2015年4期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，推廣新方法，促進新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強編輯隊伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?！缎抡n程》堅持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程(中學)
理論研究
- 新課標高中化學有效探究教學策略研究
- 淺談中學師生關(guān)系的研究
- 加強山區(qū)學生安全教育的幾點做法
- 讓大數(shù)據(jù)走進我們的教育
- 從高考題中探尋古詩詞備考復習研學案的編訂模式
- 談學生成長記錄袋的價值與利用
- 高中英語口語教學實踐研究
- 淺析“教學做合一”思想在高中信息技術(shù)課堂中的運用
- 探究式學習在高中英語詞匯教學中的應(yīng)用體會
- 高中語文教學低效率的成因及措施分析
- 導師考核制度下高中語文教學關(guān)于學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 科學探究能力評價指南在初中生物課堂中的應(yīng)用與思考
- 對初中語文活動課教學相關(guān)問題的思考
- 生物教學中小組合作初探
- 論體育衛(wèi)生在學校體育教學中的重要性
德育園地
案例分析
- 《葉片的結(jié)構(gòu)》教學設(shè)計
- “高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”教學設(shè)計
- 《祝?！方虒W設(shè)計
- “Could you pleaseclean your room？”教學設(shè)計
- 以實驗為載體的浮力復習
- 《按勞分配為主體 多種分配方式并存》教學設(shè)計
- 讓“數(shù)學思想”在課堂中綻放
——《實數(shù)》教學設(shè)計 - 一道解析幾何高考題的題源探究與拓展應(yīng)用
- 家庭小實驗幾例
- 自我診斷 打造好課
- 《單色版畫》教學設(shè)計
- 《點到直線距離公式》說課稿
- “保護我們共同的家園”教學設(shè)計
- 關(guān)注教學環(huán)節(jié)落實課程目標
教學創(chuàng)新
- 初中英語課堂上的互動式教學有效策略
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中英語課堂前置性學習設(shè)計
- 小組合作學習理論在初中心理課教學中的應(yīng)用
- 淺析農(nóng)村初中數(shù)學的作業(yè)分層
- 芻議初中數(shù)學愉悅型教學課堂的構(gòu)建
- 三個“精心設(shè)計”，讓學生課堂展示更有效
- 論初中生物科學方法教育的教學模式
- 怎樣構(gòu)建初中英語自主學習課堂教學模式
- PK讓學生火起來
- 初中生物探究式教學方法與實踐
- 初中歷史探究式教學模式探討
- 幽默語言是初中化學課堂的調(diào)味品
- 生動多樣的情境教學在歷史課堂教學中的運用
- 初中物理趣味性教學探究
- 項目學習法在初三英語試卷講評課中的個案研究
- 解析中學美術(shù)教學中分組教學的實踐
- 初中體育小組合作學習的實施策略研究
- 情境教學在初中數(shù)學課堂中的實踐分析
- 淺談初中數(shù)學分層教學的方法和思考
- 實施情境教學，激發(fā)學生學習興趣
- 完善小組合作學習課堂評價機制，激發(fā)學生學習動力
- 高中語文課堂教學小組合作學習探析
- 淺談在高中音樂教學中有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 談初中英語的“學講方式”課堂創(chuàng)設(shè)
- 淺談初中數(shù)學教學的創(chuàng)新手段
- 我的分層教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學中的實踐和思考
- 初中政治教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何加強小組合作教學在初中英語教學中的應(yīng)用
- 分組分層教學法在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 中學體育教學運用分組教學模式的探討
- 論初中語文教學中引入自主式學習方略的探討
- 淺析初中物理的個性化教學
- 探究式物理教學對學生思維的影響
- 初中英語分層次布置作業(yè)研究
- 初中數(shù)學教學過程中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 初中語文創(chuàng)新教學之我見
- 探究數(shù)學教學“三步走”模式
- 初中思想品德創(chuàng)新教學策略淺談
- 巧用『倒帶』原理解決行程類應(yīng)用題
- 初中數(shù)學開放式教學的有效策略
- 讓開放的音樂課堂成為創(chuàng)新的舞臺
- 體育游戲穿插在教學中傳遞的正能量
- 對提升蘇教版初中物理分組教學效用的思考
- 奇思妙想創(chuàng)情景 激趣增智求雙贏
- 實驗探究能力在生物教學中的滲透
- 初中語文合作學習微談
教材研究
- 高中數(shù)學教學中的不足及解決方法探析
- 拋物線切線的一個優(yōu)美性質(zhì)
- 初中生物學概念間的辨析
- 淺談地理教材輔文的處理
- 如何構(gòu)建“以學生學為中心”的初中物理課堂
- 初中英語文體閱讀技巧及策略培養(yǎng)
- 淺論高中語文課程整合
- 怎樣在語文教學中培養(yǎng)學生的自學能力
- 試論如何提高初中美術(shù)課堂教學的趣味性
- 英語教學從朗讀開始
- 關(guān)于校本課程“江格爾”的開發(fā)與實施
- 情感教育在初中思想品德課中的滲透
- 讓繪畫為語文教學助力
- 巧借“失敗”的實驗 打造成功的課堂
- 如何創(chuàng)設(shè)物理課堂情境
——一節(jié)物理課后的感悟 - 邁好第一步，做好英語課堂的導入
- 如何上好一堂初中歷史課
- 化學教學中的導學藝術(shù)
- 如何使初中地理課堂“活”起來
- 初中英語教學中的情感教育
- 淺談?chuàng)P聲器在聲音教學中的妙用
- 淺談歷史教材中圖畫的運用
- 圖析地理 學教雙贏
- 樂學善思，優(yōu)化科學課堂
- 蘇教版初中生物教材中的“課外探究”
文本解讀
高效課堂
- 如何在高中英語課堂上提高學習效率
- 加強興趣教學，提升高中信息技術(shù)實效性
- 初中英語課堂有效教學的預設(shè)與生成的研究
- 探討高三英語復習課堂有效性的提高
- 提高高中英語課堂提問有效性的建議
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 淺談如何使課堂更有效
- 以和諧促效應(yīng)，談生物課堂的高效性
- 淺談初中數(shù)學課堂教學效果提升策略
- 如何讓數(shù)學課堂成為學生的情趣課堂
- 初中思想品德課之心理健康教育的有效性研究
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 自編導學案在高效地理課堂的實踐探索
- 挖掘、利用經(jīng)典，提升語文教學
- 高中英語課堂教學的導入藝術(shù)研究
- 小議初中地理有效教學
- 重視課堂教學細節(jié)，提升初中歷史與社會教學效率
- 初中物理課堂以靈動促高效
- 對構(gòu)建地理高效課堂的思考
- 如何打造九年級化學高效課堂
- 彈奏數(shù)學課堂上的動人音樂
- 信息課堂中有效的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略淺析
- 實踐高效課堂的點滴體會
- 淺談高一教學如何做好課堂小結(jié)
- 提高化學教學的效益
- 如何有效地提高初中化學的理論教學效率
- 讓數(shù)學課堂“動”起來
- 有效教學之學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 九年級語文課堂教學效率的把控
- 如何提高初中數(shù)學課堂數(shù)學質(zhì)量
- 構(gòu)建初中體育快樂課堂之我見
- 如何提升數(shù)學的教學效果
- 提高初中語文閱讀教學的有效性
- 提高初中計算機課堂教學有效途徑芻議
- 如何構(gòu)建有效的政治課堂
- 構(gòu)建高效初中數(shù)學課堂的體會
- 高效課堂的一些體會
- 淺談如何提高音樂教學的課堂效果
- 基于學生經(jīng)驗的初中數(shù)學教學有效性的探究
- 課堂教學中學習目標的制定與運用實踐思考
- 課改下如何構(gòu)建高效的初中數(shù)學課堂
- 初中思想品德教學高效課堂構(gòu)建的措施
- 如何在問題教學中提高初中數(shù)學的教學效率
- 初中物理高效課堂的探索與實踐
- 對農(nóng)村地區(qū)初中化學有效教學的實踐探索
- 培養(yǎng)學生學習能力，打造生物學高效課堂
教學實踐
- 淺談古詩詞在初中生物課堂教學中的應(yīng)用
- 新課程下高中數(shù)學課堂有效教學的實踐與研究
- 如何有效指導化學實驗活動課
- 利用“歌喉”改善中小學音樂課堂歌唱教學
- 初中物理生活化教學實踐
- 淺談探究式教學在中學化學教學中的具體實施
- 論情境教學在初中歷史教學中的應(yīng)用
- 地圖在地理教學中的巧妙應(yīng)用
- 淺談中考體育
- 小組合作在作文評改教學中的應(yīng)用
- 創(chuàng)造讀寫的交響樂
- 高中生物教學中自主學習方式的應(yīng)用
- 高中英語詞匯教學之實踐探析
- 淺談初中數(shù)學教學應(yīng)關(guān)注的兩個問題
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 關(guān)于初中生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 初中英語口語教學現(xiàn)狀和對策
- 歷史教學中如何提高學生解答材料題的能力
- 高中英語分層教學在小組合作學習中的實踐探索
- 芻議初中物理教學中學生實驗能力的培養(yǎng)
- 歷史教學研究方向理論
- 一個數(shù)學結(jié)論的拓展及其應(yīng)用
- 大膽創(chuàng)新，演繹作文的精彩
- 淺談特長生的英語教學
- 如何培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣
- “引導自學法”在高中化學教學中的應(yīng)用
- 論初中生如何提高語文寫作能力
- 形成性評價在農(nóng)村數(shù)學教學中的運用
- 讓學生在美術(shù)課堂上快樂創(chuàng)造
- 淺談中學英語寫作教學
- 淺談初中數(shù)學學法指導
- 淺談初中體育教學中的拓展訓練
- 初中生課堂內(nèi)外輕松學英語
- 淺談如何在初中歷史課堂上提高學生的學習興趣
- 初中體育游戲教學的各環(huán)節(jié)運用
- 先學后教在初中政治教學中的應(yīng)用
- 淺談新中考下的初中英語備考策略
- 小組合作學習在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 如何在初中物理課堂上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何在英語教學中進行文化意識滲透
- 建構(gòu)主義學習理論在初中歷史教改中的應(yīng)用
- 讓詩歌走進課堂，還數(shù)學以美麗
- 初中英語小組合作教學的得失以及改進措施
- 讓作文的文采飛揚起來
- 借助影視提高初中生閱讀寫作能力
- 在課堂中培養(yǎng)學生生活素養(yǎng)的重要性
- 淺談初中作文教學
教法研究
- 如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學閱讀能力
- 機械制圖教學特點及要點分析
- 談初中畢業(yè)班英語復習教學
- 高中歷史教學與史學研究
- 淺談高中數(shù)學思想方法教學
- 如何讓初中歷史課堂充滿情趣
- 探討高中化學開放式課堂教學方法
- 版圖版畫教學在地理課堂中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學生在高中計算機學習中的自主學習能力
- 兩首“神曲”音樂欣賞教學探究
- 高中化學適應(yīng)性學習方法探究
- 積累素材，打通讀寫，學會借鑒
- 如何提高初中生的英語寫作能力
- 生物新課程體系下的探究性學習
- 農(nóng)村初中生心理探究對美術(shù)教育的意義
- 淺析歷史教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)
- 新課程改革下的地理教學評價之我見
- 淺談初中生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- “寫長法”：激活情感因素，培養(yǎng)寫作興趣
- 在快樂中寫作 在寫作中快樂
- 淺談新課標高考生物復習的方法
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生獨立思考的能力
- 素質(zhì)教育下如何提高初中物理教研質(zhì)量
- 高中生化學自主學習能力的培養(yǎng)
- 影響初中思想品德課教學效果的因素及對策
- 教師的肢體語言在英語教學中的應(yīng)用
- 淺談新課改下初中數(shù)學課堂導入技巧
- 論初中生如何提高寫作能力
- 培養(yǎng)學生對思想政治課感興趣的幾條途徑
- 淺談陶行知“生活教育思想”在初中歷史教學中的應(yīng)用
- 初中化學教學中化學方程式的靈活運用
- 足球運動的損傷及預防措施
- 淺析數(shù)學教學方法中存在的問題及對策分析
- 如何運用歌訣記憶來提高歷史學習效率
- 如何有效地發(fā)揮初中語文閱讀的價值
- 探討初中政治生活化教學
- 淺談在數(shù)學教學中如何巧設(shè)問題情境
- 新課標背景下初中語文作業(yè)的布置
- 初中語文主題教學實踐體會
- 教師應(yīng)如何培養(yǎng)學生的語文自主學習能力
- 初中生美術(shù)興趣的培養(yǎng)
- 初中英語教學中學生的糾錯能力培養(yǎng)初探
- 網(wǎng)絡(luò)教室進行英語課堂教學應(yīng)用分析
教育技術(shù)
- 淺談物理教學中多媒體教學和傳統(tǒng)教學手段的整合
- 試論初中信息技術(shù)與語文教學的整合
- 淺談微視頻技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 微課在高中信息技術(shù)課堂教學中的應(yīng)用
- 微課促進高中歷史教與學的變革分析
- 借助信息技術(shù)，豐富高中地理教學
- 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用，優(yōu)化初中語文教學
- 讓時政新聞走進政治課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語閱讀教學模式的應(yīng)用分析
- 淺談地理教學中的多媒體運用
- 讓信息技術(shù)課堂充滿活力
- 也談教育信息化在教學中的應(yīng)用
- 多媒體為初中語文課堂增光添彩
- 對初中語文教學與多元化信息技術(shù)相結(jié)合應(yīng)用的研究
- 新課改背景下多媒體在歷史教學中的運用
教學改革
問題研究
教育管理
- 關(guān)于思想品德課堂如何提高教師的人格魅力
- 淺談促如何進我利用校學綜合生管素質(zhì)理工評價作
- 心血管衛(wèi)生保健
- 班主任心得體會：放手，收獲驚喜
- 工、 匠、 師及其他
- 春風化雨，潤物無聲
——淺談初中班主任的管理藝術(shù) - 淺談『9+3』學生班級管理
- 淺議政治教師的創(chuàng)新意識
- 關(guān)于備課組建設(shè)的思考
- 高中班主任管理技巧和方法探討
- 分析如何實現(xiàn)初中班級管理的科學化
- 淺建“五位一體”班級管理模式
- 淺談新課程改革中教師角色的定位
- 淺談班主任在創(chuàng)造良好班風中的著力點
- 德育教育下化學學習習慣的養(yǎng)成
- 班主任的五種身份
- 淺談“小組量化管理”在班級管理中的運用
- 帶著愛走近學生
- 用“心”當班主任
- 立足教育主陣地 踐行核心價值觀
- 促進學校和諧、有序、高效地良性發(fā)展
- 班主任人文素養(yǎng)養(yǎng)成策略思考
- 素質(zhì)教育下初中班主任如何做好管理工作
- 課改下如何做好初中教學管理工作
- 加強學校圖書管理員隊伍建設(shè)的幾點思考
- 淺談班干部和班規(guī)在班級管理中的作用
- 讓賞識叩開學生的心扉
- 排位的妙處
- 雪花的故事
- 班主任工作之我見
- 做一個有心、有智慧的班主任
教學爭鳴
- 淺析高中數(shù)學作業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必要性及措施
- 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高中思想政治教學的挑戰(zhàn)與對策
- 職業(yè)高中數(shù)學的課程改革研究
- 提高中職電工電子實訓教學有效性研究
- 如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力
- 高中數(shù)學中含參問題的解題初探
- 高中數(shù)學導學案教學中的問題與解決對策
- 書香伴我行
- 讓語文課堂成為學生言語智慧的“訓練場”
- 開展說題活動 提高解題能力
- 在新課程教學下培養(yǎng)初中生的數(shù)學思維
- 勵精圖治的帝王親手毀滅自己的帝國
- 預習在初中英語教學中的作用
- 激活學生語文學習興趣的幾種導入法
- 如何在中學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 由“疑”到“問”，完善語文認知鏈條
- 激發(fā)學習興趣，提升英語學習熱情
- 淺談如何提高中學語文教學效率
- 初中物理課前提問的探索
- 經(jīng)營幸福課堂，體驗生命成長
- 初中音樂課堂有效教學的實踐及思考
- 他不再是“學困生”
- 教育孩子從細節(jié)抓起
- 初中語文教學中學生“說”的能力的培養(yǎng)
- 淺談如何利用綜合實踐活動提高物理教學效率
- 淺淡賞識教育
- 從現(xiàn)在起，做一個幸福的老師
- 淺談作文講評課的情趣化教學
- 英語課堂彰顯互動的精彩
- 尊重學生個體差異，調(diào)整地理教學策略
- 初中數(shù)學小組合作學習的研究與反思
- 對化學探究式復習課的一些思考