○尤廷琦 定西市安定區(qū)教育局

教育科學(xué)研究是教育事業(yè)的重要組成部分，對(duì)教育改革發(fā)展具有重要的支撐、驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)作用，是促進(jìn)教師和學(xué)生不斷成長(zhǎng)的重要抓手。教育科研要站在整體育人的高度，以保證學(xué)生全面健康發(fā)展為前提，突出實(shí)踐性，在實(shí)際工作中找到有效的解決問(wèn)題的思路，這就要保持教育科研工作的常態(tài)化，要用發(fā)展的眼光看待教育科研，用前沿的方法、科學(xué)的理念探索教育規(guī)律，進(jìn)行創(chuàng)新性的教育工作，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。

一、教育科研站在整體育人高度的重要意義

1.與時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)緊密聯(lián)系?？蒲杏耸且环N全新的教育理念，是鍛煉科學(xué)思維，提高能力素質(zhì)，培育創(chuàng)新人才的活動(dòng)。教育科研和時(shí)代的發(fā)展緊密聯(lián)系，因?yàn)橐龅秸w育人就需要明確黨的教育方針，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這就要求教育科研要站在整體育人的高度上。教育科研站在整體育人的高度，才能夠幫助教育科研更全面、更有效地推動(dòng)育人工作，和整個(gè)時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)主義國(guó)家的建設(shè)緊密聯(lián)系。

2.完善學(xué)校育人目標(biāo)，提升學(xué)生整體素質(zhì)。素質(zhì)教育更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校在育人時(shí)，不僅要注重知識(shí)層面，更重要的是關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，這樣才能夠幫助學(xué)生不斷的成長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校的重要目標(biāo)就是育人成才，但是由于學(xué)生的差異性，學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生個(gè)人的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展教育，這樣才能更好地完成育人目標(biāo)，幫助學(xué)生不斷成長(zhǎng)。因此，教師在組織學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注重引導(dǎo)學(xué)生逐步形成健康正確的人生觀、價(jià)值觀，不僅要教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)?？傊ㄟ^(guò)有效的教育科研實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)已經(jīng)成為了當(dāng)前人才培養(yǎng)的重要手段和前沿要素。

二、教育科研站在整體育人高度的有效途徑

1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好學(xué)校的課程深化改革。學(xué)校充分發(fā)揮教育科研的作用，能夠有效提升教研隊(duì)伍素質(zhì)，提高整體辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校要堅(jiān)持用科研帶動(dòng)教學(xué)，把科研育人作為人才培育的重要形式，重視培育教研隊(duì)伍，壯大科研力量。對(duì)課程形式進(jìn)行全方位的改革以及多元化模式的修整，能夠達(dá)到真正的課程模式的突破，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)體系不斷完善。因此，學(xué)校的教研工作要站在整體育人的高度，和實(shí)際情況相聯(lián)系，和學(xué)生相聯(lián)系。如以學(xué)生的興趣為主，通過(guò)在學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與到相關(guān)的學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣；學(xué)校還可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，以期為做好教育科研工作提供參考。

2.用發(fā)展的眼光看待科研育人。教育科研想要達(dá)到真正的站在育人高度的目的，就一定要持之以恒地進(jìn)行教育改革。教育科研任重道遠(yuǎn)，因此要用發(fā)展的眼光來(lái)看待科研育人，在這個(gè)過(guò)程中要結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)，結(jié)合各地改革的實(shí)際情況來(lái)做好教育科研。例如我國(guó)制定了國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)與技術(shù)發(fā)展計(jì)劃規(guī)劃綱要和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，在規(guī)劃綱要中對(duì)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行了明確的要求。學(xué)校圍繞著相關(guān)的規(guī)劃綱要確定自身的方向，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)教師做好教育科研，讓科研達(dá)到育人的積極效果。當(dāng)前可以利用信息化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓學(xué)生們做好科研活動(dòng)，這樣能夠有效地吸引學(xué)生們的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

3.提升教育工作者的綜合能力，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型隊(duì)伍，科研能力與水平不容忽視，校長(zhǎng)和教師要將教育科研放在極其重要的位置，這不僅有助于豐富完善教育理論體系，全面提高服務(wù)決策能力，而且有助于推動(dòng)解決教育實(shí)踐問(wèn)題，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。教育科研來(lái)自于實(shí)踐，需要老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷記錄，這樣才能夠幫助教師做好科研工作。作為一個(gè)老師，在教學(xué)過(guò)程中最基本的任務(wù)就是將知識(shí)清楚、明白地傳遞給學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中要用有趣、有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師作為學(xué)校科研育人的基礎(chǔ)，在課堂教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，利用信息技術(shù)等手段展現(xiàn)課堂，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，實(shí)現(xiàn)課堂的高效。此外，學(xué)校也要定期對(duì)老師做好相應(yīng)的培訓(xùn)，為教師做好教科研營(yíng)造良好環(huán)境，提供一定的支持。

綜上所述，教育科研站在整體育人的高度，不僅是時(shí)代發(fā)展的要求，也是完成育人目標(biāo)，提高學(xué)生整體素質(zhì)的要求。要做到這些就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，做好學(xué)校課程的深化改革；就要用發(fā)展的眼光看待科研育人，不斷對(duì)教育科研工作進(jìn)行完善和創(chuàng)新；就要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教師的科研能力，做好科研育人工作。