中學(xué)生正值人生的成長高峰時期，這一階段的學(xué)生心理和生理都會有很大的變化，這時對他們進(jìn)行必要的體育教學(xué)與體育鍛煉，不僅可以增強(qiáng)他們的體質(zhì)，還可以強(qiáng)健他們的體魄，因此，對他們進(jìn)行合理的體育教學(xué)是非常必要的。那么如何把這項工作合理地展開？我在此發(fā)表一些建議。

一、培養(yǎng)中學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣

興趣是人類一切行為的原動力，它可以直接調(diào)節(jié)內(nèi)因，而我們都知道，內(nèi)因在教學(xué)中是起決定性作用的。因此，我們在教學(xué)之初一定要重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。體育課在中學(xué)生中設(shè)立的課時其實是極為有限的，要想學(xué)生在短時間內(nèi)就掌握體育知識，培養(yǎng)體育興趣，這也是非常困難的。因此，這就要求老師的教學(xué)方法必須要先進(jìn)、適用，從而快速地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們改變被動學(xué)習(xí)的常態(tài)，進(jìn)而讓他們養(yǎng)成一個良好的體育鍛煉的習(xí)慣。

二、排解問題，改進(jìn)教學(xué)方法

由于諸多因素的共同作用，中學(xué)生體育教學(xué)這一板塊存在著許多的弊端與問題，這些問題無時無刻不影響著教學(xué)活動的正常進(jìn)行，也許是因為中學(xué)生階段，主科課程的壓力過大的緣故，本身教育任務(wù)分配給體育教育的課程量就很少，所以時間上是一個比較突出的問題。還有，由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式還在大范圍內(nèi)使用，使現(xiàn)在體育教學(xué)的內(nèi)容顯得過分單調(diào)，例如，只進(jìn)行一些簡單的體能訓(xùn)練，而不更深層次地剖析體育精神的影響等。除此之外，教學(xué)方法的不適也是一個重要的問題，如老師以自身為主體，不給學(xué)生以充分的活動空間，片面地要求成績，而不注重傳授鍛煉方法等。這些問題的存在嚴(yán)重地影響了教學(xué)質(zhì)量，因此，我們只有改進(jìn)教學(xué)方法，實施教學(xué)改革才能加以應(yīng)對，體育教學(xué)最終目的是培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄，這也是學(xué)生良好身體素質(zhì)的前提，因此，只有老師不遺余力地改革創(chuàng)新教學(xué)方法，才能有序地達(dá)到這一目標(biāo)。

三、注重教學(xué)模式

教學(xué)模式是教學(xué)方法改革創(chuàng)新的勇敢嘗試，它不單單包括教學(xué)方法的改革，還要求教師以各種手段加以配合。老師要針對每個學(xué)生不同的體質(zhì)與興趣愛好來制訂具有強(qiáng)烈針對性的教學(xué)模式，然后再認(rèn)真地加以實施，使這種模式能夠順暢地執(zhí)行下去。然后老師再跟蹤調(diào)查，逐步改進(jìn)，逐漸摸索出一套切實可行的教學(xué)模式。如此，既可以體現(xiàn)出體育教學(xué)的靈活性，也可以改進(jìn)原有的教學(xué)模式，可謂是一舉兩得。同時，學(xué)生通過豐富的教學(xué)手段也可逐漸加深自己體質(zhì)的鍛煉，最終達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的。

中學(xué)生體育教學(xué)是體育教學(xué)中重要的組成部分，中學(xué)生是祖國的希望，是國家的未來，只有我們堅定地奉行以學(xué)生為主體的教育方針，才能夠完美地達(dá)到強(qiáng)健學(xué)生體魄的最終目的。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)清河中學(xué)）