2018年47期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 基于實(shí)驗(yàn)設(shè)備研制的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的摸索
- 武術(shù)文化在高校教育中所起到的作用和意義
- 醫(yī)學(xué)生戀愛(ài)觀特征的調(diào)查研究
- 3—5歲兒童場(chǎng)館活動(dòng)表現(xiàn)與家長(zhǎng)參與行為的實(shí)踐研究
- 中職服裝小班化教學(xué)的分析與研究
- 淺析層次分析法在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
- 幼兒園主題系列活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考
- 中職類學(xué)校實(shí)操教師培養(yǎng)方向探究
- 信息技術(shù)與學(xué)前兒童科學(xué)教育有效整合探究
- 生命自覺(jué)視角下“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”內(nèi)涵解讀
- 基于文化自信的大學(xué)圖書(shū)館文化生態(tài)系統(tǒng)架構(gòu)
- 微課在中職教學(xué)中應(yīng)用策略的探究
- 高職院校數(shù)字圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)共建共享探討分析
- 紅色資源高校理想信念教育實(shí)踐
- 大學(xué)教育管理的可持續(xù)發(fā)展策略探討
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在技工院校的傳播及其影響力研究
- 職業(yè)技能競(jìng)賽推動(dòng)課程改革調(diào)研分析
- “以就業(yè)為導(dǎo)向”原則下的建筑類高職人才培養(yǎng)研究
- 回歸分析在高中教學(xué)和大學(xué)教學(xué)中的銜接
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題和解決方案探究
- 來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)使用情況及語(yǔ)言態(tài)度調(diào)查研究
- 關(guān)于校本教材建設(shè)中若干問(wèn)題的思考
- 新聞傳播者的道德責(zé)任研究
- 淺談高職教育改革存在的幾點(diǎn)問(wèn)題及解決對(duì)策
- 淺析知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下的現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)工作
- 試論幼兒教育“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
- 當(dāng)前職業(yè)教育存在的突出問(wèn)題
- 淺析英美文學(xué)在教學(xué)中的價(jià)值及意義
- 文化自信
- 多媒體讓語(yǔ)文課堂靈動(dòng)而富有生機(jī)
- 培育核心素養(yǎng)是小學(xué)教育的主旋律
- 幼兒園家園共育的積極互動(dòng)策略研究
- 從企業(yè)視角分析高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
- 高職院校中的柔性化資助模式研究
- 高校圖書(shū)館讀者服務(wù)工作的創(chuàng)新分析
- 淺談創(chuàng)客教育與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高職教育需要做好的有效對(duì)接
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲中自然資源的運(yùn)用分析
- 如何完善民族地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校后勤管理機(jī)制
- 游戲教育在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)新對(duì)策
- 漢韓“悲傷”情感隱喻的認(rèn)知對(duì)比分析
- 關(guān)于游戲中促進(jìn)幼兒能力全面發(fā)展的研究
- 國(guó)外語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域課程評(píng)價(jià)理論的發(fā)展歷程
- 淺析職業(yè)院校校園文化與企業(yè)文化的有效對(duì)接
- 睡眠質(zhì)量對(duì)學(xué)習(xí)效率影響的探究
- 《普通話訓(xùn)練與測(cè)試》課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革探索
- 《社會(huì)保障基金管理》課程建設(shè)的困境及對(duì)策分析
- 英國(guó)研究課程教學(xué)模式探究
- 小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有效實(shí)施研究
教改·教研
- 探索“一體兩翼”中職大語(yǔ)文教育體系
- 關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)促進(jìn)初中藏語(yǔ)文教學(xué)的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效策略初探
- 如何對(duì)“例文”進(jìn)行合理定位
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味教學(xué)方法探析
- 一年級(jí)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文如何培養(yǎng)學(xué)生的“語(yǔ)感”
- 古詩(shī)詞教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程改革下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 快樂(lè)教育理念下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探討
- 史料在高中歷史課堂教學(xué)中應(yīng)用的必要性
- 特殊兒童語(yǔ)文課堂教學(xué)生活化的探討
- 淺談初中語(yǔ)文與多媒體的整合
- 加強(qiáng)互動(dòng)教學(xué) 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 傳統(tǒng)文化教育在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的嘗試
- 高職語(yǔ)文課堂溝通式教學(xué)研究
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文中提升學(xué)生表達(dá)能力研究
- 基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高中語(yǔ)文國(guó)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 我來(lái)說(shuō)《那一年，面包飄香》
- 歷史微故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文新教材中古詩(shī)詞的教學(xué)實(shí)踐
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀視野下高中語(yǔ)文課堂國(guó)學(xué)教學(xué)探究
- “統(tǒng)編本”背景下，“和大人一起讀”活動(dòng)教學(xué)初探
思想·政治
- 如何提高學(xué)生政治主觀題的解題能力
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 新媒體下利用易班開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育
- 淺談素質(zhì)教育下的初中思想政治教育教學(xué)
- 國(guó)外馬克思主義研究中公平正義思想的作用與局限分析
- 以工作手冊(cè)為切入點(diǎn)提高大學(xué)團(tuán)支部書(shū)記的工作水平
- 用愛(ài)感化，用心教育
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的新策略研究
- 高中政治課中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 試論信息技術(shù)發(fā)展背景下中職思想政治教學(xué)
- 新形勢(shì)下關(guān)于加強(qiáng)高職院校黨建和思想政治工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的歷史考察與現(xiàn)實(shí)審視
- 十九大背景下加強(qiáng)高校學(xué)生黨建與校園內(nèi)涵文化建設(shè)
- 新時(shí)代思想政治教育與高校校園文化建設(shè)互動(dòng)探析
- 論析高中生提升語(yǔ)文寫作能力的方法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中對(duì)學(xué)生的靈感培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)策略
- 以英文繪本閱讀為載體，提高初中生的寫作能力
閱讀·寫作
- 中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 探討高中語(yǔ)文作文審題立意教學(xué)實(shí)施策略
- 小學(xué)高學(xué)段批注式閱讀教學(xué)對(duì)策研究
- 刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)
- 淺談范讀在閱讀教學(xué)中的作用
- 基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高中語(yǔ)文國(guó)學(xué)閱讀教學(xué)探究
- 依托繪本閱讀 引導(dǎo)習(xí)作教學(xué)
- 試論高年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 高中英語(yǔ)生態(tài)寫作教學(xué)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的運(yùn)用
- “邊寫邊譯”對(duì)高校非英語(yǔ)專業(yè)寫作課堂的誤導(dǎo)及糾錯(cuò)方略
- 探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的對(duì)策
- 習(xí)作教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考
外語(yǔ)·外文
- 為英語(yǔ)作文教學(xué)提質(zhì)
- 非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生《商務(wù)溝通技巧》課程雙語(yǔ)教學(xué)法研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職烹飪英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略探討
- 基于思維過(guò)程的高中英語(yǔ)文學(xué)閱讀思維型課堂教學(xué)架構(gòu)
- 中學(xué)生課余英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 跨文化商務(wù)交際學(xué)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)研究的啟示
- 合作，英語(yǔ)教學(xué)的增效因子
- 基于多元化思想下的中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)探討
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源
- 從語(yǔ)篇層面看對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的研究
- 情景式教學(xué)在初中語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于微課的合作課堂教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析十九大報(bào)告中慣用表達(dá)的日譯
- 間接言語(yǔ)行為理論在高職高專商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 「と」、「たら」、「なら」、「ば」の使用區(qū)別
- 基于思維導(dǎo)圖下的初中英語(yǔ)教學(xué)
- 高校第二外語(yǔ)日語(yǔ)教學(xué)模式改革探索
- 小組合作探究在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效性應(yīng)用
- 高職教學(xué)理念下的旅游俄語(yǔ)課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
- 老撾語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)淺探
教學(xué)·信息
- 基于“同課異構(gòu)”中分析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入
- 基于培養(yǎng)學(xué)生通識(shí)能力的大學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)思考
- 也談高中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)有余力學(xué)生能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”課堂構(gòu)建策略
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中課堂上的滲透策略
- 圓錐曲線參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 談德育與數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 源于生活 用于生活
- 小學(xué)階段數(shù)感的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的信息技術(shù)應(yīng)用策略
- 提升學(xué)生核心素養(yǎng)創(chuàng)新小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)“鮮活”課堂教學(xué)方法之探究
- 微分概念的微課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略探討
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與多媒體技術(shù)整合的幾點(diǎn)教學(xué)心得
- 如何培養(yǎng)學(xué)困生的數(shù)學(xué)興趣
- 強(qiáng)化探索實(shí)踐活動(dòng) 提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)提高學(xué)生應(yīng)用能力的分析
- 如何利用微課促進(jìn)數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新
- 利用電教媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)方式的實(shí)施對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)“以學(xué)定教、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”生態(tài)高效課堂模式探索
- 加強(qiáng)師生互動(dòng)提高課堂效率的研究
- 研學(xué)后教理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對(duì)話教學(xué)模式的分析與研究
- 試談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
- 探究學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和提問(wèn)質(zhì)疑能力的培養(yǎng)辦法
- 新課程理念下淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)
- 學(xué)生厭惡“標(biāo)簽”
- 論提高中學(xué)生計(jì)算能力的方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 互助式教學(xué)在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“趣味課堂”的研究
- 混合式教學(xué)在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 論高中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)反思的重要性
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
科學(xué)·自然
- 關(guān)于對(duì)高三化學(xué)復(fù)習(xí)中“有效糾錯(cuò)”策略的探究
- 淺析人本主義學(xué)習(xí)理論對(duì)高中地理教學(xué)的影響
- 初中化學(xué)教學(xué)策略
- 基于深度學(xué)習(xí)理論的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略探析
- 初中地理情境教學(xué)的策略
- 高中化學(xué)教學(xué)模式的多樣化探討
- 《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下大學(xué)物理教學(xué)策略思考
- 新課標(biāo)改革下的初中地理教學(xué)要點(diǎn)探析
- 高中化學(xué)教育中的思維創(chuàng)新研究
- 如何培養(yǎng)初中生良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的觀察能力
- 如何提高高中地理課堂教學(xué)效率
- 淺談手機(jī)應(yīng)用小程序在初中生命科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)開(kāi)展策略
- “以學(xué)定教，分層施教”
- 優(yōu)化高中生物課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生課堂參與度
- 初中科學(xué)教學(xué)生活化的探索與實(shí)踐
- 乙醇在三個(gè)階段層級(jí)發(fā)展的實(shí)踐研究
- 構(gòu)建高中物理自主導(dǎo)學(xué)模式的策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中探究教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 高中地理微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與教學(xué)的應(yīng)用初探
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 如何在高中物理教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué)
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)方式
- 初中物理微課的設(shè)計(jì)實(shí)踐與教學(xué)思考
- 情境探究在高中地理課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
教師·學(xué)生
- 新高考改革背景下高中化學(xué)課“走班制”教學(xué)策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 新形勢(shì)下初中班主任班級(jí)管理工作創(chuàng)新研究
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校留守兒童現(xiàn)狀
- 高中班主任班級(jí)管理如何凸顯人本性原則
- 關(guān)注情緒狀態(tài) 塑造健康心理
- 關(guān)于校園網(wǎng)貸背景下大學(xué)生畸形消費(fèi)心理剖析及教育引導(dǎo)探討
- 大學(xué)生朋輩榜樣示范教育的路徑探析
- 特殊的一位“學(xué)生”
- 高中生積極情緒的教育心理及干預(yù)分析
- 對(duì)高職院校學(xué)生管理工作的思考
- 從班主任管理角度略議職業(yè)教育工作
- 愛(ài)與教育，形影相隨
- 淺談校園文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響
- 高中班主任工作藝術(shù)淺思
- 從虐童事件談?dòng)變航處煹穆毲芭囵B(yǎng)
- 淺談如何依靠校園網(wǎng)絡(luò)提升當(dāng)代學(xué)生信息素養(yǎng)
- 讓美麗的班級(jí)文化之花綻放
- 學(xué)校管理雜談
體育·美育
- 樹(shù)人樹(shù)德 美育相長(zhǎng)
- 聲樂(lè)律動(dòng)，心隨我動(dòng)
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生樂(lè)感的培養(yǎng)
- 論小學(xué)體育教學(xué)中的“寓教于樂(lè)”
- 創(chuàng)新方法 改革形式
- 如何有效地開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的探析
- 初中籃球技術(shù)教學(xué)新思路
- 試論新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 情景教學(xué)法在聾啞學(xué)生舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)方法初探
- 在美術(shù)課堂教學(xué)中如何巧用多媒體
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的器樂(lè)教學(xué)
- 對(duì)高校體育教育資本與教育評(píng)價(jià)相關(guān)影響因素的研究
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 淺析快樂(lè)體操教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺析鋼琴分層教學(xué)法
- 生活化教學(xué)在高中美術(shù)教育中的運(yùn)用分析
- 新形勢(shì)下高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)合唱與指揮教學(xué)改革實(shí)踐探究
- 淺談心理拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合
- 淺談?dòng)變簣@戶外體育活動(dòng)的組織與開(kāi)展
- 淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)培養(yǎng)對(duì)策
- 分析中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 花球啦啦操基本手位教學(xué)與訓(xùn)練方法
- 巧設(shè)音樂(lè)活動(dòng)形式 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
- 足球游戲在小學(xué)“校園足球”教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
考索·探微
- 新疆內(nèi)職班公共基礎(chǔ)課線上線下混合教學(xué)模式的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育探析
- 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系研究與創(chuàng)新
- 淺談機(jī)械加工工藝技術(shù)及誤差的分析
- 淺談《聯(lián)合國(guó)國(guó)際貨物銷售合同公約》的翻譯
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式對(duì)高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)優(yōu)化效果的思考
- 學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建方法初探
- 集體游戲?qū)Φ湍昙?jí)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響
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