○王 斌 莊浪縣柳梁學(xué)區(qū)李山小學(xué)

教師是一個平凡而偉大的職業(yè)，教師的職業(yè)道德水平直接影響著他們對學(xué)生的態(tài)度和對教學(xué)工作的投入程度。特別是在農(nóng)村地區(qū)，教學(xué)環(huán)境相對較差，教學(xué)設(shè)施簡陋，更需要具有良好師德的教師隊伍來彌補(bǔ)客觀因素造成的不足，為農(nóng)村的教育添磚加瓦，促進(jìn)教育事業(yè)區(qū)域發(fā)展的均衡。

一、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育

職業(yè)道德是人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范，是不同職業(yè)的人們愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的表現(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，除了教書，還有育人的職責(zé)，更需要有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)操守。要表現(xiàn)出對教育事業(yè)的巨大熱情，要有積極的奉獻(xiàn)精神，熱愛自己的學(xué)生，竭誠為學(xué)生服務(wù)；在工作時要兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，有高度的責(zé)任感和事業(yè)心；要有創(chuàng)新精神和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，用先進(jìn)的教育理念為學(xué)生提供良好的教育和指導(dǎo)；努力提高自己的修養(yǎng)和知識水平，在言行上做學(xué)生的榜樣和表率。學(xué)校要在平時加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，通過各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓教師進(jìn)一步明確職業(yè)道德規(guī)范，提高教師的職業(yè)操守；推出一些優(yōu)秀典型，為教師們樹立榜樣，為他們的行為提供準(zhǔn)則，激勵教師向更高的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。

二、加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力

由于相對封閉，農(nóng)村小學(xué)教師缺乏競爭和輪崗交流的機(jī)會，導(dǎo)致部分農(nóng)村小學(xué)教師沒有憂患意識，沒有自我提高的意識。為此，教育主管部門要采取形式多樣的辦法，加強(qiáng)對農(nóng)村小學(xué)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，扎實提高農(nóng)村學(xué)校教師教學(xué)能力和水平。首先，學(xué)校要結(jié)合自身實際，開拓思路、科學(xué)規(guī)劃，制定切實可行的校本培訓(xùn)方案，組織教師開展教研活動，采取多種形式，有效促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教師研讀課標(biāo)、深鉆教材、改進(jìn)教法，創(chuàng)新高效課堂。其次，教育主管部門要定期開展教師的培訓(xùn)和交流活動，聘請教學(xué)專家、教學(xué)能手和優(yōu)秀教師到學(xué)校進(jìn)行巡回講課、上示范課，以指導(dǎo)農(nóng)村教師的教學(xué)工作，讓他們吸取更多的先進(jìn)經(jīng)驗，接受更新的教育理念。最后，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村學(xué)校輻射與拓展，鼓勵城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校教育，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村小學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。

三、健全教師激勵機(jī)制，增強(qiáng)教師責(zé)任心

首先，加大考核力度，以考核促工作，提高教師的敬業(yè)程度。切實可行的考核制度，既是對認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師的肯定，又是對不思進(jìn)取的教師的鞭策。用制度管人，制度育人，使壓力變?yōu)閯恿?，有助于讓?zé)任意識滲透到教師的教育教學(xué)工作之中。有效實施監(jiān)控機(jī)制、評價機(jī)制、激勵機(jī)制和保障機(jī)制，為農(nóng)村教師年度評優(yōu)、評選先進(jìn)、職稱聘任、推選骨干出外考察和培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供了重要依據(jù)，為踏實肯干的教師搭建平臺。其次，充分發(fā)揮績效工資的作用，調(diào)動廣大農(nóng)村教師努力工作的積極性。學(xué)校要全面推行優(yōu)教優(yōu)酬利益導(dǎo)向機(jī)制，深化分配制度改革，實行重能力、重實績、重貢獻(xiàn)的獎勵機(jī)制，有獎有懲，獎罰分明，下大力氣解決農(nóng)村小學(xué)“教多教少、教好教壞”一個樣的“大鍋飯”問題。建立完備的教師管理制度，盤活教師的競爭意識，調(diào)動農(nóng)村教師努力工作的積極性，將教師的勞動成果體現(xiàn)在績效工資和職稱評定上，充分體現(xiàn)教師勞動的價值。此外，學(xué)校還要建立校務(wù)公開欄，實現(xiàn)教師管理的公開透明，實行民主管理、民主監(jiān)督，在評優(yōu)選先、職稱晉升、效果考核等敏感問題上，要做到公平考核、陽光操作，將考核結(jié)果及時向教師公開公示，接受大家的監(jiān)督、評議。學(xué)校的重大問題、重大決策要召開全體教師會，讓每一位教師參與決策，讓他們感受到自己是學(xué)校重要的一員，樹立“校榮我榮、校辱我恥”的大局意識和主人翁意識，形成思想上同心，目標(biāo)上同向，行為上同步，事業(yè)上同上的良好局面。

四、樹立正確、科學(xué)的教育觀

教師要堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，堅持把學(xué)生作為教學(xué)的出發(fā)點和立足點，切實做到“以生為本”。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，在教授給學(xué)生文化知識的同時，加強(qiáng)對每個學(xué)生的品質(zhì)素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。要建立平等、融洽的師生關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍和成長環(huán)境。正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系時，要以探究使學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的方法和措施為主要內(nèi)容，在教育教學(xué)過程中，要用科學(xué)合理的方式加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。