張美林

(包頭市第45中學(xué))

俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！庇纱丝梢?jiàn)，“讀”在學(xué)習(xí)中的重要性，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言性學(xué)科，“讀”更為重要，在《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中有這樣的要求：能用正確的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音，準(zhǔn)確流利、有感情地朗讀課文，能正確朗讀學(xué)過(guò)的故事和短文，通過(guò)朗讀激發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生在情感體驗(yàn)中理解課文?？墒怯捎诙喾矫娴脑?，在英語(yǔ)教學(xué)中存在這樣的現(xiàn)象：很多學(xué)生害怕讀英語(yǔ)，對(duì)自己沒(méi)有信心，齊讀時(shí)只張嘴不出聲，個(gè)人讀時(shí)不敢開(kāi)口。因此，作為一名英語(yǔ)教師，在教學(xué)中注重朗讀是一項(xiàng)重要的任務(wù)。下面是我在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的粗淺做法，與大家共勉。

心理學(xué)家研究表明，初中生注意持續(xù)性較差，興趣善于變化，不夠穩(wěn)定，如果在教學(xué)中不能用趣味性的東西吸引學(xué)生，就會(huì)在繞口的朗讀中喪失信心，因此，在學(xué)習(xí)人教版初中英語(yǔ)教材時(shí)，我結(jié)合學(xué)生的身心特征訓(xùn)練學(xué)生朗讀。例如，在學(xué)習(xí)Unit 7 How much are these pants？Unit 1 Where’s your pen pal from？Unit 11 What do you think of game shows？等課時(shí)，我采用了范讀的方式，因?yàn)槲覀兘處熌莾?yōu)美的語(yǔ)音、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)能給學(xué)生帶來(lái)美的享受，能夠激起學(xué)生朗讀的欲望；在學(xué)習(xí)Unit 3 What are you doing for vacation？Unit 7 How do you make a banana smoothie？Unit 5 If you go to the party，you will have a great time！等課時(shí)，我采用了朗讀比賽的形式，因?yàn)閷W(xué)生能夠在比賽活動(dòng)中對(duì)朗讀表現(xiàn)出很大的興趣；在學(xué)習(xí) Unit 14 Have you packed yet？Unit 4 What would you do？Unit 8 Why don’t you get her a scarf？等課時(shí)，我采用了“開(kāi)火車(chē)”的形式，因?yàn)殚_(kāi)火車(chē)能夠吸引學(xué)生的注意力，具有趣味性；在學(xué)習(xí)Unit 2 What should I do？等課時(shí)，我采用了表演讀的方式，因?yàn)楸硌葑x能夠激發(fā)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，除此之外，我還積極運(yùn)用多媒體、接龍賽等形式，正是這多樣的朗讀形式，開(kāi)啟了英語(yǔ)教學(xué)新時(shí)代，提高了學(xué)生的朗讀能力。

總之，由于傳統(tǒng)觀念的影響，在英語(yǔ)中開(kāi)展朗讀教學(xué)不是一件容易的事情，它需要我們教師的堅(jiān)持不懈和辛勤付出。我相信，只要我們教師采用適當(dāng)?shù)睦首x方法，我們的英語(yǔ)朗讀教學(xué)定會(huì)邁出成功的一步，我們學(xué)生的英語(yǔ)朗讀水平定會(huì)越來(lái)越高，因此說(shuō)，成功的英語(yǔ)教學(xué)從朗讀開(kāi)始。