2020年9期
刊物介紹
《教育研究與實(shí)踐》是由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場(chǎng)，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點(diǎn)、教育科學(xué)研究熱點(diǎn)，宣傳報(bào)道教師在新課改中的具體實(shí)踐。雜志突出實(shí)用性，以讀者滿意為目標(biāo)。
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐
課程改革
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓小學(xué)語文課堂豐富多彩
- 淺談提高少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)生漢語學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于推進(jìn)兒童閱讀的點(diǎn)滴探索
- 基于實(shí)踐的小學(xué)信息技術(shù)校本課程開發(fā)探究
- 探尋學(xué)習(xí)說理文的路徑
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于四基、四能的農(nóng)村計(jì)算教學(xué)有效性研究
- 關(guān)于幼兒園圖書室建設(shè)的若干思考
- 游戲化背景下幼兒歌唱活動(dòng)的組織策略
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下的初中體育校本課程的開發(fā)
- 信息化視野下體育校本課程開展模式探究
- 以陶行知教育理念指導(dǎo)幼兒一日生活
- 中班幼兒情緒管理小策略
- 運(yùn)用陶行知教育思想科學(xué)指導(dǎo)幼兒一日生活
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂合唱教學(xué)探究
- 戶外體育提升幼兒規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)能力的研究
- 繪畫表征
- 我們的空中課堂“三三三”聯(lián)曲
- 淺談初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法
- 就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式研究
- 提升中職學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平途徑探究
- 小學(xué)低年段開展機(jī)器人stem項(xiàng)目校本研究
- 淺談體育教學(xué)中德育教育的滲透
- 幼兒園科學(xué)活動(dòng)生活化的實(shí)施策略
- “人教數(shù)字校園”與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 初中體育足球教學(xué)的優(yōu)化策略
- 立德樹人背景下初中生良好習(xí)慣的培養(yǎng)探究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中自主活動(dòng)時(shí)間的運(yùn)用
- 優(yōu)化情境設(shè)計(jì) 助力“活化議題”
- 小學(xué)語文微課教學(xué)的實(shí)施策略
- 增強(qiáng)學(xué)前兒童社會(huì)教育課程實(shí)踐性效果研究
- 探究如何提高學(xué)生的課堂參與度
- 高中語文詩歌教學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)研究
- 藝術(shù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及培養(yǎng)對(duì)策淺談
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合探究
- 科學(xué)開發(fā)高中學(xué)校校本課程的途徑
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方式
- 中小學(xué)在線教學(xué)的發(fā)展與挑戰(zhàn)
- 新課程實(shí)施中小學(xué)語文教學(xué)問題及解決策略
- 淺談直觀教學(xué)手段的失與得
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 新課標(biāo)下“微練習(xí)”的再發(fā)散及應(yīng)用
- 語音的修辭功能在漢語口語教學(xué)中的應(yīng)用
文科指導(dǎo)
- 高中語文教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用分析
- 傳統(tǒng)文化視野下語文人文底蘊(yùn)培養(yǎng)策略探究
- 中職英語教學(xué)模式創(chuàng)新探討
- 運(yùn)用隨意聯(lián)想激活初中英語課堂
- 導(dǎo)學(xué)單促進(jìn)小學(xué)語文中年段閱讀教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文作業(yè)布置策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略
- 基于整本書的高中語文閱讀教學(xué)探究
- 基于生活化的初中英語作文教學(xué)探究
- 小學(xué)英語高年級(jí)閱讀教學(xué)探究
- 微課構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的探究
- 基于立德樹人的初中道德與法治教學(xué)探究
- 高中英語書信寫作指導(dǎo)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文分層教學(xué)探究
- 基于立德樹人的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 基于微課的小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 微課構(gòu)建初中英語高效課堂的探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的嘗試
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 論初中語文教學(xué)中的想象的特征
- 淺談初中道德與法治課堂教學(xué)的優(yōu)化措施
- 小學(xué)語文游戲教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺談提高思想政治課教學(xué)效果要注意的問題
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 初中英語課堂如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀的積極性
- 基于立德樹人的小學(xué)英語德育教學(xué)探究
- 課程思政視野下歷史教學(xué)文化自信培育路徑
- 基于文化品格培養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 電子白板在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于立德樹人的高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- “三疑三探”教學(xué)模式下淺閱讀現(xiàn)象教學(xué)策略
- 淺談高中歷史試卷講評(píng)課的有效探索
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材插圖科學(xué)性與適切性研究
- 淺談高中英語線上和線下教學(xué)的有效銜接
- 整本書視角下語文課外閱讀開展策略探究
- 高考夾敘夾議文體的完形填空解題要點(diǎn)
- 讓“生活”的陽光灑滿小學(xué)英語的課堂
- 部編版語文《塞下曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中學(xué)生地理讀圖能力培養(yǎng)方法探析
- 淺議小學(xué)語文課堂如何營造課堂氛圍
- 閱讀和積累是學(xué)生寫作的起點(diǎn)和源泉
- 基于整本書的初中語文名著閱讀探究
- 新課程理念下初中地理課堂教學(xué)策略研究
- 高中文言文教學(xué)之我見
- 師生互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語課堂中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)做合一課堂探究
- 德育融入語文課堂 讓學(xué)生幸福成長
- 批判性思維與歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下的高中政治議題式教學(xué)模式
- 基于微課的小學(xué)語文分層教學(xué)探究①
- 淺析小學(xué)語文童話教學(xué)的對(duì)策
- 在歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)
- 談復(fù)習(xí)課中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的幾點(diǎn)嘗試
- 歷史課堂中有效的前置性學(xué)習(xí)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的道德與法治高效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)語文教學(xué)如何營造積極課堂氛圍
- 優(yōu)化教學(xué)策略實(shí)現(xiàn)高效道德與法治課堂
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)提高語文質(zhì)量
- 初中政治教學(xué)中有效應(yīng)用“人教數(shù)字校園”的措施
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談進(jìn)修學(xué)校中文基礎(chǔ)理論課程教學(xué)實(shí)踐性
- 微課在初中歷史課教學(xué)中的應(yīng)用例談
- 芻議初中語文如何做到以生為本
- 基于生本理念的初中地理高效課堂的構(gòu)建
- 淺談提高英語單詞識(shí)記效率的有效性教學(xué)
- “人教數(shù)字校園”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 圈點(diǎn)勾畫讓作文課堂妙趣橫生
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
理科輔導(dǎo)
- 數(shù)學(xué)建模思想的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)面臨的主要問題及教改的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力
- 信息技術(shù)下物理教學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)開展策略探究
- 基于手機(jī)課堂的高中物理教學(xué)實(shí)踐探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)開展方法探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
- 淺談基于核心素養(yǎng)下初中物理課堂教學(xué)策略
- 談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)構(gòu)建高中數(shù)學(xué)探究教學(xué)的思考
- 基于小組合作的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題的有效運(yùn)用
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 初中物理“問題導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)”有效性探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念理解教學(xué)策略探究
- 好“語”知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)“聲”
- 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)中的滲透路徑探析
- 高考背景下化學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略研究
- 初高中化學(xué)教學(xué)銜接問題的研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的實(shí)踐研究
- 淺談中小學(xué)幾何教學(xué)的銜接
- 巧用童話，在充滿童趣的課堂中學(xué)好數(shù)學(xué)
- 基于因材施教的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中物理生本課堂的構(gòu)建研究
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 基于學(xué)困生轉(zhuǎn)化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺談探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于培養(yǎng)學(xué)習(xí)力的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與探索
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小班化課堂高效教學(xué)策略探究
- 淺談數(shù)學(xué)如何提高學(xué)生計(jì)算能力的方法研究
- 讓學(xué)生成為課堂主人
- 立德樹人背景下高中化學(xué)生本課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)生活化設(shè)計(jì)的方法探討
- 化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)一次函數(shù)生活化教學(xué)探究
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“整理與復(fù)習(xí)”教學(xué)微思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略
- 淺析高中物理如何優(yōu)化課堂提問
- 高中物理項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)策略實(shí)踐分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- STEAM理念在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 高中物理教學(xué)中問題教學(xué)法的應(yīng)用對(duì)策分析
- 高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及策略
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透方法探討
- 淺談轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的方法
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)的研究
- 探究實(shí)踐生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何巧用思維導(dǎo)圖開展初中物理教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)核心問題的設(shè)計(jì)
- 基因互作在遺傳分析的應(yīng)用探究
- 關(guān)于初中化學(xué)解題常見錯(cuò)誤及應(yīng)對(duì)措施探析
- 初中化學(xué)分層教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下高效課堂構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 高中物理選修課教學(xué)案例探析
- 連接初高中數(shù)學(xué)必要知識(shí)
- 如何實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)的探究式教學(xué)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課淺談
教育隨筆
- 芻議當(dāng)前高職院校的體育教學(xué)改革
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)初探
- 白云區(qū)幼小銜接趣味足球教學(xué)實(shí)踐調(diào)查研究
- 幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略
- 探究小學(xué)德育實(shí)效性教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法探究
- 巧用聽力語料培養(yǎng)高中學(xué)生的口語能力
- 小學(xué)定向越野社團(tuán)教學(xué)模式的實(shí)踐與研究
- 學(xué)科混合模式下的主題化水墨畫教學(xué)研究
- 蒙臺(tái)梭利教育紙張工作對(duì)幼兒發(fā)展促進(jìn)作用
- 淺談如何在幼兒園有效開展民間游戲活動(dòng)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)常見問題及對(duì)策研究
- 立足課本，延伸課堂
- 愛國主義情懷在小學(xué)德育教育中的滲透研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文生態(tài)悅讀教學(xué)探究
- 電大教學(xué)管理存在的問題及其對(duì)策
- 幼兒體操訓(xùn)練對(duì)幼兒體能發(fā)展的影響探究
- 淺議幼兒游戲化教學(xué)中的主題構(gòu)建活動(dòng)
- 高中語文教學(xué)中提高課堂效果之我見
- 統(tǒng)編教材低段童話閱讀教學(xué)實(shí)施策略研究
- 禮儀教育在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的滲透
- 精準(zhǔn)教學(xué)下的錯(cuò)題成因分析及解決路徑分析
- 核心素養(yǎng)構(gòu)建小學(xué)美術(shù)趣味課堂
- “馬賽克拼貼”拓展課程開發(fā)的實(shí)踐與研究
- 在小學(xué)體育課堂中引入國標(biāo)舞的教學(xué)分析
- 指向語文核心素養(yǎng)的“共生”課堂實(shí)踐分析
- 淺談知識(shí)、激情和智慧在教學(xué)中的作用
- 淺談優(yōu)化農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)、鍵盤輸入的教學(xué)
- 在美術(shù)教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂策略探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生道德思辨的途徑和方法
- 關(guān)于初中田徑訓(xùn)練強(qiáng)度的思考
- 多元培訓(xùn)提升教師家園溝通能力的實(shí)踐探索
- 板圖板畫在信息技術(shù)教學(xué)中優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用原則
- 基于模型認(rèn)知中基本原理構(gòu)建核心素養(yǎng)探究
- 民間游戲構(gòu)建小學(xué)體育趣味課堂的探究
- 試析如何優(yōu)化高考音樂專業(yè)教學(xué)質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)分析
- 從美育角度探討語文古典詩歌的情感教學(xué)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- “依德前行”在音樂鑒賞課堂中的實(shí)踐研究
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 金課導(dǎo)向視角下教師職業(yè)倦怠的影響因素與改善策略
- 視聽聯(lián)覺在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒心理健康教育的創(chuàng)新模式探索
- 基于家校合作視野下初中德育教育策略探究
- 家園共育下幼兒積極情緒的培養(yǎng)
- 繪本閱讀在幼兒園班級(jí)管理中的有效應(yīng)用
- 對(duì)小班幼兒語言發(fā)展遲緩現(xiàn)象的研究
- 幼兒自主閱讀的教育指導(dǎo)策略探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)探究課堂的構(gòu)建
- 信息化教學(xué)在幼兒科學(xué)教育中的運(yùn)用
- 簡單的針法 創(chuàng)新的世界
- 淺談在幼兒教育中如何實(shí)施差異教學(xué)
- 德育教育，小學(xué)體育教學(xué)不可忽視的話題
- 班主任教育工作中的心理健康教育分析
- 分析思維導(dǎo)圖孕育學(xué)科核心素養(yǎng)的生命力
- 淺談小學(xué)低年級(jí)音樂課堂的有效性
- 混齡游戲促進(jìn)幼兒利他行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究
- 淺談如何培養(yǎng)小班幼兒的進(jìn)餐禮儀
- 吟誦經(jīng)典，小學(xué)語文人文素養(yǎng)教育的基石
- 讓小吃文化律動(dòng)課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透策略
- 讓高中化學(xué)課堂走進(jìn)“微時(shí)代”
- 新媒體下的高校檔案管理探微
- 幼兒園融合教育中開展游戲小組的嘗試
- 家長參與幼兒園親子活動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策探究
- 幼兒園游戲教學(xué)的作用及途徑探索
- 基于信息技術(shù)的高中化學(xué)小組合作教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化的研究
- 高中聲樂特長生教學(xué)實(shí)踐與探究
- 淺析班主任德育中如何實(shí)施有效激勵(lì)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)分析
- 用愛心和智慧澆灌遲開的花朵
- 淺談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生英語技能培養(yǎng)思路
- 班主任如何開展留守兒童心理健康教育
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感的培養(yǎng)
- 初中班主任班級(jí)管理有效策略研究