【摘 要】近年來,學校里的單親孩子越來越多,他們無法像其他孩子那樣在完整的父愛和母愛的呵護下長大,他們在成長期更容易走向叛逆、偏執(zhí)的道路。本文主要是對單親孩子的心理進行分析,并提出對單親孩子的教育策略。
【關(guān)鍵詞】單親孩子 心理分析 教育策略
【中圖分類號】G444 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810(2014)36-0031-01
近年來單親孩子的教育引起了教育者和社會各界人士的廣泛關(guān)注。只有對單親孩子的心理有一個準確的分析,才能夠有針對性地對單親孩子進行教育和心理疏導,幫助單親孩子健康、快樂地成長。學校成立了“怎樣發(fā)揮黨團隊作用,關(guān)注學生弱勢群體”課題組,為單親孩子建立檔案,觀察分析其行為表現(xiàn)和心理特點,采取有效幫扶措施,高度關(guān)注單親孩子。
一 單親孩子的心理特征分析
1.情緒、情感不穩(wěn)定
相對于其他孩子,單親孩子情感更加脆弱,而且過于敏感,過于在意外界的評論,思想固執(zhí),往往在一個問題上愛鉆牛角尖,在處理事情上又容易沖動,不加思考,這就造成了單親孩子的情緒很難保證長期穩(wěn)定。情感的波動令這些單親孩子更加冷漠、更加早熟,比普通的孩子更加獨立,有著更加強烈的戒心和防范意識。故而難以和其他人友好地交往,人際關(guān)系也會很差。越是沒有足夠的朋友,不能夠及時地把自己的感情宣泄出來,越是容易走向極端,讓自己的心靈承受著巨大的痛苦。這樣的單親孩子往往心理負擔很重,經(jīng)常悶悶不樂,意志消沉,不敢談?wù)撟约旱母改?,不愿意看到其他孩子在父母面前撒嬌,時間長了,就會演變成對其他事情的漠不關(guān)心,然后極度不合群,不愿意參加任何集體活動。
2.自卑心理和消極心理
單親孩子面對生活往往有著難以克服的自卑心理和消極心理。在孩子的成長中,有一個階段父母是孩子心中的榜樣,孩子以父母為榮,做人和看待事物的準則都在向父母看齊,父母對自己的贊美和表揚往往成為孩子繼續(xù)努力最大的動力。但是單親孩子很難產(chǎn)生這樣的情感,在人格建立最為關(guān)鍵的時期,產(chǎn)生了自卑、消極的心理。
3.沒有良好的自控能力
單親孩子往往喜歡破罐子破摔,沒有良好的自控能力,對社會上各種不良風氣盲目模仿,用各種惡作劇和特立獨行來證明自己的存在,很多孩子就這樣走錯了路。
4.抵觸婚姻和家庭
由于單親孩子從小就見證了一段不幸的婚姻,他們往往會偏執(zhí)地認為婚姻就意味著不幸,這樣的思想讓單親孩子對婚姻、家庭有著恐懼心理,難以信任自己的家人。
二 對單親孩子的教育策略
1.加強與單親孩子的溝通
單親孩子在成長的過程中缺少來自家長的關(guān)愛,缺少能訴說心里話的朋友,非常需要教師的心理輔導。教師應(yīng)當和單親孩子建立一種相互信任的關(guān)系,及時和單親孩子進行思想上的溝通,了解單親孩子的思想,及時對他們進行疏導,盡力消除單親孩子和父母之間感情的隔閡,引導孩子正確地看待單親家庭的事實,同時也要讓孩子感受到父母的愛。給單親孩子宣泄情感的機會,防止單親孩子把什么事都憋在心里,想辦法讓單親孩子開朗起來,擺脫自卑的困擾。
2.尊重孩子的人格
單親孩子比普通的孩子在思想上要早熟,人格上也更加獨立,在對單親孩子進行教育時教師要尊重孩子的人格,不能讓孩子因為自己家庭破碎的境遇變得自卑。單親孩子往往是敏感而又脆弱的,他們需要比普通孩子更多的保護和肯定,在言行中體現(xiàn)對他們的尊重,增加對犯錯孩子的耐心和信任,使其化為孩子積極向上的動力。對單親孩子的教育中萬萬不能有諷刺和挖苦,教育犯錯誤的單親孩子時要不失時機地引起他們內(nèi)心的震動,潤物細無聲地讓他們認識到自己的錯誤,同時又學會維護自己的尊嚴。
3.培養(yǎng)單親孩子的自信
自信是一種良好的品格,自信基于對自我的正確認識和肯定。對自己的認識不足和過低地評價自己容易形成自卑,過高地評價自己也會變成自大。遭遇父母離異的單親孩子往往沒有足夠的自信心,被拋棄感始終折磨著他們,讓他們變得怯弱、膽小、不自信。
三 結(jié)束語
單親孩子經(jīng)受了家庭的破碎,心靈上遭受了巨大的傷害。對單親孩子的教育,學校需要用更加豐富的方法和策略疏導他們的思想,鼓勵他們積極參加集體活動,用成功的喜悅恢復他們的自信心,給他們更多的溫暖、關(guān)心和鼓勵,這樣單親孩子才能健康成長。
參考文獻
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