2012年3期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學
卷首語
課改論壇
- 體育教學中如何實施素質(zhì)教育
- 淺談教師的教育觀念
- 高中英語小班化教學的初探索
- 素質(zhì)教育與培養(yǎng)學生個性的辯證關(guān)系
- 初中化學課堂教學改革初探
- 淺議新課程改革中語文教師教學方式的轉(zhuǎn)變
- 初中語文綜合性學習
- 淺談農(nóng)村中學生語文自學能力的培養(yǎng)
- 談新課改下的高效課堂
- 新課改下如何有效開展高中語文教學改革
- 立德\\正氣,做學生健康成長的引路人
- 農(nóng)村中學語文教師路在何方
- 更新教學觀念 打造高效課堂
- 新課改背景下如何實現(xiàn)歷史教學創(chuàng)新
- 談初中數(shù)學的創(chuàng)新教育
- 獨生子女時代的感恩教育之我見
- 新課改下英語創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談“分層教育,合作學習”教學模式對教師的要求
教學實踐
經(jīng)驗交流
- 讓學生學會翻譯“文言文”的方法
- 課堂教學中如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
- 語文教學中的提問技巧
- 一波動,萬波隨
- 這樣才能教出好孩子
- 巧引妙用譜華章
- 沒有規(guī)矩 不成方圓
- 讓興趣進入數(shù)學課堂
- 農(nóng)村初中語文教學心得
- 如何說課
- 如何培養(yǎng)高中生良好的英語學習習慣
- 如何輕松解決完形填空
- 我的蠟燭點燃你的火柴 你的火柴點燃自己的蠟燭
- 初中文言文學法指導(dǎo)“五環(huán)節(jié)”
- 談?wù)動⒄Z閱讀課教學中對多媒體網(wǎng)絡(luò)的使用
- 愛是激勵學生進步的法寶
- 淺談高中英語閱讀理解的技巧
- 注重培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng) 切實提高數(shù)學質(zhì)量
- 如何指導(dǎo)學生課外閱讀
- 在初中生物教學中轉(zhuǎn)化后進生實踐研究
- 新課程背景下提高探究教學的有效性
- 經(jīng)營議論文的論據(jù)
- 加強訓練,提高語文閱讀能力
- 如何提高初中英語課堂效率
- 意.情.法——我的文言文課堂教學三部曲
- 高中信息技術(shù)有效教學心得體會
- 給學生一個充分展示自我的平臺
- 淺析初中英語的詞匯教學
- 如何做好數(shù)學筆記
- 淺談中學文言文教學
- 關(guān)于學\\講\\練1∶1∶1課堂教學后的“周周清”教學反思
- 找到核心 抓住根本
杏壇沙龍
- 淺談音樂教學中的互動環(huán)節(jié)
- 中學語文課素質(zhì)教育淺談
- 試論山西鄉(xiāng)土資源與歷史教學的結(jié)合
- 談?wù)剬Ω咝дn堂的一些認識
- 初中歷史有效課堂淺析
- 淺談新課標下高中物理實驗教學的改進
- 反思鑄就成功
- 歷史教學中的幾個誤區(qū)
- 淺談初中物理教師專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中的一點感想
- 感受“121”課改
- 淺談英語教學中應(yīng)注意的細節(jié)
- 新課程下的初中美術(shù)課教學
- 后進生轉(zhuǎn)化對策之我見
- 初中思想品德課對學生興趣的培養(yǎng)
- 淺談互動式體育與健康教學
- 學生綜合能力在生物實驗教學中的培養(yǎng)
- 數(shù)學教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于“課堂插嘴現(xiàn)象”的思考
- 體育教學之我見
- 高中思想政治課堂自主學習要把握幾個度
- 培養(yǎng)審美情趣 提高審美能力
- 新課程背景下初中物理教學之我見
- 提高中學生語文素質(zhì)之我見
- 淺談初中物理教學中的隨堂實驗
- 新課改背景下中學信息技術(shù)教學模式的探索與應(yīng)用
- 初中數(shù)學概念教學設(shè)計的幾點嘗試
- 精彩預(yù)設(shè),靈動生成
- 引入活水,激活課堂
- 文言文教學的幾點感受
- 信息在物理教學中的運用
- 高中信息技術(shù)教學的幾點建議
- 談體育教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)課教學之我見
- 淺談初中生運算能力的提高
- 淺談?wù)Z文課堂教學中存在的幾點誤區(qū)
- 論語文教學中朗讀的重要性
- 如何讓學生英語水平“飛”起來
- 初中物理學困生轉(zhuǎn)化之我見
- 淺談素描教學中的幾點認識
- 淺談初中數(shù)學教學的思路
- 發(fā)展學生信息能力的實踐與思考
- 我對思想品德課教學的幾點思考
- 教無定法,多思為策
- 如何提高初中語文教學有效性
- 論中學語文教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
教學研究
- 運籌帷幄 科學沖刺
- 淺談生物課堂中的研究性學習
- “無聲”中培養(yǎng)學生古詩詞閱讀能力
- 初中數(shù)學教學中的一些數(shù)學思想
- 初中英語互動式課堂教學策略探微
- 淺談數(shù)學練習課的設(shè)計
- 初中化學實踐題教學現(xiàn)狀及改進對策探討
- 初中英語書面表達問題分析和解決策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學課堂教學的探討
- 如何運用學案導(dǎo)學,實施分層教學,打造高效課堂
- 淺談新課標初中英語教材的整體教學構(gòu)思
- 淺析非智力因素對英語學習的影響
- 信任學生 放手教學 放飛思維
- 新課標下高考理科美術(shù)生的教學策略
- 方程應(yīng)用題教學淺談
- 實施學案導(dǎo)學 打造高效課堂
- 科學課堂問題有效性的設(shè)計策略
- 提高高中生英語聽力初探
- 高中學生數(shù)學成績滑坡的原因分析和解決途徑
- 了解學情,有的放矢,切實提高課堂效率
- 實踐化學新課標 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
- 小議情態(tài)動詞的特別用法
- 淺談有效課堂的構(gòu)建
- 小議新課程下的任務(wù)型教學
- 思想品德教學中備課狀況與對備課改革的建議
- 高中英語閱讀課教學的策略探究
- 中學生英語聽力能力的提高策略
- 淺談高中生物探究性實驗教學
- 中學語文課堂教學中小組合作學習的低效現(xiàn)狀及解決策略
- 高中化學教學中如何運用學案導(dǎo)學法
- 給材料作文失誤例談
- 新課程理念下的美術(shù)教學藝術(shù)探討
- 初中語文教學中讀寫結(jié)合的探究
- 新課程下數(shù)學課堂有效教學實施策略
- 被動語態(tài)教學歸類
- 政治課教學的情境設(shè)置
- 案例教學在高中地理教學中的應(yīng)用
- 中學生自主作文能力培養(yǎng)策略研究
- 略談英語學生用書中探究式語法教學
- 關(guān)于高中數(shù)學自主性學習的研究
- 巧制Fe(OH)3膠體
- 初中幾何“探索性試題”的研究
百花園地
- 挖掘課堂教學的著力點 讓美術(shù)教育更精彩
- 如何上好高中數(shù)學復(fù)習課
- 初中階段分層教學的思想與方法初探
- 如何提高學生學習語文的積極性
- 扎實培養(yǎng)學生的語感
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 教得精彩 學得舒暢
- 中學生心理健康教育勢在必行
- 新課標下研究性學習的探究與實施
- 新課程下初中生心理輔導(dǎo)探討
- 化學學困生的成因及對策
- 用個性的色彩裝點閱讀的天空
- 淺談高中美術(shù)課堂情感教育的重要性
- 淺談體育課對學生意志的培養(yǎng)
- 淺析“龍芯”在蘇北農(nóng)村初中信息技術(shù)教學中面臨的困境與對策
- 探究英語分層教學,促進每個學生發(fā)展
- 如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 用心發(fā)現(xiàn)化學教學中的美
- 讓學生的創(chuàng)新之花開得更燦爛
- 巧用心理學原理培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 新課標理念下作文評改方略初探
- 搞好探究實驗,打造高效課堂
- 談初中物理反思教學
- 弘揚民族精神 促進學生健康成長
- 高中體育教學中加強學生思維訓練的探索
- 試述新課改下的高中語文教學
- 論體育鍛煉對中學生心理健康的影響
- 讓音樂課堂變得精彩起來
- 放飛心靈,讓思維飛揚
- 新課改下的歷史教學理念
- “開眼看世界”思潮中的奇葩
- 對初一年級數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化方法
- 讓學生在體育游戲中感悟成長的喜悅