2017年9期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
教改·教研
- 臺(tái)灣科技類大學(xué)的課程設(shè)置研究
- 基于專業(yè)技能抽查背景下的高職藥學(xué)專業(yè)無(wú)機(jī)化學(xué)教改研究
- 基于三維技術(shù)制作“適應(yīng)性免疫應(yīng)答過(guò)程”動(dòng)畫的探索與實(shí)踐
- 教師懲戒權(quán)的行使范圍和方法初探
- 基于專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的自助式學(xué)習(xí)策略研究
- 構(gòu)建中職學(xué)校教師績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)的研究
- 應(yīng)用型本科高?！段鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)改革
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣的策略研究
- 加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生思維能力的策略研究
- 基于工程教育認(rèn)證的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)教學(xué)改革探討
- 關(guān)于師范生短期支教實(shí)效性與教學(xué)模式研究
- 高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革探討
- 跨境電商背景下的中職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)
- 基于大學(xué)生能力培養(yǎng)的《土壤地理學(xué)》課程教學(xué)改革探討
- 機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)中高職銜接人才培養(yǎng)模式研究
- 以專題化養(yǎng)成思維，以數(shù)據(jù)化提升認(rèn)識(shí)
- 以人為本視閾下的高中歷史教育教學(xué)改革
- 應(yīng)用型無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 大學(xué)生基于創(chuàng)新競(jìng)賽的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 融入MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 手機(jī)課堂的實(shí)踐教學(xué)研究
- 廣西巖溶區(qū)“地下水科學(xué)與工程專業(yè)”課程體系改革研究
- 《水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)研究
- 基于Moodle平臺(tái)的高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代高校心理健康教育課程教學(xué)變革與支持分析
- 高等數(shù)學(xué)信息化教學(xué)模式研究
- 基于“創(chuàng)新工作室”的高職電子類專業(yè)專創(chuàng)融合教育改革的研究
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間背景下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略研究
- 對(duì)于幼兒心理健康教育的研究
- 職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)“校企合作、產(chǎn)教融合”的探索與思考
- 基于虛擬教學(xué)平臺(tái)的機(jī)械制圖體驗(yàn)式教學(xué)改革設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 德育教育以國(guó)學(xué)為載體開(kāi)展的分析
- 論社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治理論課程體系的意識(shí)形態(tài)教育兼容與滲透
- 信息化條件下中職政治課堂開(kāi)展探究式教學(xué)的思考
- 職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè) “校企合作、產(chǎn)教融合”的探索與思考
思想·政治
閱讀·寫作
- 如何指導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)作文入門
- 讓農(nóng)村小學(xué)生喜歡上寫作
- 記敘文《群》的寫作與閱讀設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 搞好小學(xué)低年級(jí)的寫字教學(xué)的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略探討
- 中小學(xué)語(yǔ)文延伸閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效性分析
- 淺談?wù)Z文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)
- 淺談提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的有效措施
外語(yǔ)·外文
- 基于通識(shí)教育的應(yīng)用型本科大學(xué)英語(yǔ)課程體系構(gòu)建
- 信息化環(huán)境下的中職英語(yǔ)教學(xué)改革淺析
- 基于CBI教學(xué)法的主題模式在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微信學(xué)習(xí)模式在高校日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的探索
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 日語(yǔ)課堂教學(xué)中促進(jìn)理解模式的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探究
- 日本面向創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的英語(yǔ)教育及其啟示
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的問(wèn)題分析與思考
- 為課堂注入活水
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 海洋意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查對(duì)中職中專海事英語(yǔ)教改的啟示
- 論任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)案教學(xué)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的可行性
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 醫(yī)學(xué)院校的任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)方法應(yīng)用分析
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- 改革獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)課程體系
- 應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- CDIO視角下的材料科學(xué)與工程專業(yè)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)
- 轉(zhuǎn)型階段民辦院校專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)探索
- 中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探析
- 賞識(shí)評(píng)價(jià)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的滲透
- 小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論“少教多學(xué)”在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓小學(xué)英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)
- 為課堂注入活水
——談初中英語(yǔ)課堂的提問(wèn)藝術(shù)
教學(xué)·信息
- 優(yōu)化目標(biāo)，高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中概念引入的措施探討
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作文教學(xué)
- 淺談中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新
- 淺談如何用語(yǔ)言藝術(shù)生動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化的幾點(diǎn)思考
- 試論如何打造趣味化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 樂(lè)在課堂 智在創(chuàng)新
- 361模式下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)初探
- 特殊學(xué)校聽(tīng)障學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)探究
- 新技術(shù)背景下對(duì)生物信息學(xué)教育的重新審視
- 小學(xué)品德與社會(huì)課課堂教學(xué)生活化的優(yōu)勢(shì)及不足之處分析
- 新課標(biāo)下如何有效提高初中化學(xué)教學(xué)成效
- 基于新課改優(yōu)化初中社會(huì)學(xué)科教學(xué)
- 如何營(yíng)造良好語(yǔ)文課堂氛圍
- 中專物理探究式設(shè)計(jì)教學(xué)與教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的邏輯思維方法淺議
- 讓生成 趣味 互動(dòng) 點(diǎn)亮課堂
- 例談運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的四大優(yōu)勢(shì)
- 骨髓組織印片在漿細(xì)胞骨髓瘤形態(tài)學(xué)診斷中應(yīng)用效果觀察
- 高效數(shù)學(xué)課堂三步曲
- 中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的視覺(jué)素養(yǎng)教育研究
- 初中信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)低年級(jí)段語(yǔ)文課堂如何讓人物精神的陶冶成為可能
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)“互動(dòng)教學(xué)模式”的探究
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的激發(fā)
- 以對(duì)話為學(xué)習(xí)策略的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式探索
- 細(xì)節(jié)讓習(xí)作“驚鴻一瞥”
- 探究游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 《高等數(shù)學(xué)》微資源的整合利用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)式對(duì)話教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣 構(gòu)建理想課堂
- 小班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》教學(xué)有感
- “設(shè)問(wèn)促啟發(fā)”模式在提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率方面的價(jià)值研究
- 巧設(shè)妙引，“趣”在其中
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂” 微課模式在中職C語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)用中的可行性分析
- 提升特殊學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)效果的探究
- 魅力品德課堂，鋪就育人之路
- 對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)生活化的幾點(diǎn)思考
- 讓中職德育課堂“動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)、笑起來(lái)”
- 基于“5E教學(xué)模式”的新制氯水成分探究的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 個(gè)性化教學(xué)在特殊教育語(yǔ)文課堂上的應(yīng)用研究
- 有機(jī)化學(xué)推斷題的解題策略及解題突破
- 作文命題的恰當(dāng)性
- 《指南》引領(lǐng)下幼兒園集體教學(xué)質(zhì)量提升的對(duì)策
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施研究
- 小學(xué)科學(xué)和其他學(xué)科課程資源整合策略
- 實(shí)驗(yàn)微視頻設(shè)計(jì)與制作以《葡萄糖酸鈣的含量測(cè)定》為例
- 國(guó)家課程校本化實(shí)施策略研究與實(shí)踐
- 學(xué)前教育活動(dòng)課程建設(shè)與教學(xué)方式分析
- 關(guān)于熱力學(xué)第一定律的剖析與講解
- 小學(xué)識(shí)字教學(xué)中微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 巧用方法，上好作文指導(dǎo)課
- 試論打造初中數(shù)學(xué)精品課堂
- 淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策研究
- 提高語(yǔ)文教學(xué)效率 從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)
- 如何提高高等醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的誤區(qū)及破解策略
- 淺談如何打造初中數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生對(duì)話的特征分析
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何提高高中數(shù)學(xué)能力
- “能源動(dòng)力類”專業(yè)科研成果的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源化研究與實(shí)踐
- 仿真交互式課件在小學(xué)科學(xué)中的運(yùn)用初探
- 試析如何巧用微課模式增效小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用策略
- 知識(shí)可視化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用
- 工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)《產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料與工藝》課程教學(xué)方法探討
- 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)智慧的缺失
- 翻轉(zhuǎn)課堂背景下初中語(yǔ)文教學(xué)方法應(yīng)用研究
- 基于學(xué)習(xí)圈理論的插圖設(shè)計(jì)循環(huán)教學(xué)法探究
- 數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂討論的策略分析
- 高中區(qū)域地理教學(xué)策略初探
- “微課”熱效應(yīng)后的冷思考
- 淺談迷思概念在初中科學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行轉(zhuǎn)變
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 秘書學(xué)專業(yè)《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》的教學(xué)實(shí)踐與探索
- 微Seminar教學(xué)方法在天然藥物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)案教學(xué)法的研究與實(shí)踐
- 如何在高職化學(xué)教學(xué)中融合綠色化學(xué)教育
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 核心素養(yǎng)：提高生命課堂對(duì)話教學(xué)的有效性
- 高中化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的教學(xué)價(jià)值和特點(diǎn)的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- “一幫一”初中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)新攻略
- 構(gòu)建“課—玩—訓(xùn)”校園足球新模式的研究
- 試述高等數(shù)學(xué)在高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式實(shí)踐分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 樂(lè)在課堂 智在創(chuàng)新
——淺談初中美術(shù)課堂高效教學(xué)方法與對(duì)策 - 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣 構(gòu)建理想課堂
- 核心素養(yǎng):提高生命課堂對(duì)話教學(xué)的有效性
教師·學(xué)生
- 教育博客促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑研究
- 談?wù)勎沂侨绾喂芾戆嗉?jí)的
- 職校班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的新實(shí)踐、新經(jīng)驗(yàn)
- “雙一流”背景下高校教師師德建設(shè)的思考
- 構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 芻議中外合作辦學(xué)模式下中方合作教師隊(duì)伍建設(shè)
- 小學(xué)班級(jí)管理中的德育教育滲透研究
- 淺談如何提高幼兒園戶外體育游戲的有效性
- 促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵是做實(shí)校本教研
- 大課間體育活動(dòng)和特色體育項(xiàng)目相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)研究
- 體能素質(zhì)“課課練”對(duì)學(xué)生耐力素質(zhì)的影響研究
- 微格教學(xué)提高體育教育師范生教學(xué)技能的實(shí)踐探索
- 淺談如何提高教師的素質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的教師決策
- 淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 論高中體育課教學(xué)中的心理素質(zhì)教育
- 鄉(xiāng)村民辦幼兒園教師性教育認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策研究
- 幼教名師的教師形象
- 幼教名師的教師形象
——對(duì)幼教名師人生故事的內(nèi)容分析
體育·美育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)探討
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 新課程觀下高中音樂(lè)教學(xué)方法與策略探究
- 論《中外合唱作品欣賞》課程在高校藝術(shù)教育中的作用
- 高中美術(shù)欣賞課對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 綜合藝術(shù)理念下小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)注意想象力的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)意教學(xué)策略分析
- 初中美術(shù)作品鑒賞教學(xué)存在的問(wèn)題及策略分析
- 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂中的實(shí)踐與運(yùn)用研究
- 淺談初中美術(shù)的多種教學(xué)方式
- 京劇進(jìn)入小學(xué)音樂(lè)課堂實(shí)踐探究
論壇·交流
- 淺析團(tuán)體心理輔導(dǎo)在校內(nèi)開(kāi)展的必要性和形式
- 小學(xué)課堂教學(xué)中影響學(xué)生心理健康的主要因素
- 高職教育基于“校企共同體”的服務(wù)社會(huì)能力
- 創(chuàng)新檔案管理新途徑
- 淺議小鎮(zhèn)幼兒園開(kāi)放日中“被干擾”現(xiàn)象與解決方法
- 初中校園冷暴力現(xiàn)象的原因分析及對(duì)策研究
- 幼兒園班級(jí)實(shí)務(wù)管理之我見(jiàn)
- 淺談農(nóng)村普通高中生涯規(guī)劃的研究現(xiàn)狀
- 學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)混齡教育認(rèn)可度的現(xiàn)狀調(diào)查
- “幼兒園故事家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)模式初探
- 航海類專業(yè)準(zhǔn)軍事化管理實(shí)證研究
- 農(nóng)村初中留守兒童厭學(xué)原因及對(duì)策
- 淺談?dòng)變航逃杏變鹤孕判牡呐囵B(yǎng)策略
- 著力提高高中法治教育的有效性
- 高校成人函授教育函授站學(xué)籍管理
- 自主合作探究式方法在大學(xué)生科技競(jìng)賽的應(yīng)用
- 德育無(wú)痕，快樂(lè)有聲
- 大數(shù)據(jù)背景下高校教育管理信息化建設(shè)探索與思考
- 淺談對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用
- 淺析中小學(xué)班主任管理方法的選擇
- 高校學(xué)生檔案管理系統(tǒng)需求分析與設(shè)計(jì)
- 公共管理視野中我國(guó)城市廣場(chǎng)舞現(xiàn)象及對(duì)策分析
- 儀式見(jiàn)證成長(zhǎng)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)小學(xué)生多元智能發(fā)展的作用
- 高校圖書館檔案優(yōu)化管理創(chuàng)新路徑探索
- 基于手機(jī)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)建設(shè)研究
- 淺談基于現(xiàn)代信息技術(shù)的中職校學(xué)生共青團(tuán)活動(dòng)資源的建設(shè)
- 關(guān)于初中化學(xué)概念教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的一堂體育課
- 創(chuàng)有效情境讓“孝德”扎根于心
- 中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的價(jià)值意蘊(yùn)和路徑選擇
- 以電教媒體為依托 營(yíng)造和諧樂(lè)學(xué)氛圍
- “互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)化多校區(qū)教育管理的對(duì)策
- 線上線下教育在《病原微生物與免疫》課程教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 退步原來(lái)是向前
- 職業(yè)院校圖書館精細(xì)化管理要點(diǎn)
- 鄉(xiāng)村教育中實(shí)施鄉(xiāng)土課程建設(shè)初探
- 高職院校大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑探索
- 《環(huán)境生態(tài)材料及應(yīng)用》研究生課程建設(shè)的一些思考
- 熟悉的地方有“美景”
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)
- 試探定向運(yùn)動(dòng)對(duì)中職學(xué)生體育鍛煉態(tài)度的影響
- 會(huì)計(jì)知識(shí)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用有機(jī)融合的教學(xué)改革與研究
- 探討不同年齡段幼兒在功能區(qū)使用上的層次差異
- 德育無(wú)痕，快樂(lè)有聲
——以班主任工作為例談如何有效開(kāi)展德育工作 - 儀式見(jiàn)證成長(zhǎng)
——例談“八禮四儀”在少先隊(duì)活動(dòng)課程中的育人功能 - 創(chuàng)有效情境 讓“孝德”扎根于心
——以《家人關(guān)愛(ài)我成長(zhǎng)》為例 - 以電教媒體為依托 營(yíng)造和諧樂(lè)學(xué)氛圍