劉超++于春濤

【摘要】實(shí)驗(yàn)微視頻的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)正在成為教育改革的熱點(diǎn)內(nèi)容，本文以《葡萄糖酸鈣的含量測(cè)定》為例，介紹了分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)微視頻的設(shè)計(jì)與制作方法。在制作前對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了分析，在微視頻腳本設(shè)計(jì)上將教師的講解與實(shí)驗(yàn)過(guò)程的演示相結(jié)合，讓學(xué)生有更直觀的視覺(jué)感受，尤其是滴定終點(diǎn)顏色的三次變化，每次顏色的變化都加以說(shuō)明，加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的離解。制作的實(shí)驗(yàn)微視頻包含圖表、文字、實(shí)驗(yàn)演示、圖片等多種元素，并配備解說(shuō)詞，視頻表現(xiàn)形式豐富，能夠滿足學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)需求。

【關(guān)鍵詞】高職藥學(xué) 分析化學(xué) 微視頻 設(shè)計(jì)

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）09-0132-02

葡萄糖酸鈣是人們廣泛使用的補(bǔ)鈣產(chǎn)品，葡萄糖酸鈣含量的測(cè)定是分析化學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，把傳統(tǒng)的通用教育教學(xué)模式與微視頻有機(jī)結(jié)合，是探索提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的新途徑。[1]微視頻課程資源，提高課程資源的可用性、適應(yīng)性和再生性，而且滿足碎片化時(shí)代的學(xué)習(xí)文化。[2]

一、微視頻設(shè)計(jì)的前期分析

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

《葡萄糖酸鈣的含量測(cè)定》是高職藥學(xué)分析化學(xué)教學(xué)中的典型工作任務(wù)，[3]圍繞工作任務(wù)講解配位滴定法，標(biāo)準(zhǔn)溶液的選擇、指示劑的選擇、滴定條件的控制、反應(yīng)達(dá)到化學(xué)計(jì)量點(diǎn)的變化等。《葡萄糖酸鈣的含量測(cè)定》這一工作任務(wù)既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，又是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ腻憻挕?/p>

2.學(xué)習(xí)者分析

學(xué)習(xí)者分析包括學(xué)習(xí)者的一般特征和學(xué)習(xí)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平分析，高職藥學(xué)的學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)困難大，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重組、整合，以達(dá)到事半功倍的效果。[4-6]從知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)配位滴定法之前，已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了配位滴定法，在實(shí)際教學(xué)中，讓學(xué)生帶著工作任務(wù)去學(xué)習(xí)，圍繞任務(wù)的解決去選擇標(biāo)準(zhǔn)溶液、指示劑、控制滴定條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力。

3.教學(xué)目標(biāo)分析

依據(jù)分析化學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，《葡萄糖酸鈣的含量測(cè)定》的教學(xué)目標(biāo)是掌握用配位滴定法測(cè)定藥物含量的方法，熟悉配位滴定條件的選擇，了解輔助指示劑的使用，鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

二、實(shí)驗(yàn)微視頻設(shè)計(jì)

1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

葡萄糖酸鈣的含量測(cè)定方法是本視頻設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，其中涉及到標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定、葡萄糖酸鈣含量的實(shí)驗(yàn)步驟，滴定終點(diǎn)的判斷，滴定數(shù)據(jù)的讀取等方面；而實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析是微視頻的難點(diǎn)，需要綜合運(yùn)用化學(xué)平衡、溶液濃度計(jì)算、誤差分析等知識(shí)來(lái)解決。

2.實(shí)驗(yàn)用品準(zhǔn)備

儀器：電子天平、酸式滴定管、滴定臺(tái)架、錐形瓶、移液管、等

試劑：EDTA、硫酸鎂溶液、氨-氯化銨緩沖溶液、葡萄糖酸鈣片、鉻黑T

3.多媒體微視頻腳本

三、微視頻的制作

微視頻中實(shí)驗(yàn)演示部分用數(shù)碼相機(jī)拍攝，對(duì)于講解部分用錄屏軟件進(jìn)行制作，視頻錄制工具為錄屏軟件Camtasia Studio 8.0，視頻展示工具為PPT。搜集整理相關(guān)的教學(xué)資料制作課件ppt，用Camtasia Studio 8.0來(lái)錄制講解，經(jīng)剪輯、轉(zhuǎn)換成mp4格式，完成視頻講解部分。使用數(shù)碼相機(jī)拍攝教師實(shí)驗(yàn)流程演示，視頻材料要清晰、完整，重點(diǎn)是滴定前后顏色的變化，讓學(xué)生有更直觀的感受。對(duì)于拍攝的視頻材料要進(jìn)行后期剪輯處理，最后將二者合成，形成完整的實(shí)驗(yàn)微視頻。

四、總結(jié)

《葡萄糖酸鈣的含量測(cè)定》實(shí)驗(yàn)微視頻對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了精確分析，在設(shè)計(jì)時(shí)突出重點(diǎn)，易化難點(diǎn)，制作出的實(shí)驗(yàn)微視頻比較適合高職藥學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)，以視頻的形式呈現(xiàn)增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，有效促進(jìn)學(xué)生獲取知識(shí)，幫助學(xué)生理解配位滴定法，并牢記本節(jié)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)抽象內(nèi)容本質(zhì)的理解，具有較好的教學(xué)效果。

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