方秀紅

摘 要：作為一名教師，要多閱讀相關(guān)理論知識(shí)，并將其運(yùn)用到家校溝通的實(shí)踐中去，要學(xué)會(huì)做學(xué)生和家長(zhǎng)之間的潤(rùn)滑劑，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)多站在對(duì)方的角度考慮問題，只要家長(zhǎng)和學(xué)生之間的關(guān)系融洽了，提高教學(xué)質(zhì)量就容易多了。

關(guān)鍵詞：溝通、化解、提高質(zhì)量

本人從教25年，擔(dān)任班主任工作十余年，作為一名教師，我深深地感受到家庭教育對(duì)一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)起著多么重要的作用，而現(xiàn)實(shí)生活中，很多為人父母者教育子女的方法和觀念都不太能跟上時(shí)代的步伐，很多家長(zhǎng)重?fù)狃B(yǎng)、輕教育，重分?jǐn)?shù)、輕能力，重言教，輕身教。有些家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，他們從來不與學(xué)校聯(lián)系，不參加家長(zhǎng)會(huì)，不過問孩子在校的情況，有的家長(zhǎng)認(rèn)為“樹大自然直”，而有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過高等等。由于認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，導(dǎo)致行為上的偏差，使得很多家長(zhǎng)與子女之間關(guān)系緊張，教育失效。為了更好地教育好學(xué)生，充分利用好家庭教育潛在的資源，多年來，本人在溝通孩子與家長(zhǎng)方面做過很多嘗試和努力，也取得了一些成績(jī)。本人認(rèn)為，做好家長(zhǎng)與他們子女之間的溝通工作，化解他們之間的矛盾，對(duì)提高我們的教育教學(xué)工作有極大的促進(jìn)作用。那么，怎么樣讓孩子理解自己的父母，讓父母更多地了解自己的子女，使他們的關(guān)系更融洽，更和諧呢？

一、經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好學(xué)生和家長(zhǎng)之間的“潤(rùn)滑劑”。

本人每接手一個(gè)新班，首先就是了解學(xué)生的家庭情況，以便在平時(shí)的工作中，多關(guān)注那些單親家庭和特殊家庭的孩子。通過每月一張回執(zhí)單，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班班級(jí)情況，學(xué)生在校的學(xué)業(yè)情況和各方面的表現(xiàn)，如有問題，及時(shí)告之家長(zhǎng)。對(duì)于處于青春期的孩子，他們叛逆心強(qiáng)，父母很難與他們溝通，這時(shí)本人就做好學(xué)生與家長(zhǎng)之間的“潤(rùn)滑劑”。2012屆畢業(yè)的男生周某，父親早逝，母親改嫁，他與母親和繼父之間的矛盾日益激化，到后來他完全不理會(huì)自己的母親，從不與她講一句話，學(xué)習(xí)也不放在心上，他母親因此非常傷心，好幾次我與她溝通時(shí)，她都掉眼淚。知道他們之間的情況后，我多次與該生談話，同時(shí)做他母親的工作，要求他們多站在對(duì)方的立場(chǎng)上想問題。為了感化該生，無論他怎么違反紀(jì)律，我都耐心教育。有一次，他在自己租的房間玩游戲，不來上課，我找到他，沒有批評(píng)他，我只是跟他講了一些我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，告訴他高考對(duì)一個(gè)人的重要影響，談到他媽媽撫養(yǎng)他的不容易。。。這樣聊著聊著，不知不覺三個(gè)小時(shí)過去了，也許是我的誠(chéng)心感動(dòng)了他，臨走時(shí)，他對(duì)我說“老師，你放心，我不會(huì)再逃課了！”慢慢地，該生不但改變了對(duì)母親的態(tài)度，學(xué)習(xí)上也用功了，并于當(dāng)年考上了安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)，他母親甭提有多高興了，逢人便夸獎(jiǎng)我這個(gè)班主任，笑容重新回到她的臉上。今年春節(jié)碰到她，她自豪地告訴我孩子的近況，并給我看他的照片，她不住地說“方老師，沒有您就沒有我兒子的今天！”“如果不是遇上您，他可能考不上大學(xué)，更不會(huì)成為現(xiàn)在這樣一個(gè)健康陽光的男孩。。。。。?！蹦欠N喜悅真是無法用言語表達(dá)出來。2015屆畢業(yè)的女生陸某，因父親沉迷于賭博，輸錢了就與她母親打架，無心向?qū)W。本人知道情況后，及時(shí)做她父親的思想工作，她父親改掉了惡習(xí)，她后來也順利地考上了大學(xué)。多年前曾教過一個(gè)美術(shù)生，十分叛逆，嫌她的母親嘮叨，從不與母親有語言上的溝通。到杭州學(xué)習(xí)期間，她甚至把自己的頭發(fā)都剃光了。母親氣得不行，多次找我訴苦。我知道這位學(xué)生是個(gè)很有個(gè)性的女生，很聰明，她從小遭到父親的遺棄，和母親相依為命，為了不讓這位可憐的母親太過傷心，也為了讓這位女生安心學(xué)習(xí)，我一邊寬容著她的過分行為，一邊幫她補(bǔ)習(xí)英語，見縫插針地教育她，在我的耐心教育下，她主動(dòng)向母親承認(rèn)錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)，最后考上了上海美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)在發(fā)展得很好。這樣的例子每一屆都有，真是舉不勝舉。

二、通過多種活動(dòng)，引導(dǎo)父母學(xué)做“稱職”的父母，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“感恩”。

很多父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?，平時(shí)都不太有時(shí)間去琢磨怎么樣當(dāng)一個(gè)稱職的父母，我就通過家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓那些做得比較好的父母作家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流。我不僅要求他們現(xiàn)身說法，還要求他們把自己的經(jīng)驗(yàn)寫下來，印發(fā)給其他的家長(zhǎng)。這項(xiàng)活動(dòng)我每年有一次。有時(shí)候，我會(huì)利用家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)作一些小型專題講座，比如“怎樣培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)”，“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等等。我經(jīng)常給家長(zhǎng)推薦一些好書，比如《給家長(zhǎng)的一百條建議》、《哈佛女孩劉亦婷》、《愛的教育》、《和孩子一同跨越高考》等等。為了讓學(xué)生理解父母的付出，懂得感恩，幾乎每一屆學(xué)生我都要求他們做這樣幾件事：利用假期陪父母上三天班，父母干什么孩子就干什么，然后寫一篇體會(huì);給父母過生日;每年開至少一次“感恩父母”的主題班會(huì)，然后給父母寫一封感謝他們養(yǎng)育之恩的信。每次開這樣的主題班會(huì)，學(xué)生都體會(huì)尤深。記得2009年我?guī)Ц呷?）班時(shí)，我利用自己的兩節(jié)英語課時(shí)間給學(xué)生開了“感恩父母”的主題班會(huì)，沒有學(xué)生不掉淚的。畢業(yè)后，很多學(xué)生都提到這次班會(huì)課對(duì)他們的觸動(dòng)很大，很多家長(zhǎng)也打電話給我，開心地講述自己孩子的變化。通過這些活動(dòng)，學(xué)生理解了父母的辛勞和不容易，極大地增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，反響很好。

三、多學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己關(guān)于家庭教育的理論知識(shí)。

為了更好地做好父母與孩子之間的橋梁作用，更多地改善父母與子女之間的關(guān)系，讓自己的工作更加得心應(yīng)手，在煩瑣的教學(xué)之余，本人能經(jīng)常閱讀一些有關(guān)家庭教育的書籍，比如《巔峰家教智慧》，受益菲淺。本人也經(jīng)常向那些知名的教師班主任學(xué)習(xí)并嘗試著寫一些論文，如“班主任工作中對(duì)心理輔導(dǎo)的實(shí)踐研究”、“如何做好高中與初中的過渡與銜接”等，并把這些知識(shí)應(yīng)用到家庭教育當(dāng)中。

多年的班主任工作，讓我深感家庭教育的重要性。如果一個(gè)家庭是和諧的，父母與子女之間的關(guān)系是融洽的，孩子的性格就是健全的，這樣的孩子教育起來就更容易。所以，無論是班主任，還是科任老師，在努力提高自己的教學(xué)水平的同時(shí)，別忘了多利用家庭教育的資源，尤其是要幫助那些與自己父母關(guān)系緊張的學(xué)生改善與父母的關(guān)系，這不僅讓孩子生活在溫暖的家庭氛圍中，有利于他們的身心健康成長(zhǎng)，更能讓學(xué)生親其師信其道，極大地促進(jìn)我們的教育教學(xué)質(zhì)量。