蔣小波

【摘要】根據(jù)教學(xué)要求編寫新教材，整合教學(xué)場所，自主設(shè)計加工塑料模具模型，建設(shè)教師隊伍。

【關(guān)鍵詞】塑料模具 教學(xué)改革 整合實(shí)訓(xùn)場所

【中圖分類號】TQ320.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）47-0230-01

《塑料模具設(shè)計》課程作為高職院校模具專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，能不能學(xué)好這門課直接影響學(xué)生對模具專業(yè)知識的理解和運(yùn)用。為了能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，作為多年的一線教師，根據(jù)自己的理解，提出一些教學(xué)改革的建議。

1.教學(xué)內(nèi)容的組織

現(xiàn)有教材的內(nèi)容組織都不太理想，課程所要講的塑料模具的類型很多，例如：注射模、壓縮模、壓注模、擠塑模、中空吹塑模等各種類型。如果每種模具類型都花大量篇幅去進(jìn)行講述，就不能很好的體現(xiàn)模具設(shè)計學(xué)習(xí)的主線和重點(diǎn)。

個人認(rèn)為高職院校的模具設(shè)計課程的教學(xué)就應(yīng)該抓重點(diǎn)，只要學(xué)生掌握了其中一種塑料模具的設(shè)計思路，其他模具類型的知識就可以通過查閱相關(guān)專業(yè)書籍學(xué)習(xí)。

有些教材的內(nèi)容還比較陳舊，對于塑料模具設(shè)計的一些重要知識并沒有很好的體現(xiàn)。例如：潛伏式澆口大部分教材都是一筆帶過，點(diǎn)澆口也只是寥寥幾筆。

要想編寫出好的教材，就應(yīng)該根據(jù)行業(yè)企業(yè)的要求，根據(jù)專業(yè)的要求，根據(jù)學(xué)生的要求，抓住教學(xué)主線，突出重點(diǎn)，以案例來總結(jié)分析，編寫出精品教材。

教材思路如下：

2.教學(xué)方法的改進(jìn)

傳統(tǒng)教學(xué)方法是先在課堂講理論，然后再去現(xiàn)場操作設(shè)備，這讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論時不能直觀的理解模具和注射設(shè)備結(jié)構(gòu)，教學(xué)效果較差。如果能把教室搬到實(shí)訓(xùn)車間，營造真實(shí)工廠生產(chǎn)情境，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因此，對于模具結(jié)構(gòu)認(rèn)知、模架的選用、注射成型設(shè)備操作、模具裝配與調(diào)試等實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以采用現(xiàn)場教學(xué)。

3.教學(xué)實(shí)踐條件的改善

1）整合實(shí)訓(xùn)場所

現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)場所主要有模具拆裝實(shí)訓(xùn)室、注塑成型設(shè)備實(shí)訓(xùn)室、課程設(shè)計實(shí)訓(xùn)室等，這些實(shí)訓(xùn)場所都相隔較遠(yuǎn)，不方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)?？蓪?shí)訓(xùn)場所進(jìn)行整合，合理布置，充分利用。

2）添置塑料模具

由于模具企業(yè)沒有完全符合教學(xué)用的塑料模具，因此，具有典型性的塑料模具必須自己設(shè)計加工。教學(xué)團(tuán)隊根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)要求，制定出所需塑料模具的目錄，根據(jù)目錄將任務(wù)分配給教師。設(shè)計圖紙經(jīng)教學(xué)團(tuán)隊審核通過后，再進(jìn)行加工裝配。要注意的是，模具模型的零件加工并不需要太高的精度，所有的配合間隙要留大一些，這樣方便學(xué)生進(jìn)行拆卸。每套典型模具可以加工兩套或更多。

4.教師隊伍的建設(shè)

要建立一支敢于教學(xué)改革、具有教學(xué)實(shí)踐精神、具備較高的專業(yè)水平、有創(chuàng)新能力、充滿活力的教師隊伍。

1）提高專業(yè)水平：每年暑假安排教師到塑料模具企業(yè)頂崗實(shí)踐，提高教師的業(yè)務(wù)水平，掌握塑料模具行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的發(fā)展動態(tài)。

2）培養(yǎng)創(chuàng)新能力：利用周末的時間，集中培訓(xùn)青年教師，使其掌握制作多媒體課件和動畫資源的方法和技巧。

3）建設(shè)教學(xué)資源：教學(xué)團(tuán)隊根據(jù)課程的要求，制定出符合教學(xué)要求的教學(xué)資源目錄，再根據(jù)目錄分解出資源建設(shè)工作任務(wù)，把每項任務(wù)分配給教師。

5.總結(jié)

教學(xué)改革是高職教育提高教學(xué)質(zhì)量的主要道路，不僅要有好的想法，更要將這些想法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，這樣才能真正解決教學(xué)過程中的問題，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才。