隨堂實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生更深刻地理解物理概念和規(guī)律。為掌握物理研究方法而設(shè)計(jì)的課堂小實(shí)驗(yàn)，容易糾正學(xué)生實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的不良傾向，有利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。因此，積極開設(shè)這類教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對提高物理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要作用。

一、隨堂實(shí)驗(yàn)有效性的主要表現(xiàn)

（一）調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在課堂教學(xué)中，通過實(shí)驗(yàn)及教師的評價(jià)，使學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)能力，極大地鼓舞和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尤其增強(qiáng)了基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，直接激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（二）提供的知識(shí)信息量大，學(xué)生獲得的知識(shí)較多

隨堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)能給學(xué)生較大的知識(shí)信息容易，使學(xué)生獲得較多的知識(shí)。隨堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)利用“動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)筆”等多種教學(xué)形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生減少由于干擾失去的信息量，在課堂上獲得較多的知識(shí)。

二、上好隨堂實(shí)驗(yàn)課，應(yīng)該充分準(zhǔn)備好的內(nèi)容

（一）教案

隨堂實(shí)驗(yàn)課，不僅雙邊活動(dòng)多，而且情況多，時(shí)間不容易掌控。因此必須鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材精神，認(rèn)真準(zhǔn)備教案。我們根據(jù)教學(xué)的需要和實(shí)際情況，一般從下列三方面考慮隨堂實(shí)驗(yàn)課。

1．將要求不是很高的教師演示實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過適當(dāng)改進(jìn)，可由學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)。例如，課本上用鉛皮和鉛筆盒來演示物體的浮沉條件的實(shí)驗(yàn)，可改由學(xué)生在課前準(zhǔn)備好一支空牙膏管（尾端剪開）和一只玻璃茶杯。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓學(xué)生把牙膏管捏扁放在水杯里，它會(huì)在水中下沉，然后將牙膏鼓起一些，它就能上浮。

2.將課本中的小實(shí)驗(yàn)和一些實(shí)驗(yàn)習(xí)題，改為隨堂實(shí)驗(yàn)。如用紙盒能將水燒開的小實(shí)驗(yàn)，反復(fù)彎折鐵絲、彎折處會(huì)發(fā)燙等實(shí)驗(yàn)習(xí)題，都可以配合新課教學(xué)作為學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。

3．課本上的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，雖然驗(yàn)證性的居多，但有的也可以改為探索性的學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)。

（二）儀器

隨堂實(shí)驗(yàn)是一種上課形式的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，由于初中物理實(shí)驗(yàn)儀器一般都比較簡單，且多數(shù)實(shí)驗(yàn)都是定性的，有些定量的實(shí)驗(yàn)精確度要求也不高。因此，大部分物理實(shí)驗(yàn)的儀器都可以自制，可供選擇的器材也很廣泛。

（三）了解學(xué)生

在備教案時(shí)，還應(yīng)注意了解學(xué)生的實(shí)際情況，對教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題應(yīng)該如何解決，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中可能遇到的困難都要做充分的準(zhǔn)備。

三、隨堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式

在實(shí)際實(shí)施教學(xué)時(shí)可根據(jù)教材、學(xué)生以及器材的實(shí)際情況采用多種方式進(jìn)行。我們主要采用了以下三種方式：（1）將隨堂實(shí)驗(yàn)安排在新課前，起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用。（2）將隨堂實(shí)驗(yàn)安排在新課的教學(xué)過程中，起到幫助學(xué)生理解概念、解決疑難問題的作用。（3）將隨堂實(shí)驗(yàn)安排在下課前的幾分鐘，作為復(fù)習(xí)鞏固新課之用。

四、隨堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用

（一）培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力

學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的高低對他們今后的工作和學(xué)習(xí)有著重要影響。生活中小到照明電路的安裝、各種物體質(zhì)量的測量，大到交通運(yùn)輸和生產(chǎn)勞動(dòng)，都需要這方面的能力。新課標(biāo)把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力作為一個(gè)很重要的內(nèi)容，這就要求我們?nèi)ヌ剿饕环N更為有效的方法來達(dá)成目標(biāo)。

（二）改變了傳統(tǒng)的“教師講演，學(xué)生聽講”的教學(xué)局面，促進(jìn)了物理教學(xué)方法的改進(jìn)

實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用和地位得到了顯著提高，學(xué)生自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、探索知識(shí)的機(jī)會(huì)大大增加，學(xué)生積極性、主動(dòng)性高漲，良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度在實(shí)踐中逐步形成，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗟玫教岣摺?/p>

（三）促進(jìn)了初中物理教學(xué)質(zhì)量的大面積提高

學(xué)生實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加，使初中物理教學(xué)更符合當(dāng)代初中生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，從而更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，學(xué)生有更多的以動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口主動(dòng)學(xué)習(xí)物理的機(jī)會(huì)，以物學(xué)理，以物懂理，更有利于學(xué)生對物理知識(shí)的掌握。這些充分體現(xiàn)了物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，這也正是現(xiàn)代教育思想所積極倡導(dǎo)的。

總之，隨堂實(shí)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象，探索物理規(guī)律，形成知識(shí)技能的行之有效的途徑。通過幾年來我對隨堂實(shí)驗(yàn)的研究與實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大提高了，學(xué)生主動(dòng)探索、探究問題的氛圍更濃厚了，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析、解決問題的能力和創(chuàng)新能力也得到了較好的發(fā)展。在今后的物理教學(xué)中，我們還需不斷將隨堂實(shí)驗(yàn)系列化、完善化，使其在物理課堂教學(xué)中的作用得以更充分的發(fā)揮。

（作者單位 江蘇省靖江市靖城中學(xué)）