2019年5期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·下
德育研究
- 基于核心素養(yǎng)的活動型高中思想政治課堂構(gòu)建
- 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇
- 《習(xí)近平講故事》校本課程開發(fā)與實施原則的研究
- 當(dāng)代中學(xué)生價值觀的變化特點及發(fā)展方向展望
- 淺談中學(xué)德育
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中思想政治課堂教學(xué)模式構(gòu)建探究
- 淺談中學(xué)道德與法治課的禮儀教育
- 關(guān)于高中德育存在的問題及完善對策思考
- 試議高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育
- 淺談如何在打造美麗德育名片中提升職教德育魅力
- 基于創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 思想政治教育視野下加強高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)研究
高教研究
- 試析互聯(lián)網(wǎng)時代背景下信息娛樂化對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與機遇
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 基于模糊綜合評價的高校課堂教學(xué)質(zhì)量識別模型
- 談教育生態(tài)視野下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新
- 淺析當(dāng)今高校青年教師職業(yè)道德修養(yǎng)現(xiàn)狀與提升策略
- 淺論高校輔導(dǎo)員人格魅力對學(xué)生管理的影響
- 淺析獨立學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 情感激勵在大學(xué)生教育管理中的應(yīng)用與研究
教改前沿
教學(xué)案例
- 基于“微”時代信息化教學(xué)模式的物流實訓(xùn)課程教改
- 淺談史料教學(xué)在教學(xué)設(shè)計中的運用
- 基于高中物理核心素養(yǎng)下的電學(xué)實驗教學(xué)思考
- 數(shù)學(xué)運算教學(xué)在提升學(xué)生核心素養(yǎng)方面的課堂教學(xué)設(shè)計
- 高中物理情境習(xí)題化，提高學(xué)生分析綜合能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中用方程解決問題的方法經(jīng)驗談
- 信息化教學(xué)在倉儲實訓(xùn)中的應(yīng)用
- 從發(fā)展核心素養(yǎng)的角度探討概念教學(xué)與實驗教學(xué)的整合
- 主、次問題設(shè)置的教學(xué)藝術(shù)
教學(xué)方法
- 高中地理作業(yè)設(shè)計策略
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)法讓高中生物課堂教學(xué)更加高效
- “引導(dǎo)自學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何巧用“引導(dǎo)自學(xué)法”開展高中化學(xué)教學(xué)
- 地理課堂如何運用“問題教學(xué)法”
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖，提升高中英語語法教學(xué)成效
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂運用實驗輔助教學(xué)策略探究
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用(1)
- 探究新課改下數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 探究任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何落實數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中的學(xué)情分析
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 高中語文名著閱讀教學(xué)的“主”與“導(dǎo)”
- 一切腳語皆心語腳語解讀式的語文閱讀教學(xué)
- 例談打造高中高效數(shù)學(xué)課堂的策略
- 慢閱讀 重理解 提能力
- 基于初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的研究
- 微課在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的導(dǎo)學(xué)策略研究
- 微專題在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下的高中歷史高效教學(xué)分析
- 高中歷史教學(xué)中生活化教學(xué)理念的應(yīng)用
- 微課在高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中的有效性初探
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究
- 淺談高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)的有效措施
- 信息技術(shù)輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 試論提高高中生物實驗教學(xué)效率的幾點策略
- 合作化高中數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 以《登岳陽樓》為例淺談詩歌教學(xué)
- 新課程改革下的高中物理實驗教學(xué)探究
- 例談如何在高中英語閱讀課堂踐行英語學(xué)習(xí)活動觀
- 論高中生物實驗教學(xué)的重要性
- 基于多媒體技術(shù)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 應(yīng)用“小專題”轉(zhuǎn)化高中化學(xué)學(xué)困生初探
- 歷史課堂有效教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計
- 基于項目的學(xué)習(xí)方式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)下的高中古代詩歌教學(xué)研究
- 淺談如何將傳統(tǒng)文化融進高中語文教學(xué)
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究
- 探究“互動式教學(xué)模式”在高中英語教學(xué)中的構(gòu)建
- 基于生本教育理念的高中物理課堂教學(xué)實踐與探索
- 高中生物教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)滲透
- 重視發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談熱點話題在高中時事政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析學(xué)生主體式教學(xué)模式在高中生物二輪復(fù)習(xí)中的實踐與思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與課下練習(xí)芻議
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中生物實驗教學(xué)
- 高中語文分層教學(xué)的幾點認識
- 探究高中歷史概念教學(xué)
- 高中歷史課程教學(xué)中“微課”的有效應(yīng)用
- 淺探導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課堂對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的促進
- 源于生活，走入生活
- 中學(xué)物理創(chuàng)新實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及對策探討
- 自主合作探究模式在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在高三物理教學(xué)中實施有效教學(xué)
- 探究高中物理教學(xué)創(chuàng)新的幾個基點
- 淺析交互式電子白板在高中英語教學(xué)中的作用及應(yīng)用
- 新課改背景下高中語文閱讀教學(xué)有效性研究
- 對高中語文教學(xué)的冷思考
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
- 高中英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運用與分析
- 高中“1+2+3”生態(tài)作文教學(xué)策略
- 提升高中政治情境化教學(xué)的實效性
- 芻議唯物史觀在歷史教學(xué)中的運用
- 模型建構(gòu)在中學(xué)生物教學(xué)中的有效運用
- “合作學(xué)習(xí)”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于探究學(xué)習(xí)的中學(xué)生物教學(xué)研究
- 淺談導(dǎo)數(shù)計算在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文新材料作文審題立意教學(xué)策略分析
- 數(shù)字化實驗在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- “體驗式”教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何從生活現(xiàn)象中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)概念
- 高中化學(xué)課堂，牽手生活化教學(xué)實踐
- 構(gòu)建互動教學(xué)模式營造和諧化學(xué)課堂
- 中學(xué)英語課堂中角色扮演法的運用
- 學(xué)講計劃下高中英語教學(xué)方式的改革探討
- 淺談分組學(xué)習(xí)在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 講述趣味歷史故事，感悟歷史教學(xué)魅力
- 核心素養(yǎng)驅(qū)動下二次函數(shù)課堂教學(xué)的探析
- 新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
教育探索
- 如何在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體性
- 從高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)看數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)
- 找準(zhǔn)高中數(shù)學(xué)突破點提升高中生核心素養(yǎng)
- 淺談中學(xué)英語書面表達能力的訓(xùn)練策略
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新性思維培養(yǎng)探討
- 基于課堂情境下表達和交流的幾種形式
- 核心素養(yǎng)理念下高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 地理學(xué)科尖子生培養(yǎng)策略
- 高中生地理空間思維能力的系統(tǒng)培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中英語課堂的構(gòu)建策略探討
- 淺析中學(xué)生進行心理健康教育的重要性
- 淺談物理實驗對學(xué)生綜合能力提高的作用
- 向課堂45分鐘要效益
- 信息技術(shù)課程情感教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 高中生物教學(xué)中對學(xué)生理性思維的培養(yǎng)分析
- 高中信息技術(shù)課程中如何養(yǎng)成計算思維
- 論人機對話背景下的聽說教學(xué)
- 試論高中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史問題意識培養(yǎng)途徑
- 中學(xué)英語“學(xué)困生”成因調(diào)查分析
- 淺談中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下提升高中化學(xué)課堂教學(xué)效果的思考
- 新課標(biāo)理念下的高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展新探
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中生物學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)與分享
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)方法淺談
- 家校背景下高中生文科學(xué)習(xí)良好習(xí)慣養(yǎng)成研究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視野下化學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺論高一學(xué)生自主學(xué)習(xí)的體會與反思
- 淺談高三藝術(shù)生化學(xué)科復(fù)習(xí)策略
- 淺析微課在高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下高中英語高效課堂的構(gòu)建策略探析
- 行成于思
- “新課標(biāo)”下中學(xué)英語教學(xué)與生涯教育的融合
- 從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論出發(fā)看高中中國近現(xiàn)代史教學(xué)
- 探究小組合作模式下高中物理科學(xué)素養(yǎng)的提升
- 智慧校園環(huán)境下高中語文群文閱讀教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下中學(xué)物理有效教學(xué)研究
- 基于以人為本視野下高中歷史教育教學(xué)的改革
- 人文精神在中學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 淺談題海戰(zhàn)術(shù)在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)中的影響
- 提高高三物理復(fù)習(xí)課有效性的策略分析
- 高中信息技術(shù)課程中如何養(yǎng)成計算思維(1)
- 正視解題錯誤 實施慢化處理
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)，提升高中學(xué)生英語閱讀能力
考試研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中考化學(xué)復(fù)習(xí)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)解題后的分析與反思
- 創(chuàng)新中的回歸與求索
- 用二次曲線“等勢線”曲線系性質(zhì)秒解橢圓一類面積問題
- 切線不等式在2018年高考壓軸題中的妙用
- 舞蹈藝考生高考備考策略探究與實踐
- 關(guān)于“小船渡河”中最短位移下的時間問題
- 淺析新高考情景下數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)中的立體幾何解題技巧
- 基于假設(shè)推理法解力學(xué)臨界問題
- 高中生物遺傳實驗復(fù)習(xí)策略探究
- 高三專題復(fù)習(xí)展示課
- 高中化學(xué)實驗設(shè)計與探究題的解題技巧研究
- 數(shù)學(xué)問題求解中數(shù)學(xué)思想方法的運用分析
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法策略研究
- 探究化學(xué)工藝流程題的解題策略
- 淺談高中英語核心素養(yǎng)在英語教學(xué)中的重要性
- 海南省2018年高考化學(xué)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》選修模塊試題分析
- 中學(xué)數(shù)學(xué)后進生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與思考
- 合理挖掘“隱含條件”，簡化處理“分類討論”
- 新高考背景下培養(yǎng)高中生語文素養(yǎng)的方法
- 借助化歸思想，提升高中數(shù)學(xué)解題有效性
- 關(guān)于新高考背景的高中歷史復(fù)習(xí)策略研究探討
- 導(dǎo)數(shù)問題解法分析之我見
- 新高考背景下地理選考學(xué)困生的增分策略
- 新高考模式下提升高中英語寫作教學(xué)有效性
- 新高考視閾下指導(dǎo)高三學(xué)生語文閱讀理解方法研究
- 基于新高考視角下分析高中生物的未來考場舞臺
- 如此作文何時了
- 新高考改革下對高中思想政治課教學(xué)的幾點思考
- 例談類比法解題模式在高中數(shù)學(xué)中的運用
人文學(xué)科
素質(zhì)教育
- 基于高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)
- 探討如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 真人圖書館在中學(xué)生涯教育中的應(yīng)用
- 中學(xué)歷史與社會教學(xué)中國學(xué)經(jīng)典的傳承
- 有效開展高中化學(xué)社團活動全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- “導(dǎo)學(xué)——自學(xué)——互學(xué)”模式中探討學(xué)科核心素養(yǎng)的落實
- 面向中學(xué)語文核心素養(yǎng)培育的課堂教學(xué)方式探尋
- 基于高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學(xué)的研究
- 城市居民閱讀方式的調(diào)查與分析
- 物理教材STS欄目與學(xué)生核心素養(yǎng)培育研究
- 素養(yǎng)時代的“自主學(xué)習(xí)”
- 論美學(xué)在英語閱讀上的滲透
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 滲透文化教育 提升中學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
學(xué)科教育
- 淺談英語動詞的主動形式表示被動的意義
- 從不同的角度探究英語詞匯高效學(xué)習(xí)方法
- 《基礎(chǔ)會計學(xué)》課程逆向探究案例教學(xué)法對學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)研究
- 數(shù)學(xué)之戀
- 銅緣未了
- 淺談人工智能技術(shù)如何助力教育教學(xué)
- 離子化合物的溶解性規(guī)律探討
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法舉例探索
- 關(guān)于高中英語閱讀策略與教學(xué)方法的研究
- 淺析化學(xué)實驗中不同晶型二氧化錳的催化效果及實驗改進
- 試談?wù)n題研究對生物教與學(xué)的影響
- 談時空意識在高三歷史復(fù)習(xí)課中的運用
- 高中化學(xué)教學(xué)中教師對模型的認識與應(yīng)用初探
- 基于高中生視角談電氣自動化中節(jié)能技術(shù)的有效應(yīng)用探究
藝術(shù)與體育教育
- 高中體育專業(yè)生的思想認知分析
- 淺議高中美術(shù)教學(xué)繪畫方法指導(dǎo)的重要性
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的探析
- 他山之石可以攻玉
- 油畫寫意性和寫實性的契合與對立
- 高中體育田徑短跑訓(xùn)練對策
- 中學(xué)音樂課堂有效教學(xué)策略初探
- 葫蘆絲進中學(xué)音樂課堂策略研究
- 體育核心素養(yǎng)下體育課游戲優(yōu)化策略研究
- 高中體育田徑教學(xué)中分組分層教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 淺談如何上好高中美術(shù)鑒賞課
- 高中體育教學(xué)中德育滲透的實施研究
- 中學(xué)體育素質(zhì)拓展訓(xùn)練的實踐探索
- 淺談新課改下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的問題及對策
- 中學(xué)體育教學(xué)激趣法研究
- 論杜尚的現(xiàn)成品“藝術(shù)”
- 體育生復(fù)習(xí)教學(xué)中數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)的培養(yǎng)
職教研究
- 構(gòu)建基于微信平臺的中職校園二手市場的運營展望
- 基于高中生職業(yè)生涯規(guī)劃理念下的校本課程開發(fā)研究
- 淺探"微時代"背景下的高職院校學(xué)生工作的策略
- 中職公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課融通機制的研究
- 微課教學(xué)模式在職業(yè)教育英語教學(xué)中的實踐與探討
- 關(guān)于中職機械制圖教學(xué)中微課的應(yīng)用分析
- 論工匠精神在職教課程改革中的重要性
- 信息化教學(xué)模式的優(yōu)勢需要經(jīng)受實驗對比
- 基于云桌面的中職計算機實訓(xùn)室管理探究
- 高職生思政教育中的心理關(guān)懷研究
- 城市英語服務(wù)環(huán)境建設(shè)對承德構(gòu)建國際化旅游城市的調(diào)研報告
- 簡析社會主義核心價值觀在中職歷史教學(xué)中的培育
- 中職旅游專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的分析
- 對中職物理“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)有效性的研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在中職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在中職語文課堂教學(xué)的運用
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職計算機課程教學(xué)實施中的思考
- 對口單招學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的問題與對策研究
- 基于核心素養(yǎng)視域下中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 職業(yè)教育德育教學(xué)的有效性思考
- 技能高考下中職醫(yī)類專業(yè)的教學(xué)思考
- 現(xiàn)代化信息技術(shù)與中職語文教學(xué)對策
- 職業(yè)院校語文教學(xué)如何在服務(wù)專業(yè)上提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的探究