梁水聯(lián)

【摘要】作為我國(guó)教育體系的重要組成部分的職業(yè)教育，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，職業(yè)教育既是教育范疇也是經(jīng)濟(jì)范疇，在我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位日益顯現(xiàn)。由于多方面原因我縣職業(yè)教育的發(fā)展陷入了困境，如何讓職業(yè)教育走出低谷，扭轉(zhuǎn)我縣職業(yè)教育的局面，我們通過調(diào)查、總結(jié)、反思、剖析存在問題，尋找一些解決的問題的方法和對(duì)策，把我縣的職業(yè)教育做大做強(qiáng)。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育 學(xué)?，F(xiàn)狀 發(fā)展思考

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）24-0232-01

一、基本情況

（一）學(xué)校發(fā)展歷程

興業(yè)縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1960年，是當(dāng)時(shí)的“石南農(nóng)中”“石南五七中”。經(jīng)歷了“玉林市第二職業(yè)中學(xué)”“玉林市第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！钡淖兏?997年玉林地區(qū)撤縣設(shè)市成立興業(yè)縣后于1999年6月更名為“興業(yè)縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?。 2007年，由于學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋及學(xué)生人數(shù)少等各項(xiàng)指標(biāo)不達(dá)到廣西中等職業(yè)學(xué)校合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)而戴上“不合格學(xué)?！泵弊?，于當(dāng)年被自治區(qū)教育廳停止中職學(xué)歷教育招生。后經(jīng)多方努力，2008年6月，學(xué)校通過了廣西中等職業(yè)學(xué)校合格學(xué)校的評(píng)估，恢復(fù)了招生資格。2012年4月再次通過了全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校合格評(píng)估，認(rèn)定為達(dá)標(biāo)學(xué)校。目前興業(yè)縣職校是興業(yè)縣唯一的一所經(jīng)自治區(qū)教育廳評(píng)估驗(yàn)收的合格學(xué)校，是興業(yè)縣 “農(nóng)民星火科技學(xué)?！?。2008至2010年廣西職業(yè)教育攻堅(jiān)期間縣教育局加掛興業(yè)縣職業(yè)教育中心的牌子（無(wú)編制）。

（二）辦學(xué)條件情況

1.基礎(chǔ)設(shè)施：學(xué)校占地總面積約為210畝（140000平方米），校舍建筑總面積6554平方米。有教學(xué)樓1幢（有12間教室，其中第3層的4間教室用作實(shí)訓(xùn)室，可用作教室7間），綜合樓1幢（黨校、職校共用），學(xué)生宿舍1棟（有216張床位），教師宿舍樓2幢（其中1幢有獨(dú)立衛(wèi)生間的宿舍樓1-2層由學(xué)生使用，92個(gè)床位；3層為教師使用，僅8間房間；另一幢教師樓沒有衛(wèi)生間，9個(gè)房間），學(xué)員宿舍樓1棟（黨校專用），食堂1棟（黨校、職校共用）。

2.實(shí)訓(xùn)設(shè)備及圖書：建設(shè)有校內(nèi)機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)基地一個(gè)，配備有電氣裝配實(shí)訓(xùn)室、電工電子綜合實(shí)訓(xùn)室、光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室、制冷制熱實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)床電氣實(shí)訓(xùn)室、液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、電腦室、圖書室及實(shí)訓(xùn)廠房（約370㎡）等。各室配備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備總價(jià)值約310萬(wàn)元。另有紙質(zhì)圖書12000冊(cè)，電子圖書30萬(wàn)冊(cè)。

（三）領(lǐng)導(dǎo)班子及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)情況

1.領(lǐng)導(dǎo)班子：學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1名（由縣委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)、縣行政學(xué)校校長(zhǎng)、縣干部培訓(xùn)中心主任兼任，不在編），副校長(zhǎng)3名（其中1名由縣委黨校副校長(zhǎng)兼任，不在編）。

2.機(jī)構(gòu)設(shè)置情況：學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有政教處、教務(wù)處和總務(wù)處，辦公室、招生和就業(yè)指導(dǎo)辦公室。配備有政教副主任1名，教務(wù)副主任1名，總務(wù)副主任1名。學(xué)校辦公室、招生就業(yè)指導(dǎo)辦公室、學(xué)生資助工作辦公室等部門負(fù)責(zé)人由中層領(lǐng)導(dǎo)兼任或指定老師臨時(shí)負(fù)責(zé)。設(shè)有黨支部、共青團(tuán)、工會(huì)。但目前無(wú)團(tuán)委書記、僅有團(tuán)委副書記1名（借調(diào)出縣政府部門），工會(huì)主席由黨校教師兼任，工會(huì)副主席1人由我校教師兼任。

（四）專業(yè)設(shè)置情況

目前學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：電子電器應(yīng)用與維修、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修、會(huì)計(jì)等四個(gè)專業(yè)。

二、主要存在問題

（一）專任教師數(shù)量少，結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)水平不強(qiáng)，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)教師8人，文化課教師10人，師資隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不合理，缺少專業(yè)帶頭人和名師。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與職業(yè)教育所要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)不相適應(yīng)，缺乏必要的工作實(shí)踐能力和專業(yè)實(shí)踐技能。專業(yè)課教師專業(yè)性不強(qiáng)，實(shí)際操作技能差。與開設(shè)專業(yè)不完全配套。如學(xué)?，F(xiàn)在開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)，因缺乏會(huì)計(jì)專業(yè)老師，只好安排學(xué)校會(huì)計(jì)出納上課。所開設(shè)的專業(yè)能上課的只有一兩個(gè)骨干老師，專業(yè)課程全包干，這直接影響專業(yè)課教育質(zhì)量的提高。

（二）專業(yè)設(shè)置沒有自己的特色，新增專業(yè)受限。

學(xué)校目前開設(shè)的電子電器應(yīng)用與維修、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修、會(huì)計(jì)等四個(gè)專業(yè)，沒有一個(gè)是示范性專業(yè)，突顯不了專業(yè)的特色。學(xué)校需要新增設(shè)專業(yè)，擴(kuò)大招生專業(yè)和范圍，但受到辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)設(shè)備等指標(biāo)因素的限制，未能如愿申報(bào)新增專業(yè)。

三、辦學(xué)思路

（一）工作思路：近年來，特別是2015年來，市、縣教育主管部門站在全局的高度，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育在整個(gè)教育事業(yè)中以及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用，對(duì)興業(yè)縣各類教育統(tǒng)籌考慮，把我校發(fā)展擺上重要議事日程，并多次親臨我校調(diào)研、指導(dǎo)工作，提出我校改革和發(fā)展的建議，并列入?yún)^(qū)域內(nèi)職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃。

（二）工作措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。

學(xué)校依據(jù)興業(yè)縣委縣政府、縣教育局發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)方案，多渠道籌措資金，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。一方面，進(jìn)一步加大爭(zhēng)取縣委、縣政府和上級(jí)主管部門的政策、資金扶持力度，爭(zhēng)取把縣職校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)列入基本建設(shè)規(guī)劃作統(tǒng)籌安排。另一方面積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目，依靠上級(jí)項(xiàng)目資金支撐解決縣財(cái)政投入的不足。借全區(qū)縣級(jí)中專學(xué)校綜合改革深入推進(jìn)的契機(jī)，結(jié)合實(shí)際對(duì)我校重新進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)和配套校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實(shí)改善辦學(xué)條件。再一方面，進(jìn)行融資建設(shè)，依據(jù)規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目有計(jì)劃融資，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。

2.合理配備專業(yè)教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

（1）學(xué)校按計(jì)劃選派教師參加國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)培訓(xùn)和其他培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平。

（2）建議主管部門貫徹落實(shí)“實(shí)名制”和“非實(shí)名制”編制政策，按照 18：1 的生師比，為學(xué)校配足、配齊、配優(yōu)教師。

（3）建議調(diào)整、優(yōu)化現(xiàn)有教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，調(diào)離不適應(yīng)職業(yè)教育工作崗位的教師，引進(jìn)有水平的專業(yè)教師，充實(shí)學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍。

（4）選派專業(yè)教師到企業(yè)參加每?jī)赡瓴簧儆趦蓚€(gè)月的實(shí)踐，提升專業(yè)教師的技能。

（5）學(xué)校按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的 5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)。安排專項(xiàng)資金進(jìn)行校長(zhǎng)培訓(xùn)，提高辦學(xué)理念。

四、對(duì)當(dāng)前推進(jìn)我縣職業(yè)教育工作的意見與建議

由于我縣起步較晚，相對(duì)于玉林市其他縣市區(qū)，興業(yè)縣經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，地方財(cái)力不強(qiáng)，希望上級(jí)教育行政部門在專項(xiàng)資金的劃撥上能向我縣的教育特別是中職學(xué)校傾斜，推動(dòng)落后地區(qū)的中職學(xué)校加快發(fā)展。