改革的心得體會
- 文化語境下的“文學語篇”教學初探
- 淺析語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動的高職高專英語寫作教學模式的應(yīng)用研究
- 淺談翻譯技巧在高職英語教學中的滲透
- 探析數(shù)字出版物對高職大學生英美文化傳播的影響
- 河北專業(yè)技術(shù)人才專業(yè)英語繼續(xù)教育改革策略
- 高職英語課堂有效性探析
- 高職高專EOP教學模式現(xiàn)狀分析及應(yīng)用
- 英語專業(yè)師范生教學技能訓練模式建構(gòu)
- A Neglected but Very Important Research Area
- 高職商務(wù)英語教學中微信網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用研究
- 高職英語聽力課中交互式教學模式的應(yīng)用探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂與微課教學在大學英語讀寫課中的應(yīng)用
基礎(chǔ)教育
- 淺析小學英語教學中繪本使用存在的問題及對策
- A study of English learning styles of senior high school students
- An Analysis of Education for Sustainable Development in Chinese Primary Schools
- 平板電腦的運用對中學英語教學的積極影響
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用研究
- 英語刊報在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用研究
- 實現(xiàn)信息技術(shù)與英語教學融合的有效途徑分析
- 高中英語閱讀理解中的常見問題及策略探討
- 小學英語Phonics教學研究
- 初中英語經(jīng)典名著閱讀實踐研究
- 創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學策略
- 初中英語課堂對話教學的設(shè)計與教學研究
- 英語閱讀教學中存在的問題及解決對策
- 英語學科核心素養(yǎng)構(gòu)成要素探析
- 廣州市從化區(qū)農(nóng)村兒童英語學習壓力感知研究
- 課堂網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語拓展閱讀教學模式研究
- 微課在初中英語教學中的應(yīng)用研究
- 小議初中英語個性化教學研究
- 思維導(dǎo)圖在小學英語高年級預(yù)習中的應(yīng)用研究
- 初中生對《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》詞匯的習得情況研究
- 任務(wù)型教學法在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用研究
- 初中英語課堂教學“微課程”的設(shè)計策略
- 中國英語學習者的隱喻理解策略及理解模型建構(gòu)
- 以學定教，因材施教
- 重視課外閱讀 激發(fā)學習興趣
- 淺析思維導(dǎo)圖在PEP小學英語教學中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學生學習興趣，提高英語學習質(zhì)量
- 譯林牛津版初中英語9A Chapter 6 Language教學案例及分析
- TV Programmes Reading （I）教學設(shè)計
- 學習英語，重視“聽”
- 江蘇牛津版新教材Reading版塊教學初探
- 多媒體輔助在高中英語情景教學中的應(yīng)用探索
- 初中英語課堂對話教學的組織及實施
- 譯林版小學英語五年級上冊Unit 2 A new student
- 合作探究教學模式在英語教學中的應(yīng)用
- 淺析新形勢下小學階段英語優(yōu)質(zhì)教學有效開展
- 趣味性教學在小學英語高效課堂中的應(yīng)用探究
- 淺談小學生英語學習策略的培養(yǎng)
- 中學英語教學中跨文化意識的培養(yǎng)
- 《Good manners Reading》教學設(shè)計
- 小議新課程標準下的小學英語課堂有效教學
- 小學英語教學中文化意識的滲透
- 初中英語閱讀教學的探討
- 微課在高中英語課堂教學中的運用探究
- 探究當前初中英語優(yōu)質(zhì)課堂教學的開展
- 淺析新形勢下初中英語有效課堂的構(gòu)建
- 探討高考英語完形填空的解題步驟以及應(yīng)對技巧
- 初中英語閱讀課課堂時間管理與優(yōu)化探析
- 初中英語口語課堂中任務(wù)型教學的設(shè)計及實踐
- 教育游戲融入小學英語教學的模式分析
- 小學英語教學中課前體驗的“供給側(cè)”與“需求側(cè)”的平衡初探
- 淺談自然拼讀法在小學英語教學中的應(yīng)用
- 自然拼讀法在英語課堂中的具體應(yīng)用探究
- 微視頻：“微”而“有效”
- 淺談任務(wù)驅(qū)動法在高中英語教學中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學中語用能力的培養(yǎng)分析
- 小學英語課堂朗讀教學的有效途徑探索
- “激趣”在英語高效課堂中的運用
- 探究小學英語分層教學的實施策略和開展方向
- 任務(wù)型教學模式在初中英語教學中的應(yīng)用
- 借助多媒體 提升英語教學
- 游戲教學法在初中英語口語課堂中的應(yīng)用
- 新課程改革下高中英語教學有效性淺析
- 初中英語教學中分層教學法的運用
- 關(guān)于高中英語閱讀教學中批判性閱讀策略的應(yīng)用分析
- 創(chuàng)設(shè)合適情境 促進小學英語詞匯教學
- 情景教學法在初中英語教學中的應(yīng)用分析
- 淺談高中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 牛津高中英語模塊九Unit 4 Behind beliefs Reading Unit 4 Biblical idioms in English（2）教學設(shè)計
- 初中英語教學中“三步曲”預(yù)習的教學實踐
- 小班化英語教學中的小組合作學習淺談
- 淺談高中英語聽力能力的培養(yǎng)
- The design and analysis of tic tac toe
- 以高中英語閱讀文本為基礎(chǔ)的學生思維能力培養(yǎng)的實踐探究
- 過程性寫作法在高中英語寫作教學中的運用
- 展示·記憶·應(yīng)用
- 微課在初中英語語法教學中的作用及設(shè)計原則
- 小學英語學科中青年骨干教師培訓項目實踐及反思
- 構(gòu)建英語生命課堂，提高學生核心素養(yǎng)
- 隨文激情感 潤物細無聲
- A straight tree，a lush growth of the tree.
- 如何提高高年級英語課堂教學的有效性
- 如何培養(yǎng)高中學生的英語學科素養(yǎng)
- 初中英語教學請重視課堂
- 如何運用右腦圖像記憶方法更好地學習英語
- 也談如何讓英語課堂“活”起來
- 如何提高中學生英語閱讀能力
- 如何指導(dǎo)初中生巧記英語單詞
- 生活化教學，讓小學英語課堂更加靈動
- 初中英語閱讀實踐教學與反思
- 淺析高中階段英語教學請重視課堂
- 如何利用課堂活力來培養(yǎng)學生的英語閱讀興趣
- 充分發(fā)揮自主潛能 有效提升閱讀能力
- 高中英語閱讀能力提高方法探析
- 小學英語字母教學的重要性與教學方法分析
- 淺析初中階段英語閱讀理解有效教學策略
- 激活初中英語閱讀課堂的策略與方法分析
- 淺談農(nóng)村英語課堂教學之實戰(zhàn)技巧
- 如何正確處理學生英語學習中的錯誤
- 淺談高中英語教學中如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣
- 如何學好名詞性從句
- 英語個性化作業(yè)
- 小學英語復(fù)習課教學新策略
- 巧用各類思維導(dǎo)圖，助力初中英語課堂
- 初中英語教學問題及改進方法探討
- 淺議分層教學在初中英語課堂中的有效策略
- 英語課堂中教師如何有效實施呈現(xiàn)行為
- 小學英語語篇閱讀教學策略探微
- 高三英語課堂呼喚“激情”回歸
- 淺談小學英語學困生的轉(zhuǎn)化
- 高中生英語課外閱讀的思考
- 淺析如何提高初中英語閱讀教學
- Friendship
- 高考英語書面表達能力提升策略
- 芻議以創(chuàng)設(shè)情景為突破的英語交際能力培養(yǎng)策略
- Grandma’s dumplings
- 初中英語課堂上的互動式教學有效策略
- 追求有效的英語課堂教學
- 試談中學英語聽力教學策略
- Analysis on Biblical Allusion in The Old Man and the Sea
- 初中英語導(dǎo)學式教學的思考
- 高中英語語法教學之我見
- 淺談在初中英語中進行合作教學的有效策略
- 新形勢下如何提高高中英語閱讀教學中的思維訓練設(shè)計
- Integration in Language Teaching
語言文化
- 英文商品廣告語篇中的情態(tài)分析
- 心理語言學角度中的隱喻分析
- 稱呼語的人際功能淺析
- 被動范疇的跨語言研究
- 漢語“自己”與英語反身代詞的對比研究
- 對漢語歧義句的分析
- 人際功能視角下“非遺”民間文學部分漢英語篇對比研究
- Literature Review of English and Chinese Quasi—affixes
- The comparison of language of Chinese and English love poetry
- 論副語言在英語口語面試中的權(quán)重
- 簡論Goldberg的認知構(gòu)式語法
- On the importances of cultivating cross—cultural awareness of pre—service English teachers of primary schools
翻譯探究
- 從文本文化解讀的解碼方面略談《蜀道難》的英譯
- 商務(wù)專業(yè)語言知識對商務(wù)英語翻譯效度的影響
- 從后殖民翻譯理論視角看五四運動前后西方文化對中國翻譯文學的影響
- 中醫(yī)術(shù)語英譯之歸異化翻譯策略選擇
- 許淵沖的“三美”論對中國古代文學翻譯的指導(dǎo)探究
- 文學翻譯中的神似
- 從英語語言特點視角下解決英語長句翻譯
- Introduction to Chengde Tourism Culture Translation Project Management
- 關(guān)聯(lián)理論視角下《聊齋志異》英譯中文化缺省的補償
- An Experimental Report on the Correlation between the Articulation Rate of Target Language and Output Quality in E—C Simultaneous Interpreting