○張紅梅 金昌市金川區(qū)雙灣鎮(zhèn)東四溝小學(xué)

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，教育部門對(duì)小學(xué)班主任提出了新的要求。班主任不僅要處理日常的班級(jí)管理工作，還要滲透德育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和思想水平，使學(xué)生能夠受到良好道德觀念的影響和感染，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，班主任要全面了解學(xué)生的實(shí)際情況和內(nèi)心需求，為學(xué)生制訂科學(xué)合理的德育方案，確保德育工作的質(zhì)量，提高德育工作的實(shí)效性。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐，就小學(xué)班主任工作中德育的滲透，談幾點(diǎn)自己的看法。

一、小學(xué)班主任工作中滲透德育的重要性

小學(xué)階段的學(xué)生是思想和身心發(fā)展的重要階段，這個(gè)時(shí)期的班主任做好德育工作對(duì)學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。因此，小學(xué)班主任要重視德育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生能夠在生活中尋找更好的自己，使學(xué)生形成良好的品質(zhì)，具有較高的道德修養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和綜合素養(yǎng)的提升，為學(xué)生今后的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、新時(shí)期小學(xué)班主任工作中滲透德育的策略

1.建立和諧平等的師生關(guān)系。要想做好學(xué)生的德育工作，就要與學(xué)生建立和諧平等的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生之間的距離。首先，班主任要深入全面地了解學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、日常行為表現(xiàn)和家庭情況等，采取針對(duì)性的交流溝通方式，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛。其次，在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，班主任要選擇合理公平的解決方式，及時(shí)與學(xué)生交流討論，嘗試與學(xué)生做朋友，拉近師生之間的距離，使學(xué)生敢于敞開心扉，表達(dá)出自己的想法。

2.開展德育主題班會(huì)。班主任要為學(xué)生營造良好的德育氛圍，使學(xué)生能夠在潛移默化中理解相關(guān)的德育知識(shí)，能夠自覺地約束自己的行為。選取適當(dāng)?shù)脑掝}開展德育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到班會(huì)活動(dòng)中，不僅給學(xué)生提供了一個(gè)充分展現(xiàn)自我的平臺(tái)，還培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。比如，召開“文明禮儀伴我行”的班會(huì)。班主任可以為學(xué)生布置不同的任務(wù)，讓學(xué)生搜集日常生活和學(xué)習(xí)中的不文明現(xiàn)象、不文明行為，以及一些關(guān)于道德、文明之類的名言警句；或者，班主任可以讓學(xué)生表演節(jié)目，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)常表現(xiàn)出的不良行為，從而改正自我，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。比如，看見老師要問好、上課認(rèn)真聽講、不在校園內(nèi)大聲喧嘩、不干擾他人等。

3.組織德育實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)生年齡小，缺乏一定的認(rèn)知能力和生活閱歷。因此，很多德育方面的知識(shí)學(xué)生難以理解。所以，班主任可以組織德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中形成良好的道德品質(zhì)，提高思想道德水平。比如，班主任可以組織學(xué)生去校園周圍拾垃圾，讓學(xué)生體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人的艱辛和不易，使學(xué)生意識(shí)到自己隨手亂扔垃圾的錯(cuò)誤，促使學(xué)生在形成環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。班主任可以積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生展示環(huán)境污染對(duì)生活造成的嚴(yán)重影響，讓學(xué)生直觀地看見環(huán)保的重要性，使學(xué)生自覺地改正不良的行為習(xí)慣，樹立良好的價(jià)值觀念和道德觀念。此外，班主任還可以組織學(xué)生去敬老院，為老人打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目等，讓學(xué)生感知孝敬父母和長輩，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，使德育不斷環(huán)繞在學(xué)生的身邊，讓學(xué)生自然而然地受到德育的熏陶和感染，進(jìn)而提高道德修養(yǎng)。

綜上所述，小學(xué)班主任工作中滲透德育，有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過班主任豐富多樣的教學(xué)手段，能讓學(xué)生自然而然地受到德育的熏陶和感染，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到自身存在的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，從而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生成長為更好的自己。