2022年21期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
教改前沿
- “雙減”背景下促進小學(xué)科學(xué)實驗實踐的持續(xù)性與拓展創(chuàng)新
- “雙減”政策下初中道德與法治作業(yè)設(shè)計與實踐
- 以“雙減”為驅(qū)動，單元視角下初中英語綜合性作業(yè)的設(shè)計探究
- “雙減”背景下初中道德與法治作業(yè)設(shè)計的策略探究
- “雙減”政策背景下學(xué)校體育工作研究
- 雙減背景下課堂中語文素養(yǎng)提升路徑
- 論“雙減”政策下語文課堂教學(xué)效率提升的策略
- 雙減背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效實施
- 立足高效課堂 優(yōu)化雙減作業(yè)
- “雙減”背景下小學(xué)高年級語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新研究
- 淺談新課改背景下小學(xué)音樂教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 談新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升
- 新課標背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)設(shè)計探究
- 新課改背景下小學(xué)道德與法治教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 淺析雙減背景下小學(xué)英語作業(yè)分層的優(yōu)化設(shè)計
- 雙減背景下個性作業(yè)設(shè)計方法
- “雙減”政策下開展初中道德與法治大單元教學(xué)的策略分析
- 雙減背景下數(shù)學(xué)實踐作業(yè)設(shè)計的思考
教學(xué)與研究
- 淺析情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 深度學(xué)習(xí)下高中物理教學(xué)的策略研究
- “追尋金城記憶，書寫蘭州芳華”
- 探析合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于文本再構(gòu)的小學(xué)英語Project教學(xué)
- 小學(xué)語文項目式學(xué)習(xí)在線教學(xué)研究與實踐
- 聾校小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實踐的創(chuàng)新
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合的運用探析
- 立足學(xué)生實際，設(shè)計聾校數(shù)學(xué)實踐內(nèi)容
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式變革初探
- 初中語文閱讀教學(xué)中滲透朗誦技巧教學(xué)之探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 觀課有感
- 淺析如何提高中職學(xué)校體育與健康課的教學(xué)質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀課教學(xué)的實踐與研究
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)高段作文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 走進巧手工藝坊
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論初中道德與法治教學(xué)中的高效課堂策略
- 情景交融的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)模式構(gòu)建分析
- 淺析情境教學(xué)在職業(yè)高中語文教學(xué)中的運用
- 利用網(wǎng)課教學(xué)提高體育健康個性化輔導(dǎo)有效性研究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 網(wǎng)課時代下“翻轉(zhuǎn)課堂”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略分析
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)低年級語文識字教學(xué)研究
- 運用信息技術(shù)提升初中語文教學(xué)的策略探究
- 英語繪本與小學(xué)英語教學(xué)整合的措施思考分析
- 初中音樂課堂教學(xué)管理方法探析
- 淺談小學(xué)英語單元整體教學(xué)模式的實踐與探索
- 小學(xué)信息技術(shù)高效教學(xué)方法分析
- 探析高中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)
- 淺談基礎(chǔ)日語教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透思考
- “細胞的物質(zhì)輸入和輸出”單元復(fù)習(xí)課教學(xué)案例
- 探究“以圖導(dǎo)學(xué)”在初中地理教學(xué)中的具體策略
- 淺談生活化視域下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的開展研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- “雙減”政策下初中《道德與法治》學(xué)科教學(xué)思維的轉(zhuǎn)換
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯誤資源的開發(fā)與利用
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)智能化教學(xué)模式研究分析
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談中職護理專業(yè)教學(xué)工作在務(wù)實中求發(fā)展
- 小學(xué)語文教學(xué)中開展小組合作閱讀的創(chuàng)新方法
- 生活化教學(xué)策略在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂中的應(yīng)用實踐
- 大概念引領(lǐng)下的小學(xué)語文單元主題教學(xué)
- 深度教學(xué)理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實踐策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗互動教學(xué)的應(yīng)用策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新與實踐探索
- 信息技術(shù)融合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 中職美術(shù)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提升初中生語文寫作能力的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)方式的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文低段古詩課堂教學(xué)模式探究
- 批注式閱讀法在初中語文閱讀教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 讓孩子不再沉默
- 基于情景教學(xué)模式談高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)體育游戲化教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 化學(xué)教學(xué)情境素材運用實踐感悟
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 從高考試題角度反觀史料實證在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)策略研究
- 龍井市第三中學(xué)足球社團教學(xué)開展情況與分析
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
- 高中合唱社團教學(xué)中存在問題及對策的實踐探討
- 生活化教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)中的文本解讀策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中地理大單元教學(xué)研究
- 鳳凰涅槃，浴火重生
- 有效開展小學(xué)英語詞匯教學(xué)的實踐探究
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動法的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的開展策略
- 淺析地理教學(xué)與綜合實踐活動相結(jié)合的意義
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫字習(xí)慣探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理單元主題教學(xué)設(shè)計實踐研究
- 探尋鑒賞詩歌情感的方法
- 淺析農(nóng)村中小學(xué)微型班級環(huán)境下的英語對話教學(xué)
- 《高中生物教學(xué)中板書設(shè)計的研究》課題的啟示
- 提升幼兒園音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的步驟與策略
- 淺談史料實證在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園美術(shù)游戲化教學(xué)與創(chuàng)新探討
- 三新背景下再議高中化學(xué)教學(xué)情境的應(yīng)用與開發(fā)
- 建構(gòu)有效教學(xué)理念，提升課堂教學(xué)效果
- 基于差異的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實踐策略
- 小學(xué)高年級信息技術(shù)"以用促學(xué)"教學(xué)方式初探
- 探析幼兒園語言教學(xué)中幼兒語言能力的發(fā)展策略
- 探究小組合作教學(xué)在小學(xué)音樂課堂的有效應(yīng)用
- 淺析在小學(xué)道德與法治教學(xué)中落實立德樹人工作的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 平面設(shè)計興趣社團課程教學(xué)探討
- 小學(xué)語文教學(xué)評價落實立德樹人根本任務(wù)的對策
- 試析高中物理教學(xué)中存在的常見問題及對策
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化研究
- 信息技術(shù)下的體驗式學(xué)習(xí)讓古詩教學(xué)更有效
- 初中數(shù)學(xué)項目化學(xué)習(xí)的特征及教學(xué)策略
- 試析高中歷史教學(xué)中史料實證的培養(yǎng)
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)背景下高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)路徑探究
- 小學(xué)語文教學(xué)的心得體會
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力提升策略簡析
- 淺議微課在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用
- 初中英語課堂教學(xué)中“五育”融合實踐探索
- 分層教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂游戲化教學(xué)策略的運用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中練習(xí)課的設(shè)計與教學(xué)策略
- 淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運用體育游戲的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合路徑
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 多彩世界，盡在方正之間
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中滲透心理健康教育策略初探
- 淺談多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 提高初中語文教學(xué)效率的科學(xué)途徑探究
- 挖掘本土課程資源，促進幼兒快樂成長
- 初中英語教學(xué)中探究活動優(yōu)化設(shè)計分析
- 初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐
- 提升小學(xué)道德與法治教學(xué)實效性的方法
- 淺談板書設(shè)計在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)生活化,課堂互動化
教育與學(xué)習(xí)
- “小蘑菇私房烘焙坊”角色游戲的有效開展
- 無人機競賽中的時間轉(zhuǎn)化為分數(shù)問題
- “情節(jié)性不強的小說”閱讀策略探究
- 淺析幼兒園區(qū)域材料投放的游戲價值及投放策略
- 高中學(xué)生英語閱讀能力提升的策略探討
- 基于張景中教育數(shù)學(xué)思想下滲透模型思想的一次實踐
- 生態(tài)學(xué)視野下幼兒園自然教育活動組織策略
- 素質(zhì)教育理念下提升農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的措施
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)與良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 新教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透勞動教育的策略
- 例談四年級中有效控制兩級分化的對策
- 基于新媒體時代背景下的博物館青少年公共教育研究
- 立德樹人視角芻議高中班主任德育能力的提升路徑
- “味道過年 快樂寒假”
- 高中班級活動中滲透德育的實踐探索
- 初中語文任務(wù)群視角下的“讀寫共生”實施策略
- 初中語文統(tǒng)編教材中傳統(tǒng)文化內(nèi)容的分析
- 英語中考語法填空之無提示詞填空技巧研究
- 幼兒教師語言表達存在的問題及對策研究
- 基于特殊教育學(xué)校小學(xué)語文生活化教學(xué)研究
- 有關(guān)幼兒園戶外活動多樣性研究
- 走進學(xué)生心靈 打開學(xué)生心結(jié)
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育研究
- 幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀及影響因素研究
- 高中英語教學(xué)中情感教育的滲透路徑
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 在“師德”中探尋一個教師的自我成長之路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育的有效融合
- 淺談低年級滲透讀寫起步訓(xùn)練的重要性
- 小學(xué)語文質(zhì)疑追問能力的培養(yǎng)研究
- 怎樣全方位的進行幼兒教育
- 如何有效的分組學(xué)習(xí)
- 新時期背景下如何做好智慧校長
- 別樣溝通 多元串聯(lián)
- 淺談運用八星級學(xué)生評價體系培養(yǎng)一年級新生養(yǎng)成習(xí)慣的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教案流程演繹
- 教育戲劇培養(yǎng)小學(xué)生信息社會責任的實踐研究
- “新八德”教育之“八星級評價”初探及意義
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)探究
- 班主任對學(xué)生的心理輔導(dǎo)
- 滲透“新八德”教育，提升師德師風(fēng)
- 信息技術(shù)視域下高中化學(xué)數(shù)字化實驗的實施探究
- 淺談道德班長與學(xué)生素養(yǎng)的提升
- 小學(xué)國防教育的體系建構(gòu)與實施路徑
- 對2021年山西省中考數(shù)學(xué)試卷22題第(1)題評閱后的發(fā)現(xiàn)與思考
- 應(yīng)用一元二次方程解決營銷問題教學(xué)設(shè)計
- 淺議如何培養(yǎng)中學(xué)生抗挫折能力
- “守株待兔”的數(shù)學(xué)解釋及教育意義
- 民族共同體意識背景下初中歷史教學(xué)中民族團結(jié)教育的重要性
- 傳承廣彩文化，開發(fā)校本課程
- 用問題提出構(gòu)筑單元思維結(jié)構(gòu)
- 淺談史料實證在高中歷史課堂的重要性
- 基于課外閱讀基礎(chǔ)上的小學(xué)語文核心素養(yǎng)探究
- 高中語文杜甫詩歌鑒賞的學(xué)案編制研究
- 氣排球在中職體育課程中推廣現(xiàn)狀及對策研究
- 高中地理綜合實踐開展策略研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 班旗在班級德育管理中的運用
- 課程游戲化背景下的幼兒生成活動實施策略分析
- 高中美術(shù)興趣社團開設(shè)素描課程的實踐與探索
- 淺談縣域特殊教育學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展與對策
- 例說新教材高中生物學(xué)“課堂板書”
- 淺談網(wǎng)絡(luò)時代中職學(xué)生如何樹立正確的人生觀
- 幼兒園園本課程構(gòu)建的思路與實踐
- 基于立德樹人的小學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)思考
- 踐行“新八德”教育，提升教師師德修養(yǎng)
- 幼兒園自然體驗式課程資源構(gòu)建的方法與途徑
- 課程背景下幼兒自主游戲的開展探究
- 小學(xué)語文整本書閱讀的價值與實現(xiàn)策略
- 淺析如何開展幼兒園戶外自主游戲活動
- 家庭教育思想及其應(yīng)用
- 初中道德與法治校本課程的開發(fā)與實踐
- 淺談情景教學(xué)在初中地理教育中的作用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)效率提升的探索與實踐
- 淺談情感教育對語文教學(xué)的助推作用
- 初中數(shù)學(xué)中的最短路徑問題研究
課堂與管理
- 小升初班級管理探析
- 小學(xué)語文高效閱讀課堂建構(gòu)策略分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的重要作用和有效實施方法
- 初中歷史課堂的導(dǎo)入策略
- 課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效運用
- 運用小組合作學(xué)習(xí) 構(gòu)建初中語文高效課堂
- 關(guān)于小學(xué)英語課堂導(dǎo)入設(shè)計的研究
- 活用教材夯實基礎(chǔ)，落地課堂培養(yǎng)寫作能力
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略
- 淺談初中語文課堂有效性提問的有效策略
- 聚焦課堂質(zhì)量 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂