○牟先海 陳愛君 .蘭州市七里河區(qū)龔家灣第一小學；.蘭州市第八十六中學

源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華兒女的精神財富，是文化自信的基礎，更是中華民族立于世界的文化根基。注重家庭、注重家教、注重家風是新時代家庭教育的迫切需要。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時代家庭教育之中，對于培養(yǎng)青少年仁義禮智信的道德準則、溫良恭儉讓的傳統(tǒng)美德、忠孝廉恥勇的高尚品格具有極其重要的作用。下面，筆者結合工作實踐，就家庭教育中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，談幾點自己的看法。

一、家庭教育的重要性

黨的十九大報告指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！痹谖幕孕诺谋尘跋拢槍Ξ斍凹彝ソ逃写嬖诘默F(xiàn)實問題，習近平總書記提出了“無論時代發(fā)生多大的變化，無論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”的“三注重”時代議題；同時，還要求“各級領導干部要做家風建設的表率，把修身、齊家落實到實處”。社會發(fā)展為家庭教育提供了良好的契機和社會環(huán)境，使得千千萬萬的家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要支點，使得新時代背景下的青少年能夠受到良好的家庭教育，成長為社會需要的優(yōu)秀人才。

二、家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族之“根”，根系粗壯，才能枝繁葉茂。教育是傳承人類文化的主要渠道，也是創(chuàng)造新文化、推動人類文化不斷進步和發(fā)展的重要動力。家庭作為社會的重要組成部分，是孩子賴以學習、生活和交往的主要環(huán)境，影響著孩子個性、人格的發(fā)展。發(fā)揮家庭教育的力量，就能產(chǎn)生凝聚、同化、驅動等重要的教育效應。而把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于家庭教育中，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能，能為孩子的幸福人生奠定堅實的基礎。所以，在家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對于培養(yǎng)青少年的高尚品格、全面提升核心素養(yǎng)具有極其重要的推動作用。

三、家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑

1.樹立新的家庭教育觀?！洞髮W》開篇：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，通篇講述“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”。一語中的，道破了教育的基本規(guī)律、目的和根本任務。幾千年的歷史證實了老祖宗的智慧無人能及，我們現(xiàn)在要做的就是牢牢守住中華民族的“根”，不斷地繼承和發(fā)揚，不動搖、不懈怠，并堅持與圣賢對話，提高父母素質，回歸“養(yǎng)不教，父之過”，回歸“竇燕山，有義方。教五子，名俱揚”，回歸“為人子，方少時。親師友，習禮儀”。

2.家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要分年齡段進行。我們在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，學生的年齡越大，家長對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透的重視程度越低，究其原因主要是學生課業(yè)負擔過重，沒有學習中華傳統(tǒng)文化的時間；同時，一部分家長抱有“大學之后再去學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的心理，也是非常重要的原因。我們在調(diào)查過程中還發(fā)現(xiàn)，學生的年齡越小，對聽故事、看動畫、參觀古跡等感性認識為主的接受方式更感興趣。而隨著年齡的增加，對于閱讀經(jīng)典名著、利用學校、社區(qū)、網(wǎng)絡等社會資源學習優(yōu)秀傳統(tǒng)知識的方式更感興趣。所以，在家庭教育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一定要考慮孩子的年齡特點和認知特點，這樣才能達到事半功倍的教育效果。

3.一定要加強孩子的親身體驗。古語有之：“百聞不如一見，百見不如一干?！痹诩彝ソ逃袧B透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不應該僅僅停留在理論層面，不應該只是背背《唐詩宋詞》，看看《四書五經(jīng)》，而是應該多帶孩子參觀能體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的遺址和名勝古跡。同時，鼓勵并支持孩子參加學校、社區(qū)等組織和實施的與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關的活動，增強切身感受，加深孩子對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感性認識。

4.政府要加強宣傳力度。政府要加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的宣傳，重視對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺址的修繕保護，加強輿論引導，努力營造良好的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的社會氛圍。這樣，在家庭教育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能真正落實。

總之，青少年是國家的未來、民族的希望，家庭教育是整個教育的奠基石。我們需要在家庭教育中不斷傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力培養(yǎng)青少年高尚的品格，使他們成長為社會需要的優(yōu)秀人才。

（本文系2019年度蘭州市“十三五”教育科學規(guī)劃課題《家庭教育中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究》的研究成果，課題立項號：LZ[2019]GH702）