【題目鏈接】

當(dāng)前形勢下，社會上涌現(xiàn)了一大批可歌可敬之人。請以《致敬這樣的人》為題作文，不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

2020年伊始，突發(fā)一場來勢洶洶的災(zāi)難牽絆著全國人民的心。一方有難、八方支援，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，千千萬萬的人在為我們負(fù)重前行，這里有著響徹中華大地的人物。更有眾多不知名的醫(yī)護人員，基層工作人員，志愿者等普通無名人士。這些都是我們可以致敬可寫的人物。如何讓這些個像和群像在文章中交相輝映是本文分析的重點。

一、對象明確，個群結(jié)合?！斑@樣的人”可以是你居家時身邊涌現(xiàn)的英雄人物，比如社區(qū)志愿者、好心的鄰居等;也可以是陌生的人，比如新聞報道中的人;可以是某個具體的人，也可以是某一類人。但應(yīng)注意的是，你所確定的這個人，必須是在這次事情中表現(xiàn)突出，讓人肅然起敬的人物，要讓你有話可說，有事跡可寫的人。

二、素材篩選，詳略得當(dāng)。不管你寫的是什么樣的人，單獨的個體也好，群像也好，都應(yīng)有相應(yīng)的事例支撐。同時對于這次事情，新聞報道鋪天蓋地，各種英雄事跡也層出不窮，素材很多，要懂得分類篩選，安排材料時還應(yīng)分清主次，詳略得當(dāng)。凸顯個像的同時也不忘群像的描摹，使文章更加豐滿充盈。

三、方法應(yīng)運，鮮活人物。如何讓個像描寫與群像描寫交互進行，形成交相輝映的效果。在方法上應(yīng)注意以下幾點。

1.典型情境表現(xiàn)個像的獨特個性。高中階段，我們學(xué)過很多課文生動刻畫人物，如《祥林嫂》等。典型環(huán)境有力烘托了人物的獨特性，我們可以學(xué)以致用。如描寫醫(yī)生，蔣永欣同學(xué)描寫生動入神?！熬o握著門把手讓它一點一點地回彈，終于小心翼翼地關(guān)上了病房的門。然后步履維艱地走出了通道，邊走邊用手扯下口罩，用力地喘著呼吸了幾口新鮮空氣。藍色的醫(yī)用口罩被垂在臉側(cè)，只一邊繩子掛在耳上，和著護目鏡中黯淡的眼神，一起揉進了沉重而深長的呼吸里。”通過“緊握”“關(guān)上”“扯下”“喘著”等幾個動作描寫，并配以“小心翼翼”“步履維艱”“用力”等醫(yī)生典型動作的刻畫，將醫(yī)生從救治崗位下來后的疲憊感刻畫得入木三分。

2.正面描寫體現(xiàn)群像的共性。在學(xué)《最后的常春藤葉》時，我們了解通過人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，可以傳神地表現(xiàn)人物。如徐萌同學(xué)的《致敬這樣的人》中寫道：醫(yī)護人員，累得滿身大汗，壓出了血印也不喊一句疼，為方便穿防護服而舍去一頭長發(fā)，還在為逐漸好轉(zhuǎn)的人們露出欣慰微笑的他們?！蓖ㄟ^他們個性化人物的典型描寫，展現(xiàn)了醫(yī)務(wù)人員的犧牲精神，給人無限的震撼。而這種震撼感就來自于個體特征顯現(xiàn)和群體人物的共同品質(zhì)的顯現(xiàn)。

3.側(cè)面烘托讓個像與群像相融合。除了正面描寫，我們可以選擇恰當(dāng)?shù)膫?cè)面烘托，以期達到烘托人物形象的目的。如王一煊同學(xué)在文中寫漫長的貼著白色瓷磚的醫(yī)院走廊，重癥監(jiān)護室顯眼的紅色的字，清冷的白光，氧氣瓶在壓縮，心電圖的儀器發(fā)出尖銳的長鳴，盈滿了水汽的防護服上的面罩來烘托急救室緊張的氣氛，刻畫醫(yī)務(wù)人員救治工作的高強度，凸顯人物的堅持。恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達到的藝術(shù)效果。

4.人物評價起到畫龍點睛的作用。如徐萌在文末點評道：“‘這光微而不弱，足以充塞天地，燭照人間?！麄兌紙孕胖?，沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來！”特別是主旨句：“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來”體現(xiàn)了中華民族在這群值得致敬的人的共同努力下，最終會戰(zhàn)勝困難。

【佳作借鑒】

致敬這樣的人

105徐萌

他們或許并非身懷異稟，只是有比普通人更偉大更執(zhí)著的心。

——題記

人們總期盼新的一年萬事順?biāo)?，?020的庚子鼠年卻是在困難中砥礪前行中拉開了序幕。也正因這樣不平凡的開端，才讓我們看到這些國家的脊梁就此涌現(xiàn)出來。有人說過：“時代的一?；?，落在個人頭上，就是一座山?！笨扇缃襁@樣的人依舊在揮發(fā)自己的光和熱，讓蒙上陰霾的城市慢慢又呼吸起來。（面對時代的苦難，涌現(xiàn)一批國家脊梁，開門見山。）

他們之中有這樣的人——身著白衣戰(zhàn)袍，奔走于各個病房，為戰(zhàn)勝困難毫不猶豫地站在第一線。作為一名醫(yī)生，他們來不及顧及家人和自己的安危，勇敢直面困難帶給他們的未知和無奈，日夜堅守，力求攻破難關(guān)，以自己的血肉之軀，為我們筑起最堅固的屏障?？窗?，醫(yī)護人員，累得滿身大汗，壓出了血印也不喊一句疼，為方便穿防護服而舍去一頭長發(fā)，還在為逐漸好轉(zhuǎn)的人們露出欣慰微笑的他們，邁著蹣跚的步子不愿停歇;寫下“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的請愿書的各地支援的醫(yī)護人員，累得滿身大汗，讓我們向醫(yī)者仁心的他們致敬?。▊€群結(jié)合，既有個性鮮明的代表人物，又注重群體人物的細(xì)節(jié)描寫。）

他們之中也有這樣的人——沒日沒夜在進行場外施工，從死神手里搶時間的設(shè)計師和建造師們。為了最大限度解決現(xiàn)在的緊張困境，來自四面八方，操著不同方言的他們挑戰(zhàn)極限，人機并行，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，最大可能的加快建成速度。毫無疑問，這也是一個苦差事，有爭分奪秒的繪制設(shè)計圖的人，有一塊接一塊搬運構(gòu)件的人，有同時搭建科技設(shè)備的技術(shù)人員，但每個人默默堅守在崗位上，在塵土和困難肆意的環(huán)境下，誰也不抱怨，只是簡單的應(yīng)付了吃又繼續(xù)投身忙碌，終于在八天八夜后讓全國人民都看到了火神山醫(yī)院在武漢拔地而起，而十天后雷神山醫(yī)院也露出了全貌。我相信，全世界都為這樣的中國速度不住驚嘆。向這群“基建狂魔”致敬?。ㄖ饕愿纱嗬涞亩叹湫问酵癸@中國速度。）

他們之中還少不了這樣的人——不同群體、不同崗位的各路熱心民眾們，用自己不同的方式在無私奉獻，在物資匱乏的緊急情況之下，不留名不圖報的愛心人士紛紛送上口罩防護服消毒液等等，為前線安全奮戰(zhàn)增添了一份堅實的保障。記得那個數(shù)天為醫(yī)護人員免費做飯送飯的女士，那個悄悄捐出自己所有零花錢的小女孩，那些為全國人民記錄下最真實情況的記者群體······每個人都在做自己力所能及的事情，貢獻著自己的力量。向積極奉獻的他們致敬?。ㄔ俅稳合衩鑼懀c綴個像，交相輝映，展現(xiàn)平凡人的無私奉獻。）

“這光微而不弱，足以充塞天地，燭照人間。”的確，這樣的人正在一點點地照亮籠罩著陰霾的中國，他們都堅信著，沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來！我致敬這樣可愛而偉大的人們?。ńY(jié)尾引用，用象征手法恰如其分每個“這樣的人”在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中展現(xiàn)的微而不弱的力量。）

評語：文章立意明確，展現(xiàn)了困難之下三類值得致敬的人：拯救生命的白衣戰(zhàn)士、展現(xiàn)中國速度的建設(shè)者和熱心無私奉獻的民眾。從個像到群像，全面展現(xiàn)了困境之下每個人所貢獻的力量。在行文中又熟練運用各種寫作手法使個像和群像交融呈現(xiàn)，相得益彰。

作者簡介：董艷，女，1984年2月，漢族，浙江寧波鄞州人，大學(xué)本科，中教一級教師，致力于高中語文教學(xué)研究。