2020年11期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標期刊。
甘肅教育
卷首語
視 點
管 理
- 新時代學校如何實現(xiàn)“減負”與“增效”雙贏
- 學校規(guī)范化管理的實踐探索
- 小學校長管理中面臨的難題及對策
- 紅色文化在小學德育中的價值及運用探析
- 小學生社會主義核心價值觀培育和踐行策略
- 留守兒童教育存在的問題及對策
- 幼兒教育“小學化”的危害及應(yīng)對措施
- 淺析家校共育的重要性及實現(xiàn)途徑
- 滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 做好新時代家庭教育
- 提升農(nóng)村小學教師師德水平的有效策略
- 初中德育工作的實踐探索
- 幼兒教師崗前培訓策略初探
- 創(chuàng)新教研管理方式 有效提升教研質(zhì)量
- 教育科研應(yīng)站在整體育人的高度
- 融媒體時代學生期刊的發(fā)展思路
- 農(nóng)村小學單親家庭學生存在的幾個問題
- 中學生常見的心理健康問題及對策
- 初中文學社團活動的組織原則
- 中等職業(yè)學校安全教育工作探究
- 中等職業(yè)學校課程考核方式探討
- 做好小學班主任工作的幾點思考
- 小學班主任工作中如何滲透德育
- 班主任工作中德育的實施方略
- 利用主題班會培養(yǎng)小學生的愛國主義精神
- 新時代做好農(nóng)村學校班主任工作的幾點體會
- 初中班主任班級管理策略談
- 新時代學校勞動教育的實施策略
- 創(chuàng)新校園影視制作活動 促進學校特色建設(shè)
- 社會主義核心價值觀視域下中學德育工作的實踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村隔代家庭教育指導策略
- 經(jīng)濟困難學生家庭教育研究
- 農(nóng)村普通高中生家庭教育實施策略
- 家校共育解決寄宿生心理問題
- 實施“階梯式成長策略”提高班主任工作成效
- 農(nóng)村留守兒童良好學習習慣的培養(yǎng)策略
- 用愛心做好進城務(wù)工人員子女的教育工作
- 中小學學困生轉(zhuǎn)化策略
- 關(guān)注數(shù)學學困生 結(jié)對幫扶促提升
- 農(nóng)村初中數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 初中化學后進生形成的原因及對策
- 幼兒園一日生活中幼兒合作意識的培養(yǎng)
教 研
- 小學語文教學中多媒體的優(yōu)勢
- 小學語文教學中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 多媒體在語文教學中的優(yōu)勢及運用原則
- 信息技術(shù)視域下語文教學活動的開展
- 小學語文教學中如何滲透德育
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學閱讀教學中情感教育的滲透
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中如何引導學生自主探究
- 淺議小學群文閱讀教學議題的確定
- 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺 拓展學生閱讀
- 小學作文仿寫訓練研究
- 初中古詩詞群閱讀教學研究
- 提高初中生文言文閱讀能力的幾點思考
- 淺議“學議導練”教學模式在語文教學中的運用
- 高中語文教學中問題教學模式的運用
- 微課在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 基于生本理念的小學數(shù)學課堂教學有效性探究
- 小學數(shù)學學困生的教育管理探討
- 激發(fā)學生主動性 實現(xiàn)教學高效率
- 微課在小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中學生動手操作能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學學困生邏輯思維能力培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 小學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)策略
- 中學數(shù)學高效課堂的打造
- 如何做好高中數(shù)學解題思路教學
- 巧用信息技術(shù)培養(yǎng)高中生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 減負提質(zhì)背景下小學英語課堂教學探索
- 摭談新課程理念下初中英語有效性教學
- 初中化學教學中環(huán)保教育的滲透
- 中學化學探究式實驗教學模式的思考與實踐
- 高中計算機教學中如何讓學生更好地融入課堂
- 讓初中思想品德課“活”起來
- 初中思想政治課教學中激趣藝術(shù)的運用
- 道德與法治教學中學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中道德與法治教學中學生責任感的培養(yǎng)路徑
- 初中歷史教學中融入歷史故事的原則及策略
- 立足體育教學實際 培養(yǎng)學生健康人格
- 體驗式教學在初中體育教學中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)幼兒語言思維能力的意義及策略
- 如何在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的能力
- 廢舊材料自制的體育器械在幼兒園活動中的應(yīng)用
- 談幼兒教育中游戲教學的開展策略
- “主動教育”教學模式的實踐探索
- 說課：增強教學研討效果的好方式
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文教學研究
- 初中語文雙向自主合作探究教學模式的實踐與探究
- 初中數(shù)學差異教學初探
- 新課改下物理高效課堂探究
- 中學信息技術(shù)“分層—協(xié)作”教學模式初探
- 民俗文化在美育課程中的開發(fā)利用研究
——以甘肅省為例 - 社會主義核心價值觀融入語文教學的方法
- 小學書法教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- “五環(huán)三維”作文教學模式初探
- 淺閱讀時代如何引領(lǐng)學生閱讀經(jīng)典
- 貧困縣中學生課外閱讀的現(xiàn)狀與對策
——以甘肅省渭源縣農(nóng)村學校為例 - 農(nóng)村寄宿制初中數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 做好小升初英語教學有效銜接的策略
- 從拼讀到閱讀的課堂教學模式構(gòu)建策略
- 微讀模式在高中英語教學中的運用
- 提高少數(shù)民族學生中考英語書面表達能力的策略研究
- 本土資源在幼兒園愛國主義教育中的運用
- 特殊兒童隨班就讀的利與弊
- 小學軟筆書法點畫教學策略探究
- 信息技術(shù)與小學語文教學整合研究
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 閱讀教學中高效課堂的構(gòu)建策略
- 提高初中數(shù)學教學有效性策略探究
- 小學英語口語教學中存在的問題與對策
- 小學英語教學中學生聽力能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學中存在的問題及對策
- 高中化學教學中學生反思能力培養(yǎng)探究
- 高中信息技術(shù)教學中存在的問題與改進策略
- 高中地理教學中學生讀圖能力培養(yǎng)探究
- 本科院校音樂專業(yè)視唱練耳教學的現(xiàn)狀及對策
- 高中體育教學存在的問題及改進措施
- 談信息技術(shù)在小學課堂教學中的作用
- 小學經(jīng)典誦讀活動的開展策略
- 優(yōu)化教學評價 促進學生發(fā)展
- 趣味性語文課堂創(chuàng)設(shè)芻議
- 培養(yǎng)學習習慣 夯實素養(yǎng)根基
- 信息技術(shù)對語文閱讀教學的促進作用
- 語文教學中多媒體的使用原則
- 初中英語教學與班主任工作整合策略探討
- 新時代中學思政課教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化元素與小學美術(shù)手工教學有效融合研究
- STEM教育融入幼兒家庭閱讀活動的案例分析
- 情感心理學在學前教育中的應(yīng)用效果分析
- 信息技術(shù)在家園游戲化活動中的作用
課 堂
- 利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式
- 如何激發(fā)一年級學生的識字興趣
- 識字教學策略談
- 例談小學低年級語文詞語教學
- 以群文閱讀提高學生讀寫能力
- 小學語文“讀寫結(jié)合”教學模式的構(gòu)建
- 小學語文綜合性學習現(xiàn)狀及實施策略
- 初中生語文學習興趣的培養(yǎng)策略
- 文本細讀在古詩詞教學中的應(yīng)用策略
- 初中語文課外延展性教學策略
- 如何讓初中語文課堂“活”起來
- 小學數(shù)學新教材學習效率的提高策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學教學設(shè)計策略研究
- 小學數(shù)學合作學習實效性的提升策略
- 巧用信息技術(shù)提高小學數(shù)學教學效率
- 交互式一體機在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學低年級數(shù)學教學情境的創(chuàng)設(shè)
- 情境教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺談數(shù)學教學情境的創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)設(shè)教學情境 提高教學效率
- 創(chuàng)新作業(yè)形式 培養(yǎng)思維能力
- 高中數(shù)學向量教學的意義及策略
- 數(shù)學教學中情感教育的滲透
- 小學英語創(chuàng)新教學“五法”
- 核心素養(yǎng)下高中生英語學習水平的提升策略
- 如何讓初中生在物理課堂上“動”起來
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理實驗教學中的應(yīng)用
- 建立等效平衡思維 巧解高中物理習題
- 合理運用影視素材 優(yōu)化初中化學教學
- 談?wù)n堂教學方式轉(zhuǎn)變的認知基礎(chǔ)
- 情景教學在初中道德與法治教學中的應(yīng)用研究
- 合理運用電子白板 打造政治高效課堂
- 中學地理教學情景創(chuàng)設(shè)研究
- 核心素養(yǎng)下小學低年級音樂教學的實踐思考
- 體育課堂教學中游戲的運用策略
- 初中美術(shù)教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 家園共建中實施幼兒分享閱讀活動的策略
- 提高幼兒科學探究活動有效性“四法”
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒美術(shù)活動中的有效利用
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育模式的實踐與探索
- 小學生復述課文能力的提高策略
- 中學生英語寫作水平提高策略