2019年18期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 大數(shù)據(jù)視域下思想政治教育方法發(fā)展的機遇分析
- 讓德育工作增添一抹“綠意”
- 把壞事變好事
- 文天祥是英雄嗎？
- 新高考背景下高中歷史課程核心素養(yǎng)培養(yǎng)對策
- 高中英語核心素養(yǎng)中培養(yǎng)語言能力途徑研究
- 傳統(tǒng)文化與秘書禮儀素養(yǎng)的提升
- 普通高中機器人教學(xué)的認識與實踐
- 巧用實驗素材 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)之例探
- 如何提高高考英語語法填空新題型教學(xué)效率
- 基于云平臺下睿翼通平板在初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建中的運用探索
- 善于激勵，釋放高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)活力
- 基于心理健康教育的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 教育是什么
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的初中道德與法治教學(xué)
- 運用積極心理學(xué)教育轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中學(xué)困生案例研究
- 淺談初中《道德與法治》課培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)的途徑探究
- 淺談“可視化”思維下高中數(shù)學(xué)微課在課前預(yù)習(xí)中的運用
- 怎樣與新同學(xué)建立朋友關(guān)系？
- 英語教學(xué)中，如何培養(yǎng)孩子會聽敢說能等
教改前沿
- 新課改背景下的小學(xué)語文作文輔導(dǎo)教學(xué)對策
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的價值
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的運用研究
- 積極心理學(xué)視野下高中生德育實效性提升研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的應(yīng)用路徑
- 淺析留守少年的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和教育策略
- 高中地理教學(xué)中PBL教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)的原因分析及對策研究
- “當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)的優(yōu)化教學(xué)研究
- 新課程改革下高中語文教學(xué)現(xiàn)狀淺析與探究
- 發(fā)揮初中體育的德育優(yōu)勢,強化初中德育工作
- 注重賞析，讓初中學(xué)生享受語文課堂
- 新課改下初中物理實驗教學(xué)改革探索
- 核心素養(yǎng)視角下的高中政治課堂生活化教學(xué)
- 對2019年高考化學(xué)試題的分析及反思
- 中學(xué)地理教育中環(huán)境素養(yǎng)培養(yǎng)策略
高效課堂
- 語文課堂創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境途徑的研究
- 高三政治課堂教學(xué)增效減負的對策
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中物理教學(xué)中的實踐價值
- 讓語文課堂散發(fā)獨特的語言魅力
- 建設(shè)和雅課堂 促進質(zhì)量提升
- 高效課堂反思之唐宋散文教學(xué)
- 初中美術(shù)課堂上要注意滲透德育教育
- 生活化課堂，讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)活力
- 初中生物課堂導(dǎo)入方法的思考
- 如何創(chuàng)建高效的高中體育教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于小組的農(nóng)村初中語文課堂合作學(xué)習(xí)的困惑與反思
- 圖式建構(gòu)，讓山區(qū)小學(xué)美術(shù)課堂活起來
- 課堂提問的有效性研究
課題研究
- 高中化學(xué)遠程同步課堂促進教與學(xué)方式變革研究
- 善用熱點案例，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的有效應(yīng)用研究
- 英語教學(xué)中的情景教學(xué)探究
- 怎樣演奏寫作五部曲
- 時事政治在高中政治教學(xué)中應(yīng)用的有效對策
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法
- 精彩引入，引爆初中化學(xué)課堂
- 提升初中體育學(xué)生參與主動性的策略分析
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論歷史核心概念教學(xué)在高效課堂中的作用
- 分類教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理“母題”復(fù)習(xí)實踐研究
- 組織豐富活動，優(yōu)化小學(xué)低年級班級管理
- 項目教學(xué)法在CAD教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中幾何概念和定理教學(xué)策略
- 借助“科幻畫”培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)
- 初中生物學(xué)與化學(xué)教學(xué)銜接的研究
- 地理教學(xué)中我國地域飲食文化差異研究
- 淺談初中語文文言文教學(xué)的策略和方法
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)運算技能的五個步驟
- 依托校本教材 激發(fā)朗讀興趣
- 閱讀驅(qū)動下的高中英語寫作教學(xué)探究
- 關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)有效性提升策略的思考
教法研究
- 哲理散文的閱讀與鑒賞
- 淺議如何運用圖文轉(zhuǎn)換法實施高效課堂
- 情景教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 以生為本理念下的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 關(guān)于地理學(xué)科與“問題導(dǎo)學(xué)”特點的研究
- 提高學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的有效措施
- 高中德育教育應(yīng)如何應(yīng)對“微網(wǎng)絡(luò)”時代的挑戰(zhàn)
- 中職學(xué)校對口升學(xué)班的英語教學(xué)
- 初中英語教學(xué)有機滲透跨文化教育
- 高中化學(xué)探究實驗的教學(xué)設(shè)計探討
- 新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)對策
- 高中物理教學(xué)中解題方案的訓(xùn)練方法
- 運用小組學(xué)習(xí)法優(yōu)化高中音樂鑒賞教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味性實驗的設(shè)計研究
- 關(guān)于類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及應(yīng)用方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略
- 走出任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作誤區(qū)
- “史料實證”意識培養(yǎng)在高中歷史課堂的必要性
- 如何引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)好初中物理
- 情境教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展高三數(shù)學(xué)小題限時訓(xùn)練可行性初探
- 直接寫答案，思路要厘清
- 唯物史觀在高中歷史教學(xué)中的具體運用
- 加強思想道德建設(shè)，為孩子們撐起一片藍天
- 如何選擇性實現(xiàn)高中地理教學(xué)的組織形式
- 讓“問題”學(xué)生不再成為問題
- 淺談高中聲樂教學(xué)
- 合理運用微活動提高初中歷史課程學(xué)生理解能力的思考
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生由篇到本的自主閱讀能力
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的幾點嘗試
- 教師朗讀素養(yǎng)在語文課堂中的重要作用
- 開展初中合唱社團訓(xùn)練策略探究
- 談電學(xué)部分教學(xué)對學(xué)生思維能力的作用及訓(xùn)練措施
- 論高職高考語法填空題對中職英語教學(xué)的反撥效應(yīng)
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 認知發(fā)展理論在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中體育籃球訓(xùn)練策略
- 探討小組合作在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 談高中地理選考科目在高考新形勢下的教學(xué)措施
- 關(guān)于提升初中語文朗讀教學(xué)有效性的思考
- 善用微課資源 構(gòu)建高效課堂
- 關(guān)于小學(xué)道德與法治開展生活化教學(xué)模式的思考
- 在語文閱讀教學(xué)中踐行快速閱讀
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性探析
班級管理
- “文化為壤，傾心灌溉，靜待花開”
- 班主任跟家長協(xié)同教育案例分析
- 新時代班主任工作的創(chuàng)新管理—個案分析
- 讓集體的力量促學(xué)生積極心理
- 新環(huán)境下初中班主任工作中的溝通藝術(shù)研究
- “計”蘊管理，“法”顯魅力
- 初中班主任借助微信進行德育教育的思考
- 微信公眾號在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用
- 新形勢下中職班主任管理工作的改革初探
- 幸福教育之小學(xué)班主任德育工作的反思探索
- 初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)后進生的形成和轉(zhuǎn)化
- 智慧班會促高效德育
學(xué)法指導(dǎo)
- 巧用“懲罰”矯正問題行為
- 情景教學(xué)法在初中語文寫作教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 善用統(tǒng)編本小學(xué)語文教材提升學(xué)生口語交際能力
- 幼兒歌唱活動中運用柯達伊教學(xué)法的可行性
- 立足兒童視角，綻放課堂活力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生命課堂的有效構(gòu)建
- 在詞塊理論的基礎(chǔ)上進行初中英語寫作教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)起步作文教學(xué)現(xiàn)狀分析及相應(yīng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與德育教育的有效整合
- 技工學(xué)校教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 提升互動，煥發(fā)課堂生命活力
- 特殊學(xué)校腦癱兒童的教育與康復(fù)訓(xùn)練整合模式的研究
- 優(yōu)化復(fù)習(xí)學(xué)案 提高復(fù)習(xí)效益
- 中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴小組合奏策略研究
- 巧用微課，優(yōu)化信息技術(shù)課堂
- 培養(yǎng)小學(xué)語文朗讀習(xí)慣的策略研究
- 注重觀察，提高小學(xué)生的寫作能力
精品課例
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
- 基于信息技術(shù)應(yīng)用的高中音樂教學(xué)對策
- 多元智能背景下的高中信息技術(shù)課程教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下全息教學(xué)論在高中作文教學(xué)中的運用
- 信息技術(shù)讓小學(xué)語文教師的課堂語言更有魅力
- 借力微課應(yīng)用小學(xué)英語課堂
- 基于微信公眾平臺的電子商務(wù)教學(xué)實踐探討
- 信息背景下小學(xué)語文教學(xué)模式的變遷分析
- 淺談如何運用微課推進古典舞創(chuàng)新教學(xué)
- 以微課為基礎(chǔ)提升中考道德與法治復(fù)習(xí)效率的策略分析
- 中職計算機網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)的若干實踐探索
- 淺談《圖片信息加工》實踐活動課教學(xué)
- 淺談微課在初中英語詞匯教學(xué)中的有效運用
- 信息技術(shù)在初中語文閱讀教學(xué)中的運用分析
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建探討