2020年6期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·上
高考論壇
- 高考中函數(shù)題型的分析與解答探析
- 地理高考復(fù)習(xí)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖提高教學(xué)效率
- 如何啃下高考論述類文本這塊硬骨頭
- 淺談高考題中的數(shù)學(xué)文化滲透
- 高考前高中生心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- “排錯(cuò)-排異-驗(yàn)證”法在高中政治選擇題中的應(yīng)用
- 重視積累 針對(duì)性訓(xùn)練
- 高考生物一輪復(fù)習(xí)策略分析
- 高三復(fù)習(xí)課程二次開(kāi)發(fā)：始于認(rèn)識(shí)，終于素養(yǎng)
- 我國(guó)新高考政策的價(jià)值困境與政策建議
- 宏觀要求的微觀演繹
- “微專題”在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探究
- 導(dǎo)數(shù)之我見(jiàn)
教改前沿
- 基于高中英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)的思考與探究
- 高三歷史早讀課現(xiàn)狀分析與改進(jìn)策略初探
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略
- 廈門高中英語(yǔ)網(wǎng)課模式初探
- 基于人工智能視域下的高中生物課堂學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變初探
- 化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語(yǔ)課程教學(xué)優(yōu)化探討
- STEM視域下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 學(xué)生研學(xué)旅行課程的實(shí)施路徑
- 讓線上思政課成為學(xué)生每天期待的那盞明燈
教學(xué)方法
- 問(wèn)題引導(dǎo)式情境法在“加速度”概念建立中的應(yīng)用
- VR+，沉浸式體驗(yàn)構(gòu)建歷史時(shí)空的應(yīng)用探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)模式探究
- 淺析探究式教學(xué)模式在高中物理中的應(yīng)用
- 高中物理校本作業(yè)有效設(shè)置的探索
- 淺析構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的策略
- 概念圖在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)法在離子反應(yīng)復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于問(wèn)題鏈教學(xué)法創(chuàng)設(shè)課堂活動(dòng)
- 地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究式課堂教學(xué)
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體手段的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)背景下高中信息技術(shù)教學(xué)的多元評(píng)價(jià)探討
- 談微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用與思考
- 探究多媒體教學(xué)對(duì)高中政治教學(xué)的影響
- 問(wèn)題情境在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何利用導(dǎo)學(xué)案提高普通高中學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于“問(wèn)題鏈”在幾何教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)生的歷史反思教學(xué)研究
- 4R理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)促進(jìn)寫(xiě)作的策略分析
- 基于高中地理“問(wèn)題教學(xué)”的課堂實(shí)施
學(xué)科教育
- 設(shè)適切情境，育學(xué)科素養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)要注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 高中政治教學(xué)與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的融合
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村高中化學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略
- 高中生物教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)有效課堂的幾點(diǎn)思考
- 高中生英語(yǔ)學(xué)業(yè)自我概念各要素之間的相關(guān)性研究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)
- 基于語(yǔ)文課堂培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 科學(xué)培養(yǎng)高中物理學(xué)生的解題能力
- 新課程指導(dǎo)下高中歷史教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法
- 培養(yǎng)高中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑和方法探討
- 基于高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑分析
- 論歷史教學(xué)中歷史思維能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)探究
- 高中物理學(xué)習(xí)困難的成因和對(duì)策探討
- 新時(shí)期高中政治教學(xué)中學(xué)生的政治認(rèn)同培養(yǎng)
素質(zhì)教育
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力培養(yǎng)的探討
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 重視默讀方式提升學(xué)生素養(yǎng)
- 高中學(xué)生公共參與素養(yǎng)培育的實(shí)踐探索
- 從說(shuō)理教育到心理疏導(dǎo)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美感知能力的對(duì)策探討
- 生態(tài)教育在地理教學(xué)中的滲透策略分析
- 語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探析
- 共享潮流下，《文化生活》課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)初探
- 淺析美育在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷培育策略研究
- 在高中地理教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的探討
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生的寫(xiě)作能力
教學(xué)探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治議題式教學(xué)研究
- 個(gè)像和群像的交相輝映
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的方法探討
- 詞塊對(duì)高中英語(yǔ)寫(xiě)作的影響研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的探索
- 基于以深度學(xué)習(xí)促核心素養(yǎng)發(fā)展的化學(xué)教學(xué)分析
- 高中英語(yǔ)動(dòng)力課堂個(gè)性化教學(xué)的初探
- 基于平板電腦的高中生物教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中地理教學(xué)存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治核心素養(yǎng)的培育路徑探究
- 淺議高中古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的尷尬與出路
- 高中政治教學(xué)生活化的對(duì)策分析
- 高中生物教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的打造分析
- 淺談高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 從做題中談對(duì)高中物理知識(shí)點(diǎn)的深層次思考
- 探究生活素材在高中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物遺傳的基本規(guī)律有效教學(xué)策略探究
- 高中物理教學(xué)中滲透物理思想方法
- 淺談高中物理中的功能關(guān)系
- 開(kāi)發(fā)閩南文化資源滲透生涯規(guī)劃教育
- 高中英語(yǔ)“思維——對(duì)話”閱讀教學(xué)的研究
- 道德與法治生活化教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及其對(duì)策探討
- 差異性教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 如何在藏語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施情感教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 用碎片化時(shí)間進(jìn)行文本閱讀和探討促英語(yǔ)閱讀能力提升
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)生活化的實(shí)現(xiàn)路徑探尋
- 將難的內(nèi)容教得簡(jiǎn)單在簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上學(xué)得有深度
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 新形勢(shì)下的高三英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂
- 基于核心素養(yǎng)下的高中生物課堂教學(xué)策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中信息技術(shù)教學(xué)分析
- 研究基于主題語(yǔ)境的高三英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 試論反思性教學(xué)在高三數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 新課程背景下高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 混合式學(xué)習(xí)在高中政治教學(xué)中應(yīng)用研究
- 基于智慧課堂的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)新探
- 在高中英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 初高中英語(yǔ)銜接的對(duì)策探究
- 合理應(yīng)用主題語(yǔ)境促進(jìn)高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 耕耘三尺語(yǔ)文講臺(tái)，點(diǎn)燃科技教育薪火
- 高中地理教學(xué)中環(huán)境教育的滲透
- 道德與法制課程開(kāi)放性教學(xué)的有效實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略分析
- 師生有效互動(dòng)，觸發(fā)課堂精彩
- 高中生物課堂有效導(dǎo)入策略分析
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)篇模式寫(xiě)作教學(xué)思考
- 以史料實(shí)證為中心的歷史高效課堂模式探索
- 高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的方法與技巧
- 高中語(yǔ)文讀寫(xiě)教學(xué)結(jié)合現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性
- 新課改背景下高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略分析
- 高中化學(xué)教學(xué)中的情感教育分析
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培育
- 淺析學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的化學(xué)教學(xué)策略
教學(xué)管理
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 構(gòu)建有生命力的歷史課堂模式
- 《邏輯與思維》課程意義和教法探討
- 基于跨學(xué)科視角的英語(yǔ)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)案例探究
- 淺談詩(shī)歌合作探究型學(xué)習(xí)中的“收”與“放”
- 合作學(xué)習(xí)提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 立足素養(yǎng)導(dǎo)向，充分利用課本素材實(shí)施高一化學(xué)教學(xué)
- 基于綜合思維的動(dòng)力課堂模式實(shí)踐研究
- 情感教育在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中新教材編寫(xiě)模式下的“本章小結(jié)應(yīng)用分析”
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模思想的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評(píng)”一致性研究的思考
- STEM教育與高中生物課堂教學(xué)融合的實(shí)踐分析
- 論高中歷史課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 基于真實(shí)情境的地理課例設(shè)計(jì)
- “外力作用下的振動(dòng)”演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與改進(jìn)
- 基于“教、學(xué)、做三合一”的任務(wù)設(shè)計(jì)策略的研究
- 聚焦生物學(xué)重要概念的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)性研究
- “素養(yǎng)為本”的化學(xué)問(wèn)題教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于物理觀念下的高中物理有效教學(xué)的策略研究
解題研究
- 如何利用三角函數(shù)的性質(zhì)求解解析式中的參數(shù)ω
- 巧用問(wèn)題串解決孟德?tīng)栠z傳定律
- 例談高中數(shù)學(xué)運(yùn)算存在的幾個(gè)問(wèn)題和發(fā)展策略
- 例談“構(gòu)造輔助函數(shù)”在不等式問(wèn)題中的應(yīng)用
- 復(fù)數(shù)在解題中的運(yùn)用
- 簡(jiǎn)析高一學(xué)生的數(shù)學(xué)解題惰性心理
- 探究化歸思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用方法
- 高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)解題方法探究
- 試議物質(zhì)的量在高中化學(xué)解題中的核心作用
藝術(shù)與體育教育
- 視覺(jué)文化時(shí)代的高中美術(shù)教學(xué)
- 論高中美術(shù)鑒賞中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 互動(dòng)學(xué)習(xí)：創(chuàng)設(shè)高中美術(shù)多元學(xué)習(xí)空間的探索
- 把健全人格教育滲透到學(xué)生體育教學(xué)中
- 高考立定三級(jí)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的量點(diǎn)訓(xùn)練法
- 微課程對(duì)學(xué)生傳承閩南傳統(tǒng)音樂(lè)文化的優(yōu)勢(shì)
- 籃球游戲在籃球教學(xué)中的具體運(yùn)用
- 注重競(jìng)賽，關(guān)注心理——談高中體育中的長(zhǎng)跑教學(xué)
- 關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村高中培養(yǎng)音樂(lè)特長(zhǎng)生的思考