米克玲

（河北省無(wú)極縣無(wú)極鎮(zhèn)中學(xué)）

中國(guó)的傳統(tǒng)文化歷史悠久，五千年的歷史文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。語(yǔ)文是我國(guó)歷史文化的重要組成部分，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)傳承傳統(tǒng)文化有著非常重要的作用。所以，教師可以在語(yǔ)文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化精髓及其強(qiáng)大能量，從而有助于保護(hù)傳統(tǒng)文化和將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。作為一名肩負(fù)傳道、授業(yè)、解惑的中學(xué)語(yǔ)文教師，尤其有必要在教學(xué)中進(jìn)行傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。

語(yǔ)文教師該如何在課堂教學(xué)中向?qū)W生展現(xiàn)傳統(tǒng)文化呢？由于傳統(tǒng)文化的特殊性，中學(xué)生接受起來(lái)比較困難，作為中學(xué)語(yǔ)文教師，必須創(chuàng)新教學(xué)方法，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在課堂上放一些影視片段可以吸引學(xué)生的注意力，所以利用電影教學(xué)的方法將傳統(tǒng)文化教育融入語(yǔ)文課中，電影里生動(dòng)的語(yǔ)言、完整的故事最能吸引他們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)文化通過(guò)電影媒介潛移默化地影響著中學(xué)生，他們?cè)谟^(guān)影中就得到了傳統(tǒng)文化的洗禮。結(jié)合一個(gè)電影，詳細(xì)地介紹如何運(yùn)用電影對(duì)中學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。電影教學(xué)方法，一方面利用光與影的科技手段，運(yùn)用故事的形式向中學(xué)生傳遞傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，更容易讓學(xué)生理解和接受傳統(tǒng)文化；另一方面，語(yǔ)文教師可以隨時(shí)暫停影片，解讀影片中的傳統(tǒng)文化，更容易讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的討論，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性。

當(dāng)前，中學(xué)生的古文功底總體上比較薄弱，造成這種狀況的主要原因就是學(xué)生古典文籍的閱讀量少，所以，我們需要讓學(xué)生擴(kuò)大古代作品的閱讀量，指導(dǎo)學(xué)生精讀，使之在古文閱讀中，提高古文閱讀水平，并且培養(yǎng)其學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，提高文化素養(yǎng)。例如，可以讓學(xué)生閱讀包括《古代寓言一百則》《論語(yǔ)》《古文觀(guān)止》等在內(nèi)的書(shū)籍，要求他們選擇其中一到兩本書(shū)進(jìn)行精讀，剩下的則盡可能地泛讀，在閱讀中可以使他們受到傳統(tǒng)文化的熏陶。背誦可以強(qiáng)化學(xué)生的記憶，所以在學(xué)生學(xué)習(xí)理解古文后，可以要求學(xué)生適當(dāng)?shù)乇痴b一些好的文章，深化記憶。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐證明，這種做法是可取的，并且成效明顯，可以使學(xué)生的古文閱讀能力得到較快的提高，更重要的是使學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)有所提高。

當(dāng)今社會(huì)，在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育是勢(shì)在必行的。這首先需要教師自己具有良好的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。并且在此基礎(chǔ)上，教師需要認(rèn)真研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，靈活運(yùn)用，重視習(xí)慣培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。