2019年19期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 校長(zhǎng)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的思路嘗試
- 關(guān)于在民辦學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中巧妙融入“綜合性學(xué)習(xí)”的探究
- 農(nóng)村初中美術(shù)課教學(xué)中德育浸透與體會(huì)
- 打造品質(zhì)教育伴特殊孩子成長(zhǎng)
- 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的高中美術(shù)特長(zhǎng)生整本書閱讀活動(dòng)的策略研究
- 提高德育實(shí)效性的信息化探索
- 核心素養(yǎng)下提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究
- 初中道德與法治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)的探究
- 高中政治探究活動(dòng)課提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中德育問(wèn)題淺析
- 基于新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育研究
- 朗讀，讓寫作充滿靈動(dòng)與智慧
- 積極心理學(xué)視角下初中生抗挫折能力的培養(yǎng)策略
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 加強(qiáng)中學(xué)生安全教育全面提高學(xué)生安全意識(shí)
教改前沿
- 高中物理怎樣培養(yǎng)學(xué)生的“核心素養(yǎng)”
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中體育課堂教學(xué)的有效性分析
- 高中化學(xué)教學(xué)中融入“化工生產(chǎn)”思維的探究與實(shí)踐
- 新高考方案下高中政治教學(xué)的調(diào)整分析
- 新課程視域下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 基于生本理念下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式實(shí)踐路徑
- 淺談新課標(biāo)下作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 教師趣“導(dǎo)” 學(xué)生樂(lè)“讀”
- 核心素養(yǎng)在初中地理教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 鉗工制作《孔明鎖》探析
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思線
- 學(xué)校安全管理中的疑與策
- 基于核心素養(yǎng)下的中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)創(chuàng)新思維
- 新時(shí)期下教學(xué)工作時(shí)效性的思考
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 高中物理基于物理核心素養(yǎng)的概念教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究
- 怎樣構(gòu)建多元化的初中語(yǔ)文誦讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高中音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐
- 以立德樹(shù)人為根本 彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)
- 提升初中英語(yǔ)寫作教學(xué)有效性的策略
- 淺析新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文讀寫教學(xué)的有效結(jié)合
高效課堂
- 道德與法治課堂中滲透心理健康教育的思考與實(shí)踐
- 多文本閱讀課堂教學(xué)實(shí)際操作的研究
- 構(gòu)建高中政治生活化課堂教學(xué)對(duì)策
- 關(guān)于高三語(yǔ)文試卷講評(píng)課的思考與嘗試
- 鄉(xiāng)土資源融入高中歷史課堂教學(xué)的作用與意義
- 古詩(shī)詞歌曲走進(jìn)音樂(lè)課堂的實(shí)踐與研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的高效課堂實(shí)施對(duì)策研究
- 高中政治課堂小組合作學(xué)習(xí)的重要性探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中課內(nèi)課外的銜接整合的方法
- 淺談如何提高道德與法治課堂的有效性
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 預(yù)設(shè)與生成融合，讓初中英語(yǔ)課堂更具活力
- 初中物理課堂提問(wèn)的有效策略
- 語(yǔ)文課堂上如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象力
課題研究
- 數(shù)學(xué)解題教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 隨文取材，立足課堂小練筆
- 新課程下的農(nóng)村初中道德與法治課教學(xué)模式
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及應(yīng)用對(duì)策
- 高中物理教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的分類和滲透方案
- 基于六要素的高中英語(yǔ)賞析性閱讀能力培養(yǎng)
- 民族音樂(lè)在高中音樂(lè)鑒賞課程中的重要性分析
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課堂中“情境教學(xué)”的應(yīng)用探討
- 中學(xué)高中男子籃球隊(duì)員防守能力的培養(yǎng)
- 等效思維方法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談中國(guó)古代詩(shī)歌教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)視閾下的高中化學(xué)有效性研究
- 淺析高中生物教學(xué)策略
- 趣味拼音教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)中的踐行探討
- “全科型”五年制小教專業(yè)英語(yǔ)教材使用現(xiàn)狀分析
- 含電容電路分析小專題的實(shí)踐
- 談思維導(dǎo)圖在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 體驗(yàn)性教學(xué)運(yùn)用于中職會(huì)計(jì)教學(xué)
- 高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)方法
- 從三角折紙中“想”數(shù)學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力提升的策略研究
- 淺論“用實(shí)驗(yàn)說(shuō)話來(lái)教初中化學(xué)”
- 巧用思維導(dǎo)圖，樂(lè)記英語(yǔ)單詞
- 有效提高跳繩水平的策略研究
- 讀名著 促寫作
- 以講為船，把練當(dāng)帆
教法研究
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略初探
- 淺談如何上好數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)課
- 新課改下的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式
- 改進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué) 提高學(xué)科核心素養(yǎng)
- 關(guān)于地理學(xué)科與“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”特點(diǎn)的研究
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究
- 怎樣提高高中語(yǔ)文作文教學(xué)的有效性
- 漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的應(yīng)用和意境
- 高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科“核心素養(yǎng)”
- 新時(shí)代下高三政治教學(xué)中如何融合時(shí)政的應(yīng)用研究
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的價(jià)值
- 高中音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 原生態(tài)中國(guó)民間歌曲整理的過(guò)程與方法
- 芝麻開(kāi)門
- 《一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制》復(fù)習(xí)課教學(xué)案例
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)策略研究
- 傳承惠州文化 撒播藝術(shù)夢(mèng)想
- 讓默寫教學(xué)在高中生物教學(xué)中綻放
- 網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村初中物理的有效運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- 短式網(wǎng)球啟蒙式教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)二胡社團(tuán)的有效教學(xué)
- 基于高中地理教學(xué)中探究式教學(xué)法的應(yīng)用
- 問(wèn)題鏈在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生物理概念形成的障礙及其應(yīng)對(duì)策略
- 基于探究理念的高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化對(duì)策
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣
- 如何在物理教學(xué)中燃點(diǎn)學(xué)生的激情
- 高中物理教學(xué)中利用物理學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生讀題審題的能力
- 作文課堂教學(xué)中的自主批改能力養(yǎng)成探索
- 試論情景教學(xué)法在小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課堂的科學(xué)應(yīng)用
- 讓閱讀照亮學(xué)生的未來(lái)
- 關(guān)于高中生物教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)教育的思考
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的三種方法
- 關(guān)于初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置的思考
學(xué)法指導(dǎo)
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)幼兒園廚房精細(xì)化管理
- 輔具促進(jìn)少口語(yǔ)智障學(xué)生溝通表達(dá)的個(gè)案研究
- 以備考為基礎(chǔ)的高中政治教學(xué)策略研究
- 初中化學(xué)應(yīng)用多媒體教學(xué)的實(shí)踐探究
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的中職語(yǔ)文教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)乘除法教學(xué)的優(yōu)化對(duì)策
- 小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)有效復(fù)習(xí)對(duì)策探討
- 基于數(shù)形結(jié)合思想的小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)思想品德教育的創(chuàng)新策略探究
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際能力的途徑與策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合的重要性及對(duì)策
- 試論小學(xué)德育實(shí)效性低下的現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)
- 試論小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
- SSR在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 特殊教育中聾啞人美術(shù)教育培養(yǎng)模式研究
- 分層教學(xué)在中職數(shù)學(xué)中的實(shí)踐探究
- 如何讓幼兒在科學(xué)游戲中獲得快樂(lè)與成長(zhǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域游戲的開(kāi)展
- 小學(xué)女子籃球?qū)ｍ?xiàng)力量訓(xùn)練策略研究
精品課例
- 新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及有效措施
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中評(píng)判性思維能力培養(yǎng)評(píng)價(jià)
- 淺談使用部編初中語(yǔ)文教材教學(xué)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 滲德育于無(wú)聲處,促學(xué)生健康發(fā)展
- 高中藝術(shù)生歷史學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建智慧課堂的具體措施探析
- 淺談怎樣開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)
- 高中語(yǔ)文文言文教學(xué)高效課堂的構(gòu)建思路分析
- 統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)的路徑研究
- 初中古詩(shī)文字美的教學(xué)策略研究
- “方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)”教學(xué)反思
- 談如何對(duì)特殊家庭學(xué)生進(jìn)行感恩教育
- 巧用小組合作的模式提高農(nóng)村初中學(xué)生完成物理課后作業(yè)的成效
- 論如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 微課，為文言文閱讀教學(xué)注入新的活力
- “信息溝”在英語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 運(yùn)用微課復(fù)習(xí)與傳統(tǒng)講授復(fù)習(xí)效果對(duì)比分析
- 靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)效率
- 談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)+背景下中職語(yǔ)文閱讀資源開(kāi)發(fā)利用
- 試論高中物理多媒體教學(xué)的應(yīng)用策略
- 情境教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂中的價(jià)值與實(shí)施方略