張記順

【摘要】高中數(shù)學(xué)的主要目的是為了培養(yǎng)與提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，為學(xué)生其他科目的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。近些年來隨著高中課程改革的進行，高效課堂的構(gòu)建越來越被教師們所重視，但是在教師構(gòu)建高效課堂的過程中也出現(xiàn)了不少的問題，本文就主要分析了目前高中數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)狀，并對于高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建進行了研究，希望可以提供一些幫助。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 高效課堂 構(gòu)建研究

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）47-0147-01

1.當前高中數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀分析

很多同學(xué)都認為數(shù)學(xué)與其他學(xué)科相比更難一些，而且隨著高中課堂的改革，高中數(shù)學(xué)又增加了不少新內(nèi)容，目前，高中數(shù)學(xué)課堂普遍存在一種現(xiàn)象就是：學(xué)生在上課聽老師講課時都聽得很明白清楚，但是一到自己去做題的時候，就感覺思路模糊、無從下手，當老師講解完題目之后才豁然開朗。有的同學(xué)認為高中數(shù)學(xué)的知識點太多，學(xué)習(xí)起來太困難，有些知識學(xué)過就忘；還有的同學(xué)認為高中數(shù)學(xué)課本過于簡單，做題的時候往往與學(xué)過的知識點聯(lián)系不起來等等。導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的原因是多方面的，有的是學(xué)生自身的原因，有的則是教師教學(xué)方法上的原因，因此構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂是十分有必要的。

2.構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的具體措施

2.1 引導(dǎo)學(xué)生充分進行預(yù)習(xí)準備

學(xué)生課前預(yù)習(xí)不充分會大大降低學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，并在課堂學(xué)習(xí)中處于被動地位，因此要想構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂，進一步提升高中數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率，減輕教師的教學(xué)負擔，就需要教師引導(dǎo)學(xué)生充分做好課前準備。課前預(yù)習(xí)是十分重要的，因為在學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)的過程中會對課堂上將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個整體的概念，形成自己初步的理解，學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程中會了解自己不懂的知識點在哪里，從而在聽課時會更有針對性，更有重點，將被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動的了解知識點，大大提升了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：會課前預(yù)習(xí)的學(xué)生成績往往越好。因此，教師引導(dǎo)學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)的這個過程是很有必要的。

2.2 建立活躍的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主體是學(xué)生自身，因此，要想進一步建立高中數(shù)學(xué)高效課堂，就需要教師轉(zhuǎn)變古板的教學(xué)模式，建立一個活躍的課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生對于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，將同學(xué)們被動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為主動的學(xué)習(xí)，充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，進一步提升學(xué)習(xí)效率。

2.3 轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教學(xué)思路與教學(xué)方法

要想構(gòu)建好高中數(shù)學(xué)高效課堂工作，就需要教師轉(zhuǎn)變原有陳舊、古板的教學(xué)觀念，進一步創(chuàng)新教學(xué)的思路以及教學(xué)方法。要想對教學(xué)思路與教學(xué)方法進行有效創(chuàng)新，就需要學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員加強教師對于新的教學(xué)理念的理解，以最新教學(xué)理念為參考，教師應(yīng)當結(jié)合學(xué)生的實際情況，多角度的變換教學(xué)方法，使課堂教學(xué)不再枯燥無味。創(chuàng)新的教學(xué)思路和教學(xué)方法，可以加強學(xué)生對于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到新鮮感，進而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，在上課時緊跟教師的教學(xué)思路，增強課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效率。因此，要想進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，就需要教師依據(jù)當下社會的變化不斷的對教學(xué)思路以及教學(xué)方法進行改進創(chuàng)新，并依據(jù)在課堂上的反饋，根據(jù)學(xué)生的具體情況不斷的進行調(diào)整，進一步加強學(xué)生對于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力，提升教師的教學(xué)效率。

2.4 教會學(xué)生獨立思考與總結(jié)反思

高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)，主要不目的不僅僅是為了提高教學(xué)的效率，同樣也是為了培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力，因此在學(xué)完課堂知識之后，教師還應(yīng)該教會學(xué)生如何進行獨立思考與總結(jié)反思，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步提升學(xué)習(xí)的效率。獨立思考與總結(jié)反思能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在后期的學(xué)習(xí)中能夠不斷的查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并可以有效的解決這些問題，進一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.結(jié)語

要想構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂，就需要教師針對在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，采取不同的、合理的教學(xué)方式進行解決，進一步提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率，提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。在教師進行教學(xué)時，應(yīng)該以最新的課改理念為指導(dǎo)思想，對教學(xué)方式以及教學(xué)理念進行不斷的創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況進行教學(xué)設(shè)計，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在高中數(shù)學(xué)高效課堂建立的過程中，還會出現(xiàn)新的問題與困難，這就需要教師不斷努力，結(jié)合不同的情況采取不同的解決措施，不斷提升高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率。

參考文獻：

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