【摘要】隨著經(jīng)濟的不斷提高，我們走進了大數(shù)據(jù)的時代，在教學(xué)上推動了高等學(xué)校的思想政治的創(chuàng)新，適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需求。根據(jù)大數(shù)據(jù)的發(fā)展需求，對教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新，滿足了學(xué)生和老師的發(fā)展要求，在高等學(xué)校思想政治教育發(fā)揮重要的作用。 【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 思想政治 教育策略

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）47-0073-02

1.大數(shù)據(jù)時代教育的概念及特征

隨著時代的發(fā)展，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為信息技術(shù)最新發(fā)展成果的典型代表。在大數(shù)據(jù)快速發(fā)展的背景下，教育領(lǐng)域也開始將大數(shù)據(jù)引入到了整個行業(yè)。正如越來越多的學(xué)生開始使用教育軟件和在線學(xué)習(xí)平臺，這些平臺獲取每一個學(xué)科、每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)也變得越來越容易，積極發(fā)揮教育大數(shù)據(jù)在教育管理平臺建設(shè)和學(xué)習(xí)空間應(yīng)用等方面的重要作用。

高校思想政治教育具有廣泛性、時代性和創(chuàng)造性，這主要體現(xiàn)在促進高校思想政治教育理念更新、載體拓展、實效提升和研究深化等方面。但同時也要看到，利用大數(shù)據(jù)加強高校思想政治教育也面臨挑戰(zhàn)，這主要體現(xiàn)在高校思想政治教育工作者數(shù)據(jù)素養(yǎng)欠缺、數(shù)據(jù)處理難、數(shù)據(jù)安全意識不強等方面。面對機遇與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)從觀念、載體、制度和人才等方面積極尋求應(yīng)對策略，努力探索大數(shù)據(jù)時代加強高校思想政治教育的新路徑。

2.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育創(chuàng)新的重要性

2.1大數(shù)據(jù)時代改變了高校思想政治教育方式

在數(shù)據(jù)時代的影響下，推動了社會的發(fā)展和變革，讓人們對世界有了新的認識和了解。尤其在教育方面，為高等學(xué)校思想政治老師提供了一種全新和有效的數(shù)據(jù)化方式。使得高等學(xué)校思想政治教育老師利用大數(shù)據(jù)對學(xué)生進行教育和指導(dǎo)，為思想政治教育的創(chuàng)新帶來了新的發(fā)展。

2.2創(chuàng)新的教學(xué)條件

大數(shù)據(jù)是對信息資料的結(jié)合，容量大、類型多。老師可以通過多媒體把學(xué)生的信息和成績等存儲在互聯(lián)網(wǎng)中，豐富了思想政治老師的數(shù)據(jù)庫的資源，同時也為老師工作提供了方便的條件，這樣能夠快速的提高思想政治教育的及時性和有效性，大數(shù)據(jù)應(yīng)用價值高和資源廣，能夠有效的運用到思想政治教育中，為教育老師更為全面、深刻了解學(xué)生極其多方面的信息。

2.3多元的發(fā)展提供了創(chuàng)新的動力

傳統(tǒng)的教育方式就是上課老師專門講授書面的知識，限制了學(xué)生的思維，不易于接受新鮮事物，難以形成真正的教育效果。對于大數(shù)據(jù)的多媒體的教學(xué)[1]，滿足了學(xué)生的好奇心，讓她們感受到一些的新鮮事物，發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)的主動性和思維邏輯性。

3.研究大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的新策略

3.1樹立發(fā)展性的意識

高等學(xué)校需要全面提高思想政治教育，把大數(shù)據(jù)融入到思想政治教育活動中。在全面的了解是九大會議精神，在思想政治動態(tài)的基礎(chǔ)上建立大數(shù)據(jù)的發(fā)展目標，對思想教育進行規(guī)劃，融合大數(shù)據(jù)與高校建設(shè)相融合。全方面的提高學(xué)校對思想政治的教育，促進學(xué)生的的綜合素質(zhì)全面提高。

3.2強化高校的思想政治教育

高等學(xué)校應(yīng)該充分的利用大數(shù)據(jù)多媒體教學(xué)加強對學(xué)生的思想政治教育。建立學(xué)生的思想政治平臺，在學(xué)校的網(wǎng)站上宣傳一些模范事跡來提高學(xué)生的思想政治水平，引導(dǎo)學(xué)生積極的參加公益活動，倡導(dǎo)學(xué)生在論壇上積極的發(fā)言，共建和諧的文化校園。學(xué)校還可以利用信息網(wǎng)絡(luò)的平臺展示學(xué)校的校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯和行動能力。

3.3開展個性化教育

在大數(shù)據(jù)的影響下，促進教育對象個體的發(fā)展，轉(zhuǎn)變的多元化的教育模式。大數(shù)據(jù)的價值不僅僅在數(shù)據(jù)的手機和分析，還更在于為特定學(xué)生群體或個別學(xué)生提供適合的個性化教育。學(xué)生也可以根據(jù)數(shù)據(jù)，進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題，豐富自己的學(xué)習(xí)生活，提升自己的綜合能力。

3.4大數(shù)據(jù)可以對大學(xué)生的思想行為進行準確預(yù)測

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為人們提供了很多的社交平臺，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進行交談、學(xué)習(xí)、購物等等。高等學(xué)校對學(xué)生的各種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進行收集，分析學(xué)生經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁。通過數(shù)據(jù)化進行詳細的分析，針對學(xué)生的思想中出現(xiàn)的問題老師進行詳細的溫習(xí)，做出有效的對策。例如開展講座，個別的交談等，了解學(xué)生的思想和行為的規(guī)律和趨勢，并對學(xué)生的未來做出正確的引導(dǎo)和預(yù)測。

結(jié)語

總而言之，大數(shù)據(jù)的時代潛移默化的改變了人們的生活，改變了傳統(tǒng)的思想政治教育方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)樹立了積極的思想理念。創(chuàng)新的思想方法為教育事業(yè)做出了貢獻，建立了專業(yè)化的思想政治大平臺，對數(shù)據(jù)的內(nèi)容進行嚴格高度支持，完善了教育方法，促進了學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

參考文獻：

[1]王玢.大數(shù)據(jù)時代視野下高校學(xué)生思想政治教育新解[J].知識經(jīng)濟，2018（03）：145+147.

作者簡介：

李芳（1981-），女，湖南郴州人，講師，主要研究方向：思想政治教育。