韓淑云

【摘要】隨著當(dāng)前我國教育改革的不斷深入，高職教育在我國高等教育體系中占據(jù)著越來越重要的位置，其能夠培養(yǎng)更多專業(yè)性的、高端技術(shù)型人才，對推動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要作用。基于專業(yè)技能抽查背景下的高職藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)在高職教育不斷優(yōu)化的情況下，亦需要明確教改的措施，以達(dá)到提升教學(xué)效果的目的。據(jù)此，本文首先對基于專業(yè)技能抽查背景下的高職藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)教改措施進(jìn)行了明確，并且總結(jié)了幾點教改的效果。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)技能抽查 高職藥學(xué)專業(yè) 無機(jī)化學(xué)

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）09-0009-02

一、前言

高職院校在當(dāng)前的發(fā)展中若要為社會各個行業(yè)培養(yǎng)更加高水平和高能力的技能型人才，其必須要重視自身的職業(yè)教育，對人才培養(yǎng)水平與專業(yè)建設(shè)水平進(jìn)行分級評價，建立專業(yè)技能抽查制度，以此加強(qiáng)各個專業(yè)的建設(shè)、促進(jìn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生專業(yè)技能水平的提升，為廣大職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力提供更加有效的保障?；趯I(yè)技能抽查背景下的高職藥學(xué)專業(yè)亦可以在無機(jī)化學(xué)方面進(jìn)行教改，在其中滲入技能抽查的理念、標(biāo)準(zhǔn)和要求，切實提高學(xué)生的實際動手能力，促使高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量得到顯著提升。

二、基于專業(yè)技能抽查背景下的高職藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)教改措施

1.深刻領(lǐng)會專業(yè)技能抽查實踐教學(xué)實質(zhì)

專業(yè)技能抽查由省教育廳統(tǒng)一組織進(jìn)行，對全省的高職院校藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)課程進(jìn)行技能抽查。首先，省教育廳對抽查的專業(yè)進(jìn)行確定后，明確各個高職院校該專業(yè)隨機(jī)抽取參加技能抽查考試的學(xué)生人數(shù)，使抽查的學(xué)生能夠接受現(xiàn)場操作測試。其次，學(xué)生參加專業(yè)技能抽查測試結(jié)束后，由評委在測試現(xiàn)場予以“合格”或者“不合格”的評定。高職院校需要明確，專業(yè)技能抽查的結(jié)果與其自身專業(yè)建設(shè)水平之間存在密切關(guān)系，一般省教育廳對于抽查合格率在60%以下的學(xué)校會提出警告，對于連續(xù)兩次抽查合格率均在60%以下以及無故不參加專業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)校則會取消其該專業(yè)的招生資格?？偠灾?，實行專業(yè)技能抽查制度主要目的便在于專業(yè)技能培養(yǎng)，希望能夠促使廣大高職院校能夠提高其專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

2.深刻把握無機(jī)化學(xué)技能標(biāo)準(zhǔn)

高職教育屬于高等教育與職業(yè)教育的結(jié)合，其在專業(yè)人才培養(yǎng)中必須要重視進(jìn)行理論和實踐教學(xué)兩個部分。無機(jī)化學(xué)屬于高職教育中藥學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在教學(xué)的過程中必須要對無機(jī)化學(xué)的規(guī)律性和系統(tǒng)性予以遵循，且要明確無機(jī)化學(xué)在整個藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中的作用以及重要性，將其與其他相關(guān)課程進(jìn)行關(guān)聯(lián)?；趯I(yè)技能抽查背景下的高職藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)教改，必須要深刻的把握無機(jī)化學(xué)的技能標(biāo)準(zhǔn)，包括最新的技術(shù)、工藝要求等諸多方面。據(jù)此，教改中必須要令學(xué)生對技能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻理解，且要圍繞整體的技能標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)能容進(jìn)行優(yōu)化，根據(jù)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)的進(jìn)行課堂教學(xué)。在此情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會被技法，實際操作能力亦會提升，技能與技巧均會更加熟練。

3.積極實施強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)手段

基于專業(yè)技能抽查背景下的高職藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)教改中需要積極的實施強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)手段，以便在教學(xué)中查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生專業(yè)技能與技巧。在此方面，首先必須要對學(xué)生進(jìn)行無機(jī)化學(xué)基本操作的全面訓(xùn)練，包括稱量、溶解、過濾率、結(jié)晶、萃取、蒸發(fā)等基本的操作技能均要完全符合實驗標(biāo)準(zhǔn)，且要熟練掌握[1]。其次，對于技能抽查標(biāo)準(zhǔn)中的項目要進(jìn)行逐一過關(guān)。該點即是要求學(xué)生對每一個技能抽查項目的內(nèi)容與要求等均要完全領(lǐng)會。最后，要在教學(xué)中融入設(shè)計性實驗。通過設(shè)計性實驗?zāi)軌蛱岣邔W(xué)生的綜合時間能力，促使學(xué)生逐漸形成專業(yè)技能技巧。

4.強(qiáng)化實驗考核配合技能抽查

實驗考核在一定程度上對于實驗教學(xué)的成效、教學(xué)方法是否有效等均能夠進(jìn)行檢驗。高職藥學(xué)專業(yè)在制定完善的人才培養(yǎng)方案后，會根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合專業(yè)技能抽查更加能夠明確其在人才培養(yǎng)中的質(zhì)量規(guī)格。與此同時，根據(jù)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)，在結(jié)合實驗考核的情況下能夠保證無機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)與考核的方案更加具有針對性和科學(xué)性。對于實驗考核必須要認(rèn)真組織，以便對專業(yè)技能抽查中的模擬抽查環(huán)節(jié)進(jìn)行備戰(zhàn)，以此獲得良好的教學(xué)效果，更加能夠提高專業(yè)技能抽查的合格率。

三、基于專業(yè)技能抽查背景下的高職藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)教改效果

1.優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容

因?qū)I(yè)技能抽查在一定程度上促使廣大高職藥學(xué)專業(yè)的無機(jī)化學(xué)均紛紛進(jìn)行較高，在專業(yè)人才培養(yǎng)中均比較重視適應(yīng)專業(yè)技能抽查考試的要求，希望專業(yè)人才的畢業(yè)后能夠具備崗位所需要的專業(yè)核心技能。因此，在高職藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)教學(xué)中，各個高職院校均能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，極大程度的提升了所教授技能與知識的實用性。

2.提高了實踐教學(xué)重視程度

基于專業(yè)技能抽查背景，由于連續(xù)兩年專業(yè)技能抽查合格率在60%以下的高職藥學(xué)專業(yè)便需要停止招生，其對于學(xué)校的生存與發(fā)展會產(chǎn)生嚴(yán)重不良影響，因此諸多高職藥學(xué)專業(yè)均開始重視實踐教學(xué)[2]。各個高職藥學(xué)專業(yè)當(dāng)前均紛紛制定實踐教學(xué)管理制度、專業(yè)技能抽查激勵制度等，對于專業(yè)實踐教學(xué)的條件不斷優(yōu)化，在教學(xué)管理方面亦在加大力度，教師的實踐教學(xué)素質(zhì)亦在提升。在此情況下，學(xué)生的專業(yè)技能得到了增強(qiáng)，就業(yè)競爭力亦得到了提高。

3.提高了無機(jī)化學(xué)專業(yè)人才質(zhì)量

受專業(yè)技能抽查的影響，高職藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)人才時能夠積極的開展與企業(yè)之間的合作，提供企業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備、新方法與新工藝對學(xué)生進(jìn)行實踐技能的培養(yǎng)，在一定程度上實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)方面的對接[3]。學(xué)生在該種教學(xué)模式下，其自身的理論知識能夠得到鞏固，實踐技能又得到了鍛煉。與此同時，學(xué)生通過強(qiáng)化技能訓(xùn)練與考核，其自身的每一項技能操作要領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)、要求等均能夠明確且掌握，因而其自身的技能與技巧逐漸成熟，更加能夠適應(yīng)崗位需求。

四、結(jié)論

綜上所述，基于專業(yè)技能抽查背景下的高職藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)教改中，需要通過抽查促進(jìn)教改的深入，督促專業(yè)建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量的提升，從而進(jìn)一步的提高學(xué)生的專業(yè)技能與技巧，促使學(xué)生具有更加強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)能力?？梢哉f，基于專業(yè)技能抽查背景下的高職藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)教改，能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有重要積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李華生，王文淵.高職藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的探討[J].廣東化工，2016，16（03）：249-250.

[2]施茹玲.以就業(yè)和發(fā)展為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)化學(xué)實驗教學(xué)改革探索[J].當(dāng)代職業(yè)教育，2014，11（11）：31-34.

[3]李容，黃鎖義，陸海峰，等.改革高職化學(xué)實驗教學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型藥學(xué)人才[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2013，05（07）：92-94.