摘 要：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。幾千年來(lái)中華民族發(fā)展的寶貴文化遺產(chǎn)是不可多得的精神資源。采取形式多樣的教育手段和開展內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能培育和弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：德育工作；弘揚(yáng)；培育；民族精神

民族精神是民族文化的核心和靈魂，是民族發(fā)展進(jìn)步的精神動(dòng)力。弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神，在構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系中具有十分重要的地位。

一、弘揚(yáng)民族精神的現(xiàn)實(shí)意義

在中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，不斷增強(qiáng)廣大青少年對(duì)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。

一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。偉大的中華民族精神，深深根植于延綿數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，始終是維系中華民族人民的精神紐帶，支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。

二、我校弘揚(yáng)民族精神教育活動(dòng)的具體實(shí)踐

1.牢牢把握住愛國(guó)主義教育這個(gè)核心

愛國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量，是我國(guó)各族人民共同的精神支柱。我們通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)近代史、中國(guó)革命史、中國(guó)現(xiàn)代史和國(guó)情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義感情，提高愛國(guó)主義覺悟，讓學(xué)生懂得完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)是中華民族的神圣使命，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整是公民應(yīng)盡的義務(wù)，自覺地同分裂祖國(guó)的行為作斗爭(zhēng)。在青少年學(xué)生中開展愛國(guó)主義教育，也是憲法的基本要求，在教育中，注意把愛國(guó)主義教育貫穿于中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育的全過程。愛國(guó)主義是我們最寶貴的精神財(cái)富，也是我們教育戰(zhàn)線抓德育的一個(gè)最重要的資源。

2.把中華傳統(tǒng)美德作為弘揚(yáng)民族精神教育的重點(diǎn)

繼承和發(fā)揚(yáng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡，匹夫有責(zé)”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”以及誠(chéng)實(shí)守信、與人為善等傳統(tǒng)美德，對(duì)于提高廣大青少年學(xué)生的思想道德水平，弘揚(yáng)和培育民族精神具有重要的作用。此外，中國(guó)革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中形成的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神、鐵人精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、抗洪精神以及5.12汶川大地震中的抗震救災(zāi)精神等優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，也是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的信念、振奮全民族的精神具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3.開展形式多樣的主題教育活動(dòng)

我們把弘揚(yáng)和培育民族精神納入教育教學(xué)的全過程，貫穿整個(gè)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，積極營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的氛圍，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；樹立熱愛祖國(guó)，為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。我們堅(jiān)持升國(guó)旗制度，每周一以及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動(dòng)必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式，每周進(jìn)行高質(zhì)量的國(guó)旗下講話，全體中小學(xué)生都會(huì)唱國(guó)歌。學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用起了校園廣播、電視、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)和文化長(zhǎng)廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神；校園內(nèi)張貼懸掛中華名人和中華民族杰出人物畫像，制作體現(xiàn)民族精神的展板、宣傳牌等，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

4.積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

定期組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士陵園，緬懷民族英雄、仁人志士、革命先烈，學(xué)習(xí)他們的高尚品德和感人事跡，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；參觀城市、農(nóng)村和名勝古跡，了解改革開放的成就和祖國(guó)悠久的歷史文化；組織中小學(xué)生開展主題征文、演講、講座、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查等教育活動(dòng)。這樣就能充分發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所、社會(huì)實(shí)踐基地的育人作用。

當(dāng)前的青少年學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，可塑性很強(qiáng)，通過弘揚(yáng)和培育民族精神，使青少年學(xué)生具有傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的志趣、昂揚(yáng)的氣概、頑強(qiáng)的意志、不懈的追求以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，這將關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人，將關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的前景。

總之，廣泛地在青少年學(xué)生中開展弘揚(yáng)和培育民族精神的活動(dòng)，是當(dāng)前加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)，如何采取切實(shí)有效的措施，抓實(shí)抓好抓出特色抓出成效，這是德育工作者的一項(xiàng)重點(diǎn)課題。中華民族各族兒女共同創(chuàng)造的五千年?duì)N爛文化和形成的民族精神，始終是維系全體中國(guó)人的精神紐帶，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，是最終實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一和中華民族偉大復(fù)興的重要條件。

注：本文系甘肅省“十二五”教育科研規(guī)劃課題研究成果，課題編號(hào)：GS【2011】GHB253。

課題名稱：學(xué)校開展民族精神教育、生命教育、法制教育、心理教育的相關(guān)研究。

（作者單位 甘肅省蘭州市第六十九中學(xué)）