2016年24期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語外文
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中俄合作辦學(xué)模式下大學(xué)俄語教學(xué)改革的思考
- 淺談初中英語教學(xué)中的心理健康教育
- 巧設(shè)教學(xué)主線構(gòu)建高效初中英語課堂
- 如何提高和培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 多模態(tài)視角下大學(xué)英語四級聽力改革應(yīng)試策略分析
- 高中英語口語教學(xué)的重要性和策略
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 山東高星級酒店對外語人才的需求現(xiàn)狀分析
- 構(gòu)建科學(xué)有效的高職公共英語教學(xué)評價體系
- 學(xué)習(xí)者需求分析與學(xué)術(shù)英語教學(xué)
- 基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中職英語教學(xué)模式探究
高等教育
- 我國高校特殊群體學(xué)生管理與服務(wù)模式創(chuàng)新
- 基于CDIO理念的《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)改革探析
- 基于OBE的傳感器與檢測技術(shù)教學(xué)改革探討
- 基于工程教育認(rèn)證的過程裝備與控制工程專業(yè)課程體系設(shè)置與實踐
- “項目導(dǎo)向&任務(wù)驅(qū)動”在《流域水文模型》教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何讓學(xué)生快樂的歌唱
- 隱性課程概念泛化背后的窄化傾向
- 工科、經(jīng)管類研究生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué)改革研究與實踐
- 新型教育模式下中國傳統(tǒng)教育所面臨的挑戰(zhàn)
- 400米跑速度與速度耐力研究綜述
- 當(dāng)代美國大學(xué)入學(xué)考試制度倫理性分析
- 新建地方應(yīng)用型本科院校教材工作存在的問題及對策研究
- 《電工電子技術(shù)》課程教學(xué)做一體化教學(xué)模式的改革研究與實踐
- 淺談高校勤工助學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 探索高職衛(wèi)生類院校醫(yī)用化學(xué)教學(xué)新模式
- 淺析高校簡介英譯中“認(rèn)同”的建構(gòu)
- 平面藝術(shù)設(shè)計中的形式美構(gòu)成研究
- 高職院校CMS網(wǎng)站系統(tǒng)研究與應(yīng)用探索
- 淺析高職院校護(hù)理專業(yè)“職業(yè)化”人才培養(yǎng)的課程建設(shè)
- 高職學(xué)前教育鋼琴教材選用與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法應(yīng)用于《材料現(xiàn)代分析方法》課程的可行性分析
- 關(guān)于拓展船舶駕駛和輪機(jī)工程專業(yè)陸上就業(yè)方向?qū)I(yè)課程的構(gòu)想
- 高校旅游管理專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
- 關(guān)于高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈多元化教學(xué)模式的探索
- 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式與高職教育管理的改革創(chuàng)新探討
- 淺析影響高校學(xué)生評價教學(xué)質(zhì)量的因素
- 淺析城市規(guī)劃原理高職課程教學(xué)改革研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向下的“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”實驗教學(xué)改革初探
- “3+2”中高職銜接人才培養(yǎng)模式探索
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)創(chuàng)新與探討
- 高職院校分類招生下高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索
- 課堂有效教學(xué)之大學(xué)課堂
- 淺析高職保險實務(wù)專業(yè)“四維”實訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建
教育研究
- 液壓與氣動實驗教學(xué)改革與實踐分析
- 指導(dǎo)“高三班級成績提高”的三點策略
- 典例剖析古典概型與幾何概型異同
- 初中化學(xué)高效課堂教學(xué)初探
- 高一物理的傳承、擯棄與深入
- 如何創(chuàng)設(shè)有效情境，培養(yǎng)和激發(fā)智障兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣之淺見
- 淺談如何讓小學(xué)語文課堂教學(xué)“活”起來
- 專業(yè)分化的高中課程發(fā)展探究
- 初中地理活動課探究
- 對學(xué)困生如何學(xué)好數(shù)學(xué)的探究
- 如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺談高三生物教師對第一輪復(fù)習(xí)的策略
- 試論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算題教學(xué)的有效性
- 職業(yè)教育校企合作模式困境與解決策略
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力
- 借助數(shù)學(xué)實驗 開展有效教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 美國中小學(xué)國際教育研究
- 淺談初中生物教學(xué)
- 多媒體專業(yè)課程建設(shè)與創(chuàng)業(yè)融合研究
- 當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生自學(xué)能力開發(fā)培養(yǎng)中存在的問題及對策
- 提高小學(xué)語文課堂提問的藝術(shù)性
- 中職生“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的構(gòu)建與應(yīng)用初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)之思考
- 初中語文教學(xué)中提升學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法分析
- 關(guān)于中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐探討
- 《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素（湘教版）》探究課教學(xué)設(shè)計
- 《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素（湘教版）》探究課教學(xué)設(shè)計
- 通用技術(shù)教學(xué)中如何有效開展實踐活動的探究
- 高中語文詩歌教學(xué)的差異化策略
- 高中語文詩歌教學(xué)的差異化策略
- 從規(guī)律中探尋學(xué)好高中歷史的途徑
- 從規(guī)律中探尋學(xué)好高中歷史的途徑
- 淺談在初中物理教學(xué)中如何找尋學(xué)習(xí)的樂趣
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 小學(xué)第一學(xué)段識字教學(xué)探究
- 新課程下小學(xué)科學(xué)課的幾點思考
- 農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)淺談
- 農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)淺談
- “疑則有進(jìn)，以疑促學(xué)”
- 新課改背景下高中藏語文教學(xué)探究
- 巧妙提問，讓數(shù)學(xué)課堂靈動起來
- 論高中生物課堂教學(xué)中科研方法的教育
- 論高中生物課堂教學(xué)中科研方法的教育
- 淺談初中物理課堂教學(xué)生活化的有效策略
- 提高語文思維遷移教學(xué)策略的研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂趣味初探
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
教學(xué)方法
- 理實一體化教學(xué)法在中職數(shù)控車教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“目標(biāo)參與式教學(xué)”的應(yīng)用策略
- 淺談“目標(biāo)參與式教學(xué)”的應(yīng)用策略
- 支架式教學(xué)模式應(yīng)用于通用技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及價值分析
- “情景轉(zhuǎn)換”在物理教學(xué)中的應(yīng)用案例
- 開展學(xué)具操作活動 提高數(shù)學(xué)探究的有效性
- 新常態(tài)下信息技術(shù)教學(xué)落實“重學(xué)輕教”的策略
- 化學(xué)平衡中的“實際移動與虛擬移動”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略淺談
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法新探
- 高中語文古詩 “虛”與“實”的鑒賞教學(xué)
- 淺談如何在初中語文教育中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 虛擬實驗室在生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)在中學(xué)化學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實施素質(zhì)教育中的應(yīng)用
- 打造小學(xué)語文高效課堂的方法
- 試分析歷史材料在高中歷史教學(xué)中的運用
- 運用電子白板提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效益探微
- 小學(xué)書法課堂教學(xué)的有效方法
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動法的應(yīng)用
- 推動信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合
- 論多元化新媒體平臺在高中語文教學(xué)中的重要作用
- 淺談小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的問題與策略
- 小學(xué)語文課堂中情境教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)的思考
- 新課程教材活用 提高化學(xué)課堂效率
- 以興趣引導(dǎo)實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 讓數(shù)學(xué)貼近生活，讓生活步入數(shù)學(xué)課堂
- 賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 激勵性評價在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的妙用
- 自主學(xué)習(xí)策略在中專計算機(jī)教學(xué)中的運用
- 論“微課”在中職物流課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試分析初中化學(xué)教學(xué)分析中S—T分析法的運用
- 探究式教學(xué)在新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)中的思考
- 通過“自主學(xué)習(xí)”構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的有效策略
- 培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵方法
- 夯實基礎(chǔ)有效培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心
- 多措并舉，讓語文課堂流淌情感的清泉
- 多措并舉，讓語文課堂流淌情感的清泉
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的趣味教學(xué)
- 談高中生物遺傳與變異的教學(xué)方法
- 多媒體技術(shù)提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的實踐探索與嘗試
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
閱讀寫作
- 培養(yǎng)閱讀興趣 提升教學(xué)水平
- 在閱讀中品味漢字精妙
- 新材料作文的備考之路
- 閱讀教學(xué)中表達(dá)指導(dǎo)探索
- 重組統(tǒng)整，點亮習(xí)作教學(xué)的過程
- 談?wù)勑W(xué)語文高年級體驗式作文教學(xué)
- 淺析少數(shù)民族中學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的拓展延伸對策
- 我的讀書經(jīng)歷
- 初中生語文閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下怎樣提高中學(xué)漢語閱讀教學(xué)有效性
- 策略引領(lǐng) 提高課外閱讀實效
- 新課標(biāo)高中語文課內(nèi)閱讀和作文教學(xué)一體化分析
- 小學(xué)高年級語文拓展閱讀教學(xué)的路徑
- 小學(xué)高年級語文拓展閱讀教學(xué)的路徑
- 解析初中語文寫作教學(xué)中寫作要素
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的開放性與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中語文小說閱讀教學(xué)手段之微探
- 基于提高學(xué)生閱讀能力的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 綻放幸?！皭傋x”花兒
- 寫作從低年級開始
- 寫作從低年級開始
教學(xué)管理
- 農(nóng)村小學(xué)語文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化淺析
- 花下悟道 感受成長
- 淺析新時期初中班主任管理工作改進(jìn)策略
- 關(guān)于校園文明禮儀教育的幾點思考
- 人本管理，發(fā)揮圖書館場所功能最大化
- 后方法視野下外語教師角色述評
- 關(guān)于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點作法
- 關(guān)于做好小學(xué)班主任工作的幾點體會
- 強(qiáng)化教育科研 提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談如何打造新建特殊教育學(xué)校育人環(huán)境和教學(xué)管理
- 淺談學(xué)校教育中的“三生教育”與心理健康教育的關(guān)系
- 高中班主任管理藝術(shù)探究
- “90后”新教師在中學(xué)教學(xué)工作中存在的問題及對策探究
- 有關(guān)語文教學(xué)中師生互動的探究
- 初中班主任在班級管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 高職院校繼續(xù)教育師資隊伍建設(shè)的幾點思考
- 柔性管理模式在初中班主任工作中的應(yīng)用
- “實際生活為依據(jù)、課堂教學(xué)為陣地、心理輔導(dǎo)為手段”三位一體共促農(nóng)村寄宿生健康成長
- 淺談小學(xué)教育教學(xué)管理
- 高中班主任教學(xué)管理工作難點及對策分析
- 新時期下初中班主任管理技能提升途徑
德育研究
文體藝術(shù)
- 2016年乒乓球亞洲杯男單決賽許昕的技戰(zhàn)術(shù)分析
- “自然資源”的廢棄材料在美術(shù)課程中的開發(fā)與利用
- 淺談小學(xué)生如何學(xué)好書法
- 淺議青少年進(jìn)行有氧耐力運動的裨益與方法
- 武術(shù)模塊教學(xué)反思
- 武術(shù)模塊教學(xué)反思
- 對高中體育教師擔(dān)任班主任的辨析
- 淺談讓小學(xué)生學(xué)好書法的關(guān)鍵幾點
- “互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢下的高校籃球教學(xué)改革對策研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢下的高校籃球教學(xué)改革對策研究
- 在音樂教學(xué)中合理運用多媒體初探
- 小學(xué)音樂課中班級合唱教學(xué)研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 淺析如何在初中美術(shù)教學(xué)中營造良好的課堂氛圍
- 淺談小學(xué)音樂老師的引導(dǎo)作用
- 淺談在田徑教學(xué)中運用誘導(dǎo)性練習(xí)法的策略
- 新時期中國古典舞教學(xué)的思考
- 淺淡小學(xué)書法教育的基本方法
- 淺淡小學(xué)書法教育的基本方法
- 兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實踐運用探討
- 小學(xué)低年段體育課活動的有效實施
- 多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中運用初探
綜合理論
- 巧用音樂，讓美妙的音符飄蕩在語文課堂
- 對目前中學(xué)生參與志愿服務(wù)的調(diào)研報告
- 云南山區(qū)小型農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施管護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 基于幼兒科學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗的探究性主題活動構(gòu)建與實施
- 概念課之后的實驗課
- 加工中心加工鎳鐵合金工藝分析
- 加工中心加工鎳鐵合金工藝分析
- 幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的實踐探討
- 新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改進(jìn)
- 初中物理課堂教學(xué)中例題、練習(xí)題、達(dá)標(biāo)測試題的處理方式
- 互助式小組教學(xué)模式在數(shù)控車實訓(xùn)中的探究與實踐
- 關(guān)于做好博物館文物庫房管理工作的探討
- 微波催化技術(shù)在有機(jī)合成中的作用
- 以自然之眼觀物，以自然之舌言情
- 神經(jīng)音樂治療理論和方法指導(dǎo)下的成人智障音樂治療
- 《“如何上好一堂課”教師教學(xué)能力培訓(xùn)》收獲與體會
- 健全人格教育與信息技術(shù)教學(xué)結(jié)合的嘗試
- 強(qiáng)化物理實驗教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 新課程背景下高中地理試卷講評課策略淺析
- 興業(yè)縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的現(xiàn)狀及發(fā)展思路
- 做一回古人
- “四級階梯”理論下的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計
- 園本教研 教師專業(yè)成長的搖藍(lán)
- “人格發(fā)展理論”對基礎(chǔ)教育課程改革和設(shè)置的啟示
- “輕、簡、自、樂”
- 街道社區(qū)文化創(chuàng)新的思考
- 巧用聽說讀寫 快樂學(xué)習(xí)語文
- 基于STEM教育理念開展幼兒園建構(gòu)游戲的實踐探索
- 色彩搭配對人物形象設(shè)計的影響論述
- 淺談初三數(shù)學(xué)試卷講評課的有效教學(xué)策略
- 給教育理想一點時間
- 略談幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 商品外衣試剪裁
- 人狗情未了
- 潤物無聲，讓每一位孩子動起來
- 如何培養(yǎng)中職學(xué)生正確的就業(yè)觀
- 探析高中生物教學(xué)中人文精神教育的滲透
- 探討小學(xué)品德與社會教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)生的傾聽能力的培養(yǎng)
- 從大學(xué)資源談我國高中生選擇專業(yè)目標(biāo)確立的發(fā)展
- 設(shè)計工程制圖數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)研究
- 環(huán)縣本土教育資源在幼兒園園本課程開發(fā)中的幾點嘗試
- 淺談如何提高小學(xué)英語單詞教學(xué)的效率
- 如何打造高效的小學(xué)語文教學(xué)課堂