周濤

【摘要】計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，使人們已經(jīng)全面進(jìn)入了信息化的時(shí)代，給人們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平的提高都起到了極大的促進(jìn)作用，而在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的過程中，對(duì)計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)人才更是提出了更高的挑戰(zhàn)。在高等院校發(fā)展過程中，高等數(shù)學(xué)課程的開設(shè)能夠在很大程度上提高學(xué)生綜合分析問題的能力，不僅能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維，而且還能不斷加深其對(duì)專業(yè)課程的理解，而且在很多高等院校，都已經(jīng)開辦了高等數(shù)學(xué)課程，這就很大程度上說明了高等院校已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到高等數(shù)學(xué)在人們實(shí)際生活中的重要作用。而在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，高等數(shù)學(xué)的應(yīng)用也能夠在很大程度上提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的水平和質(zhì)量，但是在很多高校中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)過程中并沒有深刻認(rèn)識(shí)到高等數(shù)學(xué)的重要性，故在本文中我們主要對(duì)高等數(shù)學(xué)在高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了簡單的分析與探討。

【關(guān)鍵詞】高等數(shù)學(xué) 高職院校 計(jì)算機(jī)教學(xué) 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）09-0179-02

一、前言

在電子計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，掌握計(jì)算機(jī)技能成為社會(huì)對(duì)于人才需求的一個(gè)基本要求，因此，計(jì)算機(jī)教育也越來越受到重視。計(jì)算機(jī)教學(xué)本身也是學(xué)校課程體系中非常重要的一部分。但是需要我們重視的是，計(jì)算機(jī)技術(shù)本身發(fā)展迅猛，而部分高職院校在高等數(shù)學(xué)教學(xué)方面卻往往不能真正地跟上時(shí)代發(fā)展的需求，導(dǎo)致高職院校在計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在著一些問題。

二、高等數(shù)學(xué)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀

1.計(jì)算機(jī)專業(yè)教師對(duì)高等數(shù)學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)不夠

在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中不難發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)與高等數(shù)學(xué)之間有著非常緊密的關(guān)系，而且兩者之間是相互促進(jìn)的作用。所以對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教師來說，掌握高等數(shù)學(xué)知識(shí)是其最為基本的要求，也是其進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的基礎(chǔ)。因?yàn)楦叩葦?shù)學(xué)的應(yīng)用能夠在很大程度上幫助學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行更加深刻的理解。但是對(duì)于很多高職院校中的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，其對(duì)于高等數(shù)學(xué)方面的核心知識(shí)雖然有一定的了解，但是對(duì)于高等數(shù)學(xué)的一般內(nèi)容還是缺乏一定的了解，而這種情況就容易導(dǎo)致教師在授課過程中容易出現(xiàn)一些晦澀難懂的內(nèi)容。再加上很多計(jì)算機(jī)專業(yè)教師對(duì)高等數(shù)學(xué)的關(guān)鍵課程沒有足夠的了解，所以使其對(duì)課程的熟悉程度比較淺顯。授課晦澀難懂，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏足夠的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)熱情不夠。

2.高職院校的學(xué)生忽視高等數(shù)學(xué)的重要性

在高等院校中，很多學(xué)生對(duì)高等數(shù)學(xué)的重要性并沒有清楚的認(rèn)識(shí)，所以在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中一些涉及高等數(shù)學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)就很難予以清楚的理解。因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)專業(yè)中，對(duì)高等數(shù)學(xué)的專業(yè)程度的要求是相對(duì)比較高的，所以要想真正的學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)首先要掌握好高等數(shù)學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)是非常重要的，但是實(shí)際上并不是這樣，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生并沒有清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，而且在高等數(shù)學(xué)課程上也不夠仔細(xì)認(rèn)真，他們認(rèn)為對(duì)于非高等數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說只需要簡單掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)就可以了，所以很多計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生并沒有對(duì)高等數(shù)學(xué)予以認(rèn)真對(duì)待，從而導(dǎo)致最對(duì)高等數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)只是了解，并沒有予以真正的掌握，乃至在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅影響了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效率，而且掌握的知識(shí)也不夠精煉。

三、提高計(jì)算機(jī)專業(yè)課程方面的高等數(shù)學(xué)措施

1.提高高等數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)專業(yè)之間的聯(lián)系

要想確保計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生更好的掌握好高等數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，首先就是需要提高高等數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)專業(yè)課程之間的聯(lián)系，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到高等數(shù)學(xué)對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先在學(xué)生學(xué)習(xí)高等高等數(shù)學(xué)之前就對(duì)其明確講明二者之間的聯(lián)系，從而讓學(xué)生在心理上重視對(duì)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，而在計(jì)算機(jī)專業(yè)科學(xué)授課時(shí)，教師也需要從計(jì)算機(jī)專業(yè)角度進(jìn)行著手，然后逐漸引入高等數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，如此，能夠更高的幫助學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)高等數(shù)學(xué)的重要性，從而使其能夠看著對(duì)高等數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)。此外，通常計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度來引入高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅能夠有效的豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)使高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加有趣，有吸引力，從而實(shí)現(xiàn)較好的教學(xué)。

2.以培養(yǎng)應(yīng)用性計(jì)算機(jī)人才為目的傳授高等數(shù)學(xué)知識(shí)

計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)有較高的要求，只有具有較高的綜合素質(zhì)才能保證其成為社會(huì)需要的專業(yè)性人才。所以在高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)中，必須要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅要求學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)軟件，而且還能具有比較扎實(shí)的硬件理論以及應(yīng)用能力，同時(shí)對(duì)于代碼編寫以及軟件測試、文檔書寫還有軟件應(yīng)用都要予以足夠的掌握。此外對(duì)于一些更加專業(yè)的技術(shù)還要求學(xué)生能夠具有軟件開發(fā)以及運(yùn)行的技能，只有這樣才能確保學(xué)生在競爭激烈的市場競爭中成為社會(huì)需要的專業(yè)性人才。還有一些領(lǐng)域需要學(xué)生具有軟件維護(hù)以及局域網(wǎng)維護(hù)方面的專業(yè)知識(shí)。在諸多計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)中計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)和應(yīng)用是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生必須要掌握的知識(shí)，所以在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，學(xué)校必須要以學(xué)生的專業(yè)技術(shù)為根本來實(shí)施全面性的教學(xué)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)。

3.提高師資力量建設(shè)，提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)水平

在高校教學(xué)中，教師的綜合素質(zhì)可以說直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中尤其扮演中至關(guān)重要的角色，所以各大高等院校要想提高學(xué)生的綜合素質(zhì)首先就必須要提高高等數(shù)學(xué)教師的綜合素質(zhì)，并且在高等教師選拔時(shí)制定嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)，一定要以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展作為基礎(chǔ)來選擇擇學(xué)歷高的，尤其是綜合素質(zhì)比較高的高等數(shù)學(xué)老師。從而確保其在教學(xué)過程中能夠保持永久的熱情，在教學(xué)過程中能夠以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，不僅提高學(xué)生的學(xué)生興趣，還能夠更加有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

總之，在科技與數(shù)字高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)被廣泛應(yīng)用到社會(huì)的諸個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，而在專業(yè)型的技術(shù)人才中，高等數(shù)學(xué)是其必須要掌握的一門知識(shí)，而且其與計(jì)算機(jī)專業(yè)有著非常緊密的關(guān)系，所以這就要求計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域的人才必須要熟練掌握高等數(shù)學(xué)，只有這樣才能保證自己在計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域中能夠取得更大的發(fā)展以及更大的進(jìn)步。

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