英語學(xué)習(xí)的熱潮讓英語教學(xué)已成為大家探討和研究的熱門課題，更是英語教師必須主動積極思考和探索的。過去的教育傾向于“填鴨式”，教師機地的教，學(xué)生機械地學(xué)，學(xué)到的以“啞巴英語”居多，可考試卻不能交流，忽略了學(xué)習(xí)英語的根本目的?，F(xiàn)今，隨著要求逐步改變，教材的變革以及教師對于新教材的熱烈響應(yīng)，學(xué)生在課堂上真正處于主導(dǎo)地位，英語教學(xué)迎來了挑戰(zhàn)，卻也是機遇。

一、初中新目標英語“Go for it”教材特點

新目標英語Go for it，在學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。

（一）優(yōu)點

1.畫面較為生動，能夠引發(fā)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.語言更為交際化，淡化了語法，有利于學(xué)生的口語和交際能力。

3.內(nèi)容生活化、多樣化，讓學(xué)生感覺易于理解和接受，也具有配合學(xué)校教育的輔助作用。

（二）不足

1.整體的結(jié)構(gòu)安排不適應(yīng)某些語法教學(xué)。

2.教材內(nèi)容表面看較少也較簡單，實際用起來卻偏多、偏難。

二、對新教材教學(xué)的整體構(gòu)思

新目標教材的上述特點，對教師在運用該教材的能力和操作上提出了更高要求，因此教師對于教材內(nèi)容的處理和整合就顯得尤重要。在此，就如何提高英語綜合能力談?wù)勎覍τ诮滩奶幚碚系奶骄俊?/p>

（一）音標教學(xué)是學(xué)習(xí)英語的重要起點

音標對于英語學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，說口語需要它，記憶詞匯需要它，所以它是英語學(xué)習(xí)的第一關(guān)。教師必須把好這一關(guān)才能讓學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)輕松有效。把它貫穿到英語教材中，與26個字母一起學(xué)習(xí)，教師在這個時候要放慢步調(diào)，對教材進行適當增補，進行大量的音標練習(xí)，讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。可把教材七年級到九年級的簡單詞匯列出來配合音標教學(xué)，讓學(xué)生有一種新鮮感和成就感。

（二）聽說活動是進行課堂教學(xué)的核心方式

首先，教師在課堂上要盡量使用全英教學(xué)，給學(xué)生展示和創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。其次，一定要改變以前呆板的教師形象，要和藹、富有親和力，對學(xué)生的表現(xiàn)要不厭其煩，面帶笑容，多加鼓勵，促使學(xué)生產(chǎn)生主動發(fā)言的愿望。

新教材給我們提供了很多聽和說的活動，比如Section A中的1b，1c，2a，2b。教師要懂得高效利用它們，讓每個學(xué)生都能開口而且都能說好。反復(fù)聽、反復(fù)說，讓學(xué)生自己給自己營造出良好的英語交際氛圍。

教師還可以自己設(shè)計一系列的聽說活動，比如：（1）簡單地問和答；（2）尋找和交流信息；（3）解決問題；（4）電話交談；（5）英語游戲；（6）扮演各種角色；（7）學(xué)習(xí)英文歌……

以七年級上Unit 7 How much are these pants？為例，可以設(shè)計讓學(xué)生相互買賣的場景，既可以使學(xué)生興趣濃厚，又可以讓學(xué)生大量操練目標語言。

（三）讀寫練習(xí)

1.讀寫練習(xí)是語法學(xué)習(xí)的有效方法。新教材淡化了語法教學(xué)，更傾向于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，但是這并不代表語法不再重要。事實上，在這種教學(xué)變革下，更要注意不要忽略語法教學(xué)。只是教師應(yīng)當順應(yīng)新教材的良好指導(dǎo)思想，思考出和教材相配合的語法教學(xué)模式。

新目標的語法項目規(guī)劃比較明顯，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況以及教材內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)進行適當整合，在重點語句的教授和練習(xí)上多下工夫，課堂上體現(xiàn)重難點，作業(yè)設(shè)計中融合語法內(nèi)容，讓學(xué)生多接觸，輕松領(lǐng)悟語法。

2.讀寫練習(xí)是提高學(xué)生閱讀寫作能力的最佳方法?！白x”，不僅包括讀教材，還包括廣泛閱讀其他英語書籍。通過多讀，可以更加牢固地掌握知識要點，增大英語詞匯量和擴大英語知識面。在面對考試中的英語閱讀就能自然而然地做得更好。

“寫”，是教師配合教材的內(nèi)容設(shè)計高質(zhì)量、高效用的練習(xí)，涉及的形式要多種多樣，要能激發(fā)學(xué)生的思維。比如：

在學(xué)習(xí)音標時，可以讓學(xué)生寫出一些包括此音標的字母或者單詞；在學(xué)習(xí)單詞時，可展示圖片讓學(xué)生進行造句練習(xí)并寫下來，若是動詞，還可以讓學(xué)生做動作，其他學(xué)生來寫單詞（學(xué)習(xí)進行時態(tài)也可以用此方式）；在進行作文寫作的教學(xué)時，可以讓學(xué)生模仿寫、看圖寫等。

（四）教學(xué)中需要注意的幾個方面

1.教師要加強學(xué)習(xí)，吸收新知識，新思維。教師一定要有“終身學(xué)習(xí)”的觀念和意識，采取多種方式提升自我的教育教學(xué)水平。

2.教師要多鼓勵和贊美學(xué)生?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?，所以我們要學(xué)會用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并給予及時的肯定，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.教師要懂得創(chuàng)造和諧的教與學(xué)的氣氛。這一點尤其體現(xiàn)在課堂上，要讓學(xué)生樂在其中。

4.教師要懂得引導(dǎo)學(xué)生的錯誤和失敗。當然，教學(xué)需要嚴謹，面對學(xué)生的錯誤與失敗，我們要視具體情況采取有效的、適宜的解決辦法。

5.教師要鉆研教材，合理整合教材內(nèi)容。教師永遠不要認為教了一屆兩屆學(xué)生就認為對教材熟透了，教材每年都有變化，同時，我們教育教學(xué)水平也在逐步提高，再面對新教材的時候，都會有新的領(lǐng)悟和想法；另一方面，學(xué)生是變化、發(fā)展著的，我們要結(jié)合所教學(xué)生的不同去鉆研和整合教材。

總之，教材是師生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)素材，我們必須抓住這個根本。

（作者單位 四川省攀枝花市第25中小）