【摘要】文章以高校體育教育建設(shè)為主要的探究背景，結(jié)合相關(guān)的文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查研究等方法，對(duì)現(xiàn)階段高校體育教育資本與教育評(píng)價(jià)之間的關(guān)聯(lián)性與相關(guān)影響因素進(jìn)行重點(diǎn)分析。并在此基礎(chǔ)上，按照現(xiàn)行的DEA高校體育教育成本效果評(píng)價(jià)理論，對(duì)當(dāng)前高校體育教育資本的相關(guān)評(píng)價(jià)進(jìn)行研究，并針對(duì)具體的評(píng)價(jià)影響因素，提出促進(jìn)我國(guó)高校體育教育資本可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)化措施，以供參考。

【關(guān)鍵詞】高校體育 教育資本 教育評(píng)價(jià) 影響因素

【中圖分類(lèi)號(hào)】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）47-0198-01

前言

國(guó)外的管理學(xué)家于20世紀(jì)60年代初步提出了人力資本的相關(guān)概念，且在長(zhǎng)年的實(shí)踐發(fā)展中，逐漸延伸出人力資本理論，并付諸于實(shí)踐。該理論認(rèn)為教育是提升人力資本的主要途徑，利用有效的教育可以從根本上強(qiáng)化受教育者的個(gè)人勞動(dòng)生產(chǎn)率與貢獻(xiàn)率，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力與社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的效果，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)各種貨幣性或者非貨幣性的收入。隨著多年的完善與發(fā)展，這一理論逐漸應(yīng)用于我國(guó)的教育環(huán)境當(dāng)中。十六大明確提出改善人的生存狀態(tài)、關(guān)注人的全面發(fā)展是現(xiàn)階段我國(guó)教育部門(mén)應(yīng)該重點(diǎn)執(zhí)行的時(shí)代重任。

1.高校體育教育資本與教育評(píng)價(jià)相關(guān)影響因素的具體研究

1.1研究對(duì)象

本人的研究對(duì)象主要結(jié)合以往的調(diào)查研究進(jìn)行分析與對(duì)比，選取全國(guó)13所高校的學(xué)生，進(jìn)行綜合性分析。

1.2研究方法

第一，文獻(xiàn)資料法。主要利用中國(guó)知網(wǎng)對(duì)“體育人力資本”以及“高校體育”等關(guān)鍵詞匯作為主要的檢索詞，查閱相關(guān)資料，對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)高校體育教育資本和人力資本的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行初步了解。

第二，問(wèn)卷調(diào)查法。文章所參考的調(diào)查研究，主要采取分層抽樣法對(duì)13所高校進(jìn)行調(diào)查研究。并根據(jù)屬性的不同，將13所高校分為211重點(diǎn)院校、普通重點(diǎn)大學(xué)以及普通高校。采用隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷的調(diào)查方法進(jìn)行研究與分析。

第三，比較分析法。主要根據(jù)文獻(xiàn)調(diào)查法與問(wèn)卷調(diào)查法的分析結(jié)果，得出目前高校體育教育資本和人力資本的綜合發(fā)展現(xiàn)狀，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行綜合評(píng)析與比較，得出具體結(jié)果。

第四，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。數(shù)理統(tǒng)計(jì)法可以將高校體育涉及到的教育資本與人力資本進(jìn)行數(shù)理分析，匯總成相關(guān)數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上，用SPSS軟件對(duì)具體的數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分析與處理，并適當(dāng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)理論進(jìn)行深化分析。

2.高校體育教育資本與教育評(píng)價(jià)相關(guān)因素的研究結(jié)果

2.1高校體育教育資本結(jié)果分析

所謂的高校體育教育資本主要是指高校體育教育過(guò)程中投入資本與消耗資本的總稱(chēng)。本人在查閱相關(guān)體育資本研究資料的基礎(chǔ)上，基本上可以將高校體育教育資本分為三個(gè)主體部分，分別為：人力投入、財(cái)務(wù)成本、機(jī)會(huì)成本。其中，人力投入主要是指師資力量方面的資金投入，財(cái)務(wù)成本主要是指體育教學(xué)在日常所產(chǎn)生的教學(xué)費(fèi)用，機(jī)會(huì)成本主要是指體育教學(xué)過(guò)程中所應(yīng)用到的教學(xué)器材。針對(duì)于此，本人結(jié)合DEA方法將高校體育教育成本構(gòu)建為系統(tǒng)評(píng)價(jià)分析過(guò)程，得出具體的影響因素。

2.2具體的影響因素

其一，高校體育教育資本的教育資金與教育投入。從某種程度上來(lái)說(shuō)，高校體育事業(yè)伴隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)行得到了充足的完善與發(fā)展，但是結(jié)合目前的實(shí)際情況來(lái)看，高校體育自身具備的教學(xué)價(jià)值與建設(shè)優(yōu)勢(shì)尚未得到有效發(fā)揮，使得資本投入與本體化發(fā)展有待進(jìn)一步商榷。針對(duì)于此，高校體育教學(xué)必須擺脫以往的僵化教學(xué)體制和規(guī)避應(yīng)試教育的不利影響，順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，促進(jìn)高校體育教育完成產(chǎn)業(yè)化的轉(zhuǎn)型與升級(jí)。

其二，高校體育教育資本的教育產(chǎn)出和成效。高校體育教育對(duì)于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展而言，具有重要的積極影響和促進(jìn)作用。文章結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，初步獲得了高校大學(xué)生的體育教育現(xiàn)狀和其所帶來(lái)的具體成果。大致可得體育教學(xué)具備的功效基本上會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)體的體育發(fā)展產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。高校學(xué)生在參與體育活動(dòng)時(shí)，會(huì)受到受眾心理的相關(guān)影響，會(huì)產(chǎn)生一種心理期待，會(huì)對(duì)最終教育活動(dòng)的具體成效產(chǎn)生直接作用。

3.針對(duì)高校體育教育資本與教育評(píng)價(jià)影響因素的相關(guān)建議

3.1創(chuàng)新思想，拓寬思路

要求相關(guān)人員必須合理地優(yōu)化與配置相關(guān)的體育教學(xué)資源，對(duì)涉及到的教育資本進(jìn)行優(yōu)化處理，以此達(dá)到推進(jìn)教育資源向著社會(huì)發(fā)展的目的。通過(guò)利用此種方法，基本上可以有效規(guī)避學(xué)校體育資源過(guò)于短缺的問(wèn)題。以此為基礎(chǔ)，結(jié)合本校體育教育資本的實(shí)際發(fā)展情況，樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)與社會(huì)意識(shí)，全方位提高體育教育資本的利用率與轉(zhuǎn)化率。

3.2完善與規(guī)劃產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)

要求相關(guān)人員應(yīng)該采取多種渠道，并結(jié)合多種規(guī)劃手段，解決現(xiàn)階段資本經(jīng)營(yíng)與管理的不足之處，提升實(shí)際的服務(wù)質(zhì)量。并在此基礎(chǔ)上，相關(guān)人員可以將社會(huì)資本積極地引入到產(chǎn)業(yè)化發(fā)展當(dāng)中，目的在于降低現(xiàn)階段存在的資源損耗問(wèn)題，致力于為學(xué)生和社會(huì)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。

3.3加強(qiáng)人力資源投入

從某種程度上來(lái)說(shuō)，人力資源是全部資本的核心部分。而高校體育教育資本中的人力資本質(zhì)量是直接影響高校體育產(chǎn)業(yè)化得以可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。針對(duì)于此，本人建議學(xué)校方面應(yīng)該對(duì)體育人力資源的合理優(yōu)化與合理配置予以高度重視，從根本上促進(jìn)高校體育產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展進(jìn)程。

結(jié)論

總而言之，高校教育是我國(guó)體育教育事業(yè)得以全面貫徹與實(shí)施的主要陣地，其產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展程度將會(huì)成為我國(guó)高校體育未來(lái)的發(fā)展方向與改革方向。且結(jié)合DEA理論的相關(guān)分析，我們大致可以了解到現(xiàn)階段高校體育教育資本所產(chǎn)生的評(píng)價(jià)，基本上都是圍繞著體育教育替代功效、認(rèn)知功效、學(xué)習(xí)功效以及娛樂(lè)功效等四個(gè)方面展開(kāi)。這四方面功效所具備的影響會(huì)在潛移默化中對(duì)高校學(xué)生的心理素質(zhì)、健康以及行為產(chǎn)生直接影響，并對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳英.高校體育教育中健康促進(jìn)策略的應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用保障措施[J].才智.2016（07）

[2]李洛平.淺談高校體育教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響[J].科教文匯（下旬刊）.2013（09）

作者簡(jiǎn)介：

朱琳，女，江蘇徐州人，漢族，江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。