
2014年36期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”?,F(xiàn)經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
- 實施開放實驗教學,實現(xiàn)分層次、多元化培養(yǎng)目標
- 云南少數民族文化資源與高校美術教育、實踐創(chuàng)作研究
- 口譯筆記的認識誤區(qū)及問題
- PBL教學法在維生素A缺乏性夜盲癥教學中的應用
- 新媒體對大學生思想政治教育工作的影響及對策
- 能力本位的項目課程開發(fā)實踐
- 醫(yī)學院校生物化學理論教學的體會
- 將本土文化融入義烏城市公共藝術中
- 英語語音的跨文化對比
- 全媒體時代背景下高校學報編輯的職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)化體系構建
- 典籍英譯對英語專業(yè)本科教學的意義
- 高職動漫專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的柔性化管理研究
- 基于項目化教學的網站設計與開發(fā)課程改革探索
- 高職院校美術基礎理論課教學方法的改進
- 高職院校大學生黨員質量保障機制研究與實踐
- 有機化學設計性綜合實驗對大學生就業(yè)能力的提高
- 隨風潛入夜,潤物細無聲
- 設施農業(yè)技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新及運用
- 如何提高高職院校學生學習的積極性
- 單親孩子的心理分析和教育策略
- 關注孤殘兒童心理健康,促進其人格健全發(fā)展
- 推行太谷教學模式的建議
- 幼兒教師美術鑒賞能力分析
理論研究
高等教育研究
專業(yè)教學與探討
文科教學與教研
- 農村中學初中英語“自助餐”式課堂教學研究
- 講讀課在初中作文教學中的運用
- 高中語文小說有效閱讀策略
- 初中歷史教學中存在的問題及對策
- 高中英語作文教學訓練策略
- 英語思維在初中英語教學實踐中的應用
- 如何提高初中歷史課堂提問的有效性
- 高中地理教學識圖能力的培養(yǎng)
- 語文學科教師的引領策略
- 小學生語文口語交際能力培養(yǎng)
- 人文關懷在小學英語教學中的滲透
- 利用交互式電子白板,演繹精彩小學英語課堂
- 作文評語需注意的問題
- 莫要忽視英語的課前交流
- 激發(fā)學生閱讀興趣的“小偏方”
- 讓和諧之花綻放在英語課堂
- 時政新聞介入,讓歷史課堂更生動
- 中學語文有效課堂教學評價策略
- 打造“形散神不散”的牛津高中英語課堂
- 初中語文教學的有效性探究
- 《〈史記〉選讀》的教學優(yōu)化策略
- 初中歷史教學方式的多樣化
- 日記:學生習作的催化劑
- 閱讀教學中學生學習自主性的發(fā)展
理科教學與教研
- 一元二次不等式解法的教學探討
- ISM法在中學數學教材分析中的實踐
- 在數學課堂中實施素質教育
- 初中數學教學設計中學情分析的應用實踐
- 在開放教學中凸顯學生的思維過程
- 計算機網絡在農村初中數學課堂教學中的應用
- 如何構建高效的高中物理課堂
- 信息技術在生物教學中的應用
- 如何構建高效的數學課堂
- 如何培養(yǎng)初中生的數學思維
- 初中生物實驗教學中分層合作教學的實施
- 小學數學教學中問題情境的創(chuàng)設
- 小學數學教學中滲透數學思想的阻礙因素及完善對策
- 小學數學高效課堂建設的做法
- 高三物理復習需抓好的黃金點
- 學講方式下的合作學習探究
- 巧用多媒體,優(yōu)化高中數學課堂教學
- 小學數學課堂如何處理“意外”
- 小學數學課堂的差異化教學
- 信息技術在小學數學課堂中的重要性
特教·幼教研究
職業(yè)教育
- 在駕駛教學中培養(yǎng)學員的安全意識
- 如何增強新時期職業(yè)學校校長的治校能力
- 計算機課程實訓教學中學生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 蘇北地區(qū)中等職業(yè)教育區(qū)域協(xié)同發(fā)展對策
- 中職會計校本教材的開發(fā)
- 職業(yè)中專學校的做人教育
- 如何進行素描基礎教學
- 英語教學中如何因材施教
- 項目教學法在電子產品裝配與調試中的應用
- 單位財務用人需求對中職財會教學的啟示
- 行動導向教學法在中職基礎護理教學中的應用
- 中職學生思想政治教育中的以人為本
- 中職寄生蟲檢驗技術教學改革的建議
- 中職音樂教學中的德育內涵
- 中職文化課有效教學評價策略
- 中職物理的探究式教學
- 情感教育在中職學校英語教學中的應用
- 如何看待職業(yè)中學的男女生交往
- 中職語文閱讀教學的現(xiàn)狀及應對策略
- 如何在中職校課堂中有效利用微課教學
- 職業(yè)學校教學管理制度的完善