2016年11期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究·下
綜述·專(zhuān)著
- 我國(guó)發(fā)展社區(qū)學(xué)前教育的必要性及建議
- 實(shí)施探究性學(xué)習(xí)提高高中通用技術(shù)課程有效性教學(xué)研究
- 以學(xué)術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- “實(shí)踐能力+人文素養(yǎng)”培養(yǎng)理念下地方院校MTI培養(yǎng)模式研究
- 新常態(tài)下應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
- 當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 信息時(shí)代中學(xué)數(shù)學(xué)教育如何借力提升教學(xué)質(zhì)量
- 探究如何利用科技教育培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力
- 極限思想在函數(shù)題型中的應(yīng)用
- 從動(dòng)物繁殖學(xué)課程教學(xué)淺談高等院校本科教學(xué)存在的一些問(wèn)題
- 論會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
教改·教研
- 合作學(xué)習(xí)在高校外語(yǔ)教學(xué)中的有效性分析
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層，在培智語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)然抉擇
- 高校旅游服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)形體藝術(shù)課程教學(xué)改革的研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)方法研究
- 現(xiàn)代《農(nóng)學(xué)概論》課程教學(xué)方法改革與探索
- 運(yùn)用現(xiàn)代管理科學(xué)和信息技術(shù)改進(jìn)高校教務(wù)管理工作
- 《家畜繁殖學(xué)》理論教學(xué)改革之初探
- MOOC對(duì)高職院校電子技術(shù)課程改革的啟示
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政課改革探析
- 高校教學(xué)設(shè)計(jì)從“抽屜”走向“學(xué)生”的路徑探析
- 新課標(biāo)理念下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的四個(gè)轉(zhuǎn)變
- 加強(qiáng)中職學(xué)校禮儀教學(xué)改革
- 研究生車(chē)輛動(dòng)力學(xué)課程教學(xué)改革探討
- 基于workshop的工作室實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討
- 基于真實(shí)性評(píng)價(jià)的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究
- 高校護(hù)生開(kāi)展老年護(hù)理服務(wù)創(chuàng)新模式的探討
- 改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生創(chuàng)新及綜合能力
- 校企合作模式下應(yīng)用型本科院校教學(xué)改革與創(chuàng)新
思想·政治
- 淺談馬克思主義哲學(xué)與生活的關(guān)系
- 習(xí)李新政對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生政治信仰的影響
- 文化自覺(jué)：高校思想政治教育的研究定位
- 高校服務(wù)型黨組織示范點(diǎn)建設(shè)研究
- 高校輔導(dǎo)員在“90后”時(shí)代的思想政治工作
- 初中生思想教育“六要”談
- 初中思想品德課堂有效教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀培育的路徑選擇
- 事業(yè)單位思想政治工作規(guī)律之我見(jiàn)
- 簡(jiǎn)論高中政治素養(yǎng)的核心內(nèi)涵及其培養(yǎng)路徑
- 高等學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究
閱讀·寫(xiě)作
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的具體策略
- 試分析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 任務(wù)型閱讀法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 巧妙點(diǎn)撥寫(xiě)作技巧，提高小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作水平
- 關(guān)于小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 生本理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生古詩(shī)詞的鑒賞能力
- 淺談中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 作文，請(qǐng)寫(xiě)好這三種句子
- 提高聾生寫(xiě)作能力初探
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂“超載”現(xiàn)象例談
- 走進(jìn)群文閱讀，追尋快樂(lè)之旅
- “利用本土資源 提高學(xué)生語(yǔ)言技能”初探
外語(yǔ)·外文
- 巧借母語(yǔ)正遷移，促學(xué)生快樂(lè)提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- APP助力高中英語(yǔ)教學(xué)
- 簡(jiǎn)析現(xiàn)代多媒體電化教學(xué)在英語(yǔ)課程中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教授及交際技能教學(xué)的實(shí)踐研究
- 簡(jiǎn)析微課在中職英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)思路
- 日語(yǔ)教育課程中如何培養(yǎng)跨文化交際能力
- 職業(yè)發(fā)展需求下高職英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)針對(duì)性發(fā)展研究
- “任務(wù)型教學(xué)模式” 在英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用
- “任務(wù)型教學(xué)模式” 在英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)探討
- 與自主學(xué)習(xí)相適應(yīng)的大學(xué)英語(yǔ)自主教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺析分層式教學(xué)在高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- 淺析英語(yǔ)存在句的語(yǔ)義特征
- 直譯與意譯在英劇Townton Abbey字幕翻譯中的相關(guān)思考
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 初探初中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
- 新型師生關(guān)系中英語(yǔ)教師的課堂角色
- 高職外語(yǔ)教法本土化研究
- 高中生英語(yǔ)口語(yǔ)障礙及策略研究
- 淺論新課改背景下高中英語(yǔ)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 整體促長(zhǎng)遠(yuǎn)，技巧固當(dāng)前
- 以動(dòng)制靜，活躍課堂
教學(xué)·信息
- 解析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑
- 文體學(xué)知識(shí)與專(zhuān)四聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話
- 淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的策略研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
- 關(guān)于“磁感應(yīng)強(qiáng)度”的教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
- 特色專(zhuān)業(yè)，特色教學(xué)—電機(jī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂促進(jìn)學(xué)生“參與式學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略
- 新時(shí)期我國(guó)初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及其未來(lái)發(fā)展方向
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的影響
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究
- 文言文教學(xué)應(yīng)有語(yǔ)文味
- “一題多變”在高中物理習(xí)題課中的應(yīng)用
- 高等數(shù)學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的整合探究
- 基于“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念的“生物氧化”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談多樣化教學(xué)方法在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 《蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)字化教學(xué)問(wèn)題探析
- 臨床模擬在微生物檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)“空間與幾何”教學(xué)中的策略探究
- 提高化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)體會(huì)
- 生態(tài)理念融入初中課堂教學(xué)的策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 高?！秳?dòng)物福利保護(hù)概論》教學(xué)模式初探
- 初探繪本在自然拼讀法中的使用
- 《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)模式現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究
- 高中教學(xué)中的數(shù)學(xué)思想的滲透
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 開(kāi)啟兒童智慧的大門(mén)
- 融合多學(xué)科知識(shí)精心設(shè)計(jì)《機(jī)械制造技術(shù)》第一課
- 微信在高校團(tuán)學(xué)工作中的應(yīng)用影響及創(chuàng)新路徑研究
- 淺談數(shù)論
- 比較教學(xué)法在“算法分析與設(shè)計(jì)”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理有效提問(wèn)教學(xué)策略研究
- 2012至2016年全國(guó)Ⅱ卷高考物理試題分析及2017年備考方向淺析
- 高職應(yīng)用高等數(shù)學(xué)分層分類(lèi)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 高考改革背景下高中地理教師的應(yīng)對(duì)策略研究
- 蟹為何“六跪”
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣助推數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 教育游戲在小學(xué)教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 高職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)青霉素教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在數(shù)學(xué)課堂中滲透“運(yùn)算教學(xué)”例析
- 五年制高職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)高等數(shù)學(xué)課程分層教學(xué)研究與探索
- CFA培訓(xùn)模塊嵌入金融高等教育培養(yǎng)方案的可行性初探
- 淺談“自主
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性研究
- 論新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 中職物理教學(xué)中微視頻資源的應(yīng)用初探
- 淺議探究式教學(xué)方法在職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的合理應(yīng)用
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在“儀器分析”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化策略的研究與實(shí)踐
- 歷史課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的初探
- 對(duì)VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的幾點(diǎn)反思
- 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)高中物理教學(xué)方式的影響
- 高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)現(xiàn)狀淺析
- 提高高三地理教學(xué)效率的探究
- 以漢語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽為驅(qū)動(dòng)，提高課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展生命教育的重要性
- 線性代數(shù)實(shí)際教學(xué)問(wèn)題討論
教師·學(xué)生
- 高考完型填空中的情感教育
- 培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的探索
- 淺談開(kāi)展幼兒心理健康教育的具體措施
- 訂單式人才培養(yǎng)模式在新建本科院校的應(yīng)用
- 語(yǔ)文課如何利用好課前幾分鐘
- 研究生教育管理在高校“雙一流”建設(shè)中的作用淺析
- 高效課堂中“以學(xué)生為中心”教學(xué)法調(diào)查研究
- 民族院校大學(xué)生時(shí)間管理傾向?qū)W(xué)習(xí)滿意度的影響
- 農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生校外時(shí)間使用情況研究進(jìn)展與述評(píng)
- 自主學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探討
- 淺析普通話推廣的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的思想引導(dǎo)
- 圖論在教師排課管理中應(yīng)用
- 智障兒童親子溝通能力評(píng)估的研究進(jìn)展
- 幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)對(duì)策研究
- 新課程背景下普通高中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 如何提高學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)表達(dá)能力
- 基于學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)的面積教學(xué)研究
- 挖掘一口“井” 引出“泉水來(lái)”
- 中小學(xué)教師有償家教現(xiàn)象的思考
- 從“獨(dú)立”走向“互依”
體育·美育
- 交響樂(lè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的積極影響探究
- 讓小學(xué)生愛(ài)上美術(shù)課
- 論鋼琴教學(xué)中的“有針對(duì)性”
- 淺談小學(xué)美術(shù)特色教學(xué)
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式在高職院校體育教學(xué)中的研究
- 淺析詩(shī)歌鑒賞五步讀詩(shī)法
- 試分析“體育游戲”在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 論新課標(biāo)下高中校園體育文化的建設(shè)
- 高中美術(shù)教學(xué)中融入情感教育的策略
- 初中體育教學(xué)對(duì)足球興趣的培養(yǎng)
- 淺析交響樂(lè)在中國(guó)的存在與發(fā)展
- 繪本在小班幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用初探
- 體育游戲在高職院校體育教學(xué)中的作用與運(yùn)用
- 游戲在中職學(xué)校體育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)體育教學(xué)
- 音樂(lè)高中藝考生聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)與提升分析
- 淺析快樂(lè)體育教學(xué)方法在職業(yè)高中武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校攝影實(shí)驗(yàn)室器材的管理與維護(hù)
- 淺談藝術(shù)類(lèi)學(xué)生編程思維培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 淺談藝術(shù)類(lèi)學(xué)生編程思維培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 家庭教育與素質(zhì)教育關(guān)系之我見(jiàn)
- 德育在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的循循善誘
- 形體訓(xùn)練課程對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的重要性
- 中西方山水畫(huà)風(fēng)的審美差異淺析
- 基于“小團(tuán)體”模式在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對(duì)交響樂(lè)普及的幾點(diǎn)思考
- 淺談“陽(yáng)光體育”對(duì)小學(xué)管理工作的重要意義
考索·探微
- 少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題探究
- PBL教學(xué)模式應(yīng)用于醫(yī)學(xué)人文課程的思考與探究
- 延伸、跨越——構(gòu)建閱讀教學(xué)“魔力”課堂
- 淺析歷史與社會(huì)微課制作中電子地圖的使用
- 拂花撥霧踏青苔 數(shù)學(xué)課堂春風(fēng)來(lái)
- 小學(xué)特色學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 解線性方程組的預(yù)條件AOR迭代法分析
- 探討職業(yè)中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中微課的運(yùn)用策略
- 打造“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的人人通 依托云平臺(tái)推進(jìn)教育現(xiàn)代化
- 實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的策略與路徑研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)采用微視頻的探究
- 淺談如何提高初中文言文課堂教學(xué)效率
- 費(fèi)馬小定理和素?cái)?shù)在密碼學(xué)的應(yīng)用
- 高中理科創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略研究
- 學(xué)科思維導(dǎo)圖在以學(xué)生為中心課堂中的應(yīng)用
- 獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)新性問(wèn)題探究
- 淺談如何打造高職水利工程CAD課程的高效課堂
- 巧用極值不等式 定和求積覓極值
- 小學(xué)儀式教育現(xiàn)狀審視及對(duì)策思考
- 威客平臺(tái)的教育教學(xué)價(jià)值探析
- 高校中文教育改革與“創(chuàng)意寫(xiě)作”學(xué)科建構(gòu)的幾點(diǎn)思考
- 淺談?wù)Z文教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)客觀評(píng)分機(jī)制的建立
- 初中物理課堂提問(wèn)藝術(shù)的“度”
- 高校《倫理學(xué)》課程教學(xué)實(shí)效性創(chuàng)新探索
論壇·交流
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“錯(cuò)誤資源”的應(yīng)用
- 當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題調(diào)查分析
- 小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略在思品課中的運(yùn)用
- 試論“翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 沙盤(pán)游戲在學(xué)校心理健康教育中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 基于AACSB認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際貨運(yùn)代理課程方案設(shè)計(jì)
- 淺談加州大學(xué)伯克利分校碩士研究生培養(yǎng)模式
- 創(chuàng)新士官任職教育實(shí)踐性教學(xué)方法研究
- 在區(qū)域活動(dòng)中關(guān)注與支持幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展
- 芻議學(xué)前教育小學(xué)化的成因及去小學(xué)化的策略
- 試論營(yíng)銷(xiāo)—制造整合對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)績(jī)效的影響
- 積極創(chuàng)建和諧校園 努力提高辦學(xué)效益
- 如何通過(guò)有效企業(yè)實(shí)踐提升教師專(zhuān)業(yè)技能
- 高等教育投入產(chǎn)出效益在經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的打造
- 我國(guó)城鄉(xiāng)學(xué)前教育在公平視角下發(fā)展差異
- 單片機(jī)項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 淺談高職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 基于研究型教學(xué)設(shè)計(jì)的《國(guó)際金融》教學(xué)實(shí)踐研究
- 精準(zhǔn)扶貧的教育路徑思考
- 淺談“自主、合作、探究”課堂教學(xué)中的“放”和“收”
- 某型飛機(jī)機(jī)務(wù)虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)
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