2020年10期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質量達標期刊。
甘肅教育
視 點
管 理
- 打造“實雅教育”全面落實立德樹人根本任務
- 新時期基礎教育的堅守與創(chuàng)新
- 如何提高城市寄宿制學生德育的有效性
- 農村寄宿制中學留守兒童教育問題研究
- 農村教學點附設幼兒園混齡編班教育存在的問題及對策
- 當代中職生存在的心理問題及應對策略
- 農村小學宿舍管理初探
- 農村寄宿制小學開展非遺文化社團活動的策略
- “保五創(chuàng)八 星光閃耀”創(chuàng)優(yōu)星活動的實踐探索
- 談移動互聯(lián)時代的中小學家校合作共育
- 制約鄉(xiāng)村小規(guī)模學校發(fā)展的幾個因素
- 基層教研員專業(yè)素養(yǎng)漫談
- 芻議小學教師教育教學素養(yǎng)的提高策略
- 幼兒園轉崗教師專業(yè)素養(yǎng)提升研究
- 核心素養(yǎng)視域下語文教師教學素養(yǎng)的提升策略
- 提高思想政治教師綜合素養(yǎng)的幾點思考
- 基于實踐能力培養(yǎng)的中小學教師培訓策略研究
- 普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程的基本內容和教學策略
- 強化八種意識 提高網絡備課效率
——以甘肅省少數(shù)民族地區(qū)為例 - 班級主題活動設計原則探索
- 小學低年級班級管理的方法
- 中職學校班主任如何做好班級管理工作
- 淺談藝體特長班的班級管理
- 談小學班主任班級管理中的溝通藝術
- 創(chuàng)新小學班級管理制度 促進學校德育發(fā)展
- 淺談班主任的溝通藝術
- 包班制背景下班級管理的實踐與思考
- 新形勢下農村學校管理制度的建設
- 中等職業(yè)學校文化建設的實踐與探索
——以甘肅河西地區(qū)某縣級中等職業(yè)學校為例 - 實踐中創(chuàng)新 創(chuàng)新中成長
——幼兒園發(fā)展的實踐探索 - 特殊家庭孩子教育策略之我見
- 談和諧家庭對孩子教育的重要性
- 靜待花開必有時
——后進生教育問題探究 - 學困生的成因及轉化策略
- 如何做好學困生轉化工作
- “問題學生”的成因及轉化策略
——以會寧縣的中學為例 - 做好小學班級管理工作的幾點認識
- 讀書引導“六要六忌”
教 研
- 如何引導小學生科學閱讀
- 如何構建小學生活化課堂
- 小學語文口語交際教學設計探索
- 小學語文群文閱讀教學的實施策略
- 小學語文批注式閱讀法教學探究
- 巧用閱讀教學 提高學生素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生語文自學能力“四法”
- 小學寫字教學中滲透審美教育的路徑探析
- 也談農村小學作文教學
- 優(yōu)化作文教學 提高寫作水平
- 口語交際教學水平的提高策略
- 初中語文教學探究
- 淺談初中作文教學中的層級式訓練
- 關于初中作文教學的幾點思考
- 語文課堂教學有效性的提高策略
- 統(tǒng)編語文教材中閱讀教學的實施策略
- 小學數(shù)學教學中如何提高學生解題能力
- 學生數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)探究
- 淺談小學生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 游戲教學融入小學英語課堂的策略
- 小學英語實踐活動設計與開展的意義
- 農村小學英語教學質量的提高方法
- 關注教學精彩細節(jié) 構建高效課堂教學
- 如何讓初中英語教學更高效
- 摭談初中英語閱讀教學
- 分組教學在初中英語教學中的意義
- 現(xiàn)代教育技術在高中物理教學中的作用
- 摭談高一物理教學
- 基于自主學習模式的初中生物教學開展策略
- 中小學普及書法教育面臨的問題和對策
- 思想政治教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談高中思想政治教學中的德育滲透
- 淺談歷史教學中情境教學法的應用
- 小學歌曲演唱中童聲訓練的方法
- 基于核心素養(yǎng)的初中體育教學探析
- 體育教學中滲透心理健康教育的途徑
- 如何在高中體育排球教學中滲透“快樂體育”理念
- 幼兒園大班開展經典誦讀活動的思考與探索
- 幼兒園自制玩具的開發(fā)與運用
- 環(huán)境創(chuàng)設對幼兒禮儀教育的作用
- 幼兒早期閱讀的重要意義
- 繪本閱讀在幼兒園語言教學中的作用
- 大班額環(huán)境下小組合作學習的有效策略
- 談群文閱讀教學
- 如何構建語文高效課堂
- 新課標下小學語文自主探究閱讀教學的策略
- 小學語文教學中學生合作學習能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下提升語文課堂教學效率的途徑
- 初中語文國學校本課程的開發(fā)與實踐探索
- 新時期小學數(shù)學教學評價的價值取向轉變探析
- 新課改下如何提高小學數(shù)學教學效率
- 探究性學習模式在高中物理教學中的應用
- 學講計劃在高中化學教學中的應用策略
- 對高中歷史研究性學習的幾點認識
- 任務驅動教學模式下學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 多措并舉促進學?！疤貖W”工作穩(wěn)步開展
- 信息技術與學科教學深度融合的有效策略
- 小學低年級詩文吟誦與文化傳承關系研究
- 生本自主互動作文教學模式的實踐探索
- 探究式語文教學的實施途徑
- 民族地區(qū)初中雙語班實施團結教育的策略
- 利用希沃電子白板 助力數(shù)學課堂教學
- 巧用信息技術手段 提高小學數(shù)學作業(yè)質量
- 拋錨式教學模式在高中英語閱讀教學中的應用
- 生本教育理念在初中物理概念教學中的應用
——以“物體的尺度及其測量”教學設計為例 - 思維導圖在初中化學復習中的應用
- 初中歷史教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考
- “希沃白板”在高中地理教學中的應用研究
- 巧用體育器械 促進幼兒健康發(fā)展
- 依托繪本培養(yǎng)幼兒積極情感
- 基于STEM的初中生機器人創(chuàng)客活動研究
- 小學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)方法與策略
- 農村中學普通話教學現(xiàn)狀及策略探究
- 智力障礙學生口語交際興趣的提高策略
- 小學語文教學中如何滲透環(huán)保教育
- 小學語文閱讀教學中存在的問題及對策
- 小學語文教學中情景教學法的實施策略
- 讓學生從“厭學”走向“樂學”
- 小學語文閱讀教學質量的提升方法
- 初中語文群文閱讀的價值和實踐探索
- 初中生閱讀存在的問題及對策
- 高中語文現(xiàn)代詩歌教學現(xiàn)狀及對策
- 小學生計算錯誤的原因及對策
- 數(shù)學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)初探
- 初中英語閱讀教學中存在的問題及對策
- 高中英語寫作教學中存在的問題及改進途徑
- 新課改背景下高中英語教學中存在的問題及對策
- 小學品德與生活教學實效性探究
- 初中政治教學中存在的問題及對策
- 多媒體在思想政治課中的應用探究
- 中職學校學前教育專業(yè)音樂教學現(xiàn)狀及解決策略
- 幼兒性啟蒙教育的實施策略
- 初中美術設計應用教學探究
- 做好校隊訓練的實踐探索
課 堂
- 小學生課外閱讀方法的指導策略
- 巧妙利用信息技術 激發(fā)學生學習興趣
- 淺談信息技術在小學語文教學中的應用
- 提升三年級作文教學效率的四種方法
- 談新課標下小學語文拼音教學方法
- 談作文訓練的方法
- 淺談小學語文教學中的情感教育
- 淺析語文教學中的審美教育
- 淺談低年級學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文開放性教學
- 后鼻韻母教學的實踐探索
- 小學語文教學中心理健康教育的滲透
- 有效利用信息技術 提高學生寫作能力
- 學生拓展閱讀指導“四法”
- 淺談語文課堂教學中的語言藝術
- 談初中語文閱讀教學中的入境藝術
- 語文教學中德育的滲透
- 優(yōu)化閱讀教學方法 提高學生語文素養(yǎng)
- 借助群文閱讀推進初中語文閱讀教學
——以統(tǒng)編初中語文教材七年級上為例 - 農村小學數(shù)學閱讀教學的有效策略
- 應用多媒體技術提升數(shù)學思維能力
- 提高估算教學效率初探
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 信息技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學低年級學生計算能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中學生良好思維品質的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設生活情境 提高教學效率
- 談初中數(shù)學高效課堂的構建
- 把握“三化”轉變 提高教學效率
- 高中數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 互動式教學模式在小學英語教學中的應用
- 初中學生英語寫作能力的提高策略
- 樂學·善學·拓學
——談九年級物理《能源：危機與希望》教學 - 初中化學教學中如何滲透綠色化學理念
- 應用STEM理念培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力
- 抓要素善歸納 活用圖巧延伸
——以《走進國家》一課課標研讀為例 - 小學美術教育中的陶藝教學芻議
- 小學毛筆書法教學要“多管齊下”
- 談幼兒好奇心的培養(yǎng)
- 以《趙州橋》一課為例談閱讀教學的實施
- 創(chuàng)新生物實驗教學 培養(yǎng)學生探究能力