【摘要】本文通過分析柳州新建本科高校加強(qiáng)學(xué)生黨建工作及校園文化內(nèi)涵建設(shè)設(shè)想，并提出相應(yīng)的政策建議，進(jìn)而為高校學(xué)生黨建工作提供指導(dǎo)性意見和參考依據(jù)，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)又快又好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】地方高校 轉(zhuǎn)型發(fā)展 學(xué)生黨建 校園文化

【基金項目】2017年廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院大學(xué)生思政教育研究課題成果，項目編號：Szjy2017-06。

【中圖分類號】D267；G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）47-0077-01

十九大新時代背景下高校學(xué)生黨建工作與校園文化建設(shè)需要協(xié)同、創(chuàng)新、高效發(fā)展。以深入開展社會主義核心價值觀教育為重點，切實完善機(jī)制，多舉措加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理工作，提升高校學(xué)生黨建工作實效性與科學(xué)性。因此，加強(qiáng)學(xué)生黨建與校園內(nèi)涵文化建設(shè)對于高校培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬啪哂兄卮蠖钸h(yuǎn)的意義。

一、積極推動校園文化內(nèi)涵建設(shè)與學(xué)生黨建是新時代大學(xué)發(fā)展必然趨勢

十九大背景下新建本科院校的校園文化是在學(xué)校環(huán)境中，由學(xué)校黨政管理者和廣大師生員工在教學(xué)科研、產(chǎn)教融合、校企合作、生產(chǎn)生活等各個領(lǐng)域中相互所創(chuàng)造出來的一切物質(zhì)和精神的產(chǎn)物。它可以分為物質(zhì)文化、制度文化、價值文化、精神文化等四個層面。大學(xué)制度文化是校園文化的內(nèi)涵建設(shè)重要部分，構(gòu)成了大學(xué)校園的文化個性特征。大學(xué)精神文化是校園文化的最深層最為穩(wěn)定的核心因素，是校園文化的文脈。

在數(shù)字化信息化市場沖擊下，大數(shù)據(jù)運(yùn)用到大學(xué)生就業(yè)競爭、人力資源市場、生源市場使得高校卷入了前所未有的競爭洪流之中。校園文化內(nèi)涵建設(shè)是高校發(fā)展競爭的重要組成部分。高校校園大眾化、泛娛樂化下，當(dāng)代大學(xué)生們深受大眾文化的熏陶，對精英文化具有很大的侵蝕性。積極引導(dǎo)大學(xué)文化內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展，融入社會主義核心價值觀，使得大學(xué)校園更加注重文化氛圍與傳統(tǒng)文化價值引領(lǐng)。

二、高校學(xué)生黨建工作承擔(dān)著引領(lǐng)校園文化創(chuàng)新建設(shè)的重要角色

高校學(xué)生黨建工作要堅持社會主義方向原則，積極宣傳與弘揚(yáng)社會主義核心價值觀體系，加強(qiáng)政治引導(dǎo)和調(diào)控校園主流文化價值。同時要堅持不懈地對廣大師生員工和學(xué)生群體進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本方針政策、愛國主義、社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)與教育。校園文化建設(shè)需要以優(yōu)秀的作品鼓舞人，社會主義核心價值觀引領(lǐng)人，崇高的精神塑造人，積極促進(jìn)校園文化繁榮和健康發(fā)展，使在校的大學(xué)生們愛國愛黨愛校，在良好的品質(zhì)熏陶中得到心靈上的升華。同時高校要形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，培育大學(xué)生們營造熱愛學(xué)校、關(guān)心班集體、關(guān)心他人、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、敢為人先奉獻(xiàn)他人的良好校園風(fēng)氣。

校園文化建設(shè)與創(chuàng)新使學(xué)校全體師生員工共同的事情，也是一項巨大的系統(tǒng)工程，它必須發(fā)動與調(diào)動所有人員廣泛參與，才能取得實效。在黨的十九大新時代背景下，高校必須要明確人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承和價值引領(lǐng)五大職責(zé)。提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與氣質(zhì)，把校園內(nèi)涵文化建設(shè)真正落實到實處。

三、高校學(xué)生黨建引領(lǐng)和創(chuàng)新校園文化價值引領(lǐng)

高校學(xué)生黨建工作對校園文化建設(shè)具有非常重要的現(xiàn)實意義。高校黨組織建設(shè)對校園文化創(chuàng)新的引領(lǐng)和推動應(yīng)主要從以下方面著手：1.加強(qiáng)學(xué)生組織與社團(tuán)帶頭作用。學(xué)生社團(tuán)組織作為學(xué)生課外獲得的實際載體，社團(tuán)的繁榮發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校文化的有效建設(shè)。通過對黨組織的建設(shè)加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)組織的正確引領(lǐng)，發(fā)揮高校學(xué)生黨建工作的時效性與積極性。2.引領(lǐng)校園文化和諧校園的建設(shè)。

四、校園文化內(nèi)涵建設(shè)是衡量大學(xué)生黨建成效的重要指標(biāo)之一

校園文化內(nèi)涵建設(shè)的最終目標(biāo)是引導(dǎo)與培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。隨著大學(xué)校園的開放性、包容性教學(xué)與擴(kuò)大招生學(xué)生規(guī)模，一方面帶給校園“百家爭鳴、學(xué)術(shù)自由”的學(xué)風(fēng)與校園風(fēng)氣，另一方面也給高校校園文化內(nèi)涵建設(shè)帶來了不少問題。由于校園學(xué)生的人數(shù)增加，不少學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)新建校區(qū)，無法顧及到校園內(nèi)涵文化建設(shè)，注重硬件設(shè)施建設(shè)而忽視了軟件設(shè)施的發(fā)展。因此，學(xué)生價值取向的高低決定著校園內(nèi)涵文化建設(shè)的程度。高校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)直接影響與體現(xiàn)著這所大學(xué)的黨風(fēng)和校園風(fēng)氣，而這一所大學(xué)的黨風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)又直接影響與引領(lǐng)者校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

總結(jié)

大學(xué)生黨建工作與校園內(nèi)涵文化建設(shè)工作是相輔相成、缺一不可、互相促進(jìn)。只有各高校重視并行之有效的內(nèi)涵建設(shè)，才能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，為培養(yǎng)社會主義接班人提供堅強(qiáng)的人力資本與文化保證。

參考文獻(xiàn)：

[1]王枬.教育的意境[M].合肥，安徽教育出版社，2008.

[2]董阮建.信息化背景下廣西高校設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)實踐課教學(xué)的課程研究[D].廣西師范大學(xué)，2012.

作者簡介：

董阮建（1987年8月-），男，漢族，湖北武漢人，碩士，講師，研究方向：高校黨建、思政教育、工業(yè)設(shè)計。