潘桂蘭

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初始階段，在小學(xué)課程中占有非常重要的地位，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析問題、解決問題的能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著新課程理念的深入和推進(jìn)，新課程主要強(qiáng)調(diào)課堂的高效性，如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂也成為廣大數(shù)學(xué)教師密切關(guān)注和研究的重要課題，基于此，本文主要針對(duì)如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂提出一些有效的教學(xué)策略，希望能為廣大數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)提供一定的參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) ?高效課堂 ?教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G623.5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】2095-3089（2016）11-0226-01

一、善于創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)階段，很多小學(xué)生都屬于獨(dú)生子女，從小在家長(zhǎng)的精心呵護(hù)和寵愛中成長(zhǎng)，他們具有自己獨(dú)特的個(gè)性，自我存在感較強(qiáng)，情緒變化易受周圍具體環(huán)境和情境的影響，同時(shí)也很容易受到外界事物和他人的影響，因此，在進(jìn)行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)時(shí)，應(yīng)該全面考慮學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，通過設(shè)置一些具有較強(qiáng)吸引力的問題來吸引學(xué)生的注意力。新課程強(qiáng)調(diào)，必須要以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，全面考慮現(xiàn)實(shí)生活以及學(xué)生的實(shí)際需求，將學(xué)生引入到一種恰當(dāng)?shù)膯栴}情境中來，激發(fā)他們無限的求知欲和好奇心，教師通過將教材中的知識(shí)進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化，使其充滿趣味性，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中思考問題、分析問題、解決問題。

比如在學(xué)習(xí)：“平行四邊形的面積”這一部分內(nèi)容時(shí)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)謎語情境，讓學(xué)生以猜謎的游戲進(jìn)入：動(dòng)物家族住著一只白兔和黃兔，他們各自都擁有自己的菜地，因?yàn)樗麄內(nèi)サ乩锩娓苫钚枰吆荛L(zhǎng)的路程，為了方便起見，他們將自己的土地進(jìn)行了交換。白兔的菜地是長(zhǎng)方形、黃兔的菜地是平行四邊形，那么它們的大小相等嗎？從而由長(zhǎng)方形計(jì)算面積的方法引入平行四邊形面積的計(jì)算，不僅讓學(xué)生融入到充滿趣味性的課堂中，提升他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)理解和應(yīng)用能力。

二、充分利用多媒體教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容多樣化、立體化

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，多媒體作為一種非常關(guān)鍵的教學(xué)輔助手段在教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用，在實(shí)際教學(xué)中也取得了較好的教學(xué)成果。打造數(shù)學(xué)高效課堂，必須以學(xué)生為中心，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分借助多媒體教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富化和立體化，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法。多媒體教學(xué)在開展的過程中必須要從以下幾點(diǎn)入手：第一，有針對(duì)性的選取多媒體的呈現(xiàn)方式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需要選擇不同的多媒體呈現(xiàn)方式，數(shù)學(xué)老師應(yīng)該以課程的內(nèi)容為基礎(chǔ)，正確合理的選擇最優(yōu)的呈現(xiàn)方式。比如在學(xué)習(xí)“平行和相交”這一部分內(nèi)容時(shí)，可以借助圖片演示的方式，來達(dá)到知識(shí)講授的目的;而在講解“平移和旋轉(zhuǎn)”這一部分內(nèi)容時(shí)，可以進(jìn)行動(dòng)圖演示的方式，讓學(xué)生更加直觀的看到這種變化，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。多媒體使用時(shí)還必須注意一點(diǎn)就是怎樣合理的把握使用的程度，將其運(yùn)用控制在一個(gè)合理的范圍之內(nèi)，不要對(duì)其產(chǎn)生多分的依賴。

三、靈活選擇適應(yīng)性的教學(xué)方法

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何選擇合理有效的教學(xué)方法也是非常重要的，針對(duì)知識(shí)的差異采取與之適應(yīng)的教學(xué)方法，教學(xué)方法注重新穎靈活性、易于理解和掌握。

在教學(xué)中，要將數(shù)字形象生動(dòng)的展示給學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠迅速的融入到課堂學(xué)習(xí)中來，就要切實(shí)貼近學(xué)生的生活，可以將一些學(xué)生們比較喜歡的卡通形象引入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分滿足他們的求知欲和好奇心。其次，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要充分認(rèn)識(shí)到練習(xí)題的重要性，其在使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固的基礎(chǔ)上，還能夠?yàn)楹竺娴倪M(jìn)一步加深學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。所以，課后習(xí)題就顯得尤為重要。但是要注意這幾點(diǎn)：練習(xí)題的形式不能僅僅局限于單一的形式，應(yīng)該增加一些其他的形式，使學(xué)生充滿新鮮感，可以組織一些計(jì)算接龍、小組比賽等形式，還可以加入一些故事情節(jié)，另外還可以開展智力游戲，其和小學(xué)生的心理特點(diǎn)完全符合，增加他們的自主參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的開拓性思維，實(shí)現(xiàn)高效課堂的教學(xué)目標(biāo)。

四、培養(yǎng)學(xué)生反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)于已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成不斷反思、反復(fù)練習(xí)的好習(xí)慣，這樣才能起到鞏固知識(shí)的目的，提升教學(xué)效率。比如，教師在講解一道數(shù)學(xué)習(xí)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的相關(guān)概念對(duì)于學(xué)生來說太過深?yuàn)W難懂，不易于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，這時(shí)可以將之前講解的習(xí)題聯(lián)系起來，并通過演示和計(jì)算，讓學(xué)生經(jīng)過自己的分析和思考，做出總結(jié)，反思。同時(shí)，在一些章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師應(yīng)該分配給學(xué)生相應(yīng)得任務(wù)，讓他們對(duì)自己學(xué)過的知識(shí)以及薄弱的地方進(jìn)行分類、總結(jié)，制成圖表的形式交給老師，教師可以按照同學(xué)們的學(xué)習(xí)反饋來制定出適應(yīng)性教學(xué)方案，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法，這樣可以使學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)有了全面的理解和掌握，進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

五、結(jié)束語

綜上所述，在新課程改革的背景下，打造高效課堂成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。因此，教師應(yīng)該立足于新教材，不斷革新教學(xué)模式和教學(xué)方法，創(chuàng)建輕松愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生形成主動(dòng)參與意識(shí)，積極加入到課堂學(xué)習(xí)中來，培養(yǎng)他們積極思考、開拓創(chuàng)新、勇于探索以及分析問題、解決問題的能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，打造高效數(shù)學(xué)課堂，提升教育教學(xué)水平，推動(dòng)教育事業(yè)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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