譚平海

【摘要】? 未成年人的思想道德素質(zhì)不僅關(guān)系到個人的人生發(fā)展，還影響著社會的進步和國家的未來，加強未成年人思想道德建設(shè)，是我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)校是青少年兒童接受知識和培養(yǎng)良好品德的主要渠道，所以學(xué)校教育尤為重要，我們要依托學(xué)校，整合資源，把思想道德教育擺在工作的首位。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，而家長又是孩子成長中的第一任老師，其正確的言行舉止對孩子的成長發(fā)展有著直接的影響。作為學(xué)校要向家長傳遞德育信息，指導(dǎo)家長正確教育子女，讓家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來。

【關(guān)鍵詞】? 思想道德 學(xué)校 家庭 社會

【中圖分類號】? G635.5 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）18-119-01

未成年人的思想道德素質(zhì)不僅關(guān)系到個人的人生發(fā)展，還影響著社會的進步和國家的未來，加強未成年人思想道德建設(shè)，是我們義不容辭的責(zé)任。我們必須發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)作用，凈化教育大環(huán)境，為青少年的健康成長保駕護航。

一、依托學(xué)校加強管理，把思想道德教育擺在工作的首位

學(xué)校是青少年兒童接受知識和培養(yǎng)良好品德的主要渠道，青少年思想道德、心理品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面的形成，學(xué)校教育尤為重要，我們要依托學(xué)校，整合資源，把思想道德教育擺在工作的首位。

（一）加強德育隊伍建設(shè)，為學(xué)生樹立良好的榜樣

“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師，”加強教師隊伍建設(shè)對于學(xué)校的教育工作有著深遠的意義。首先，建立精誠團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)促進師風(fēng)的形成。李嵐清同志說：“一個好校長，帶領(lǐng)一批好教師，就能辦出一所好學(xué)校?！边@句話精辟概括了以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校教育中的核心作用。因此，學(xué)校要重視領(lǐng)導(dǎo)班子自身的建設(shè)，堅持“立黨為公、執(zhí)政為民”，處處率先垂范，用自身的人格力量感染教師。其次，建立德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，以良好師德帶動學(xué)生思想的形成?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師是學(xué)生的一面鏡子，其一言一行就是學(xué)生養(yǎng)成教育的一本活生生的教材。在日常教育教學(xué)中，提高教師的綜合素質(zhì)是提高德育工作效率的關(guān)鍵。落實教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和技能培訓(xùn)制度，增強教師的大德育意識，努力提高班主任的教育技能和管理水平，為教育工作奠定堅實基礎(chǔ)。

（二）貫穿教育教學(xué)全過程，使思想道德教育全方位滲透

《若干意見》中指出：“學(xué)校德育必須按照黨的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，納入中小學(xué)教育的全過程?！苯逃菦]有時間和空間限制的，作為德育教育，應(yīng)該合理利用教育資源，隨時把握時機，做到全程育人。

1.抓“課程育人”。在課堂教學(xué)中滲透德育是學(xué)校教育中最根本的育人工程，我們要把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和法制教育貫穿在課程和教材中，滲透在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。如我校要求全體教師做到課外有心育人，課內(nèi)有機滲透：第一，將任課教師的組織教學(xué)和課堂滲透德育教育納入評價課堂教學(xué);第二，充分利用《品德與社會》、《實踐綜合》等課程對未成年人進行德育教育;第三，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)在班隊會課上播放專題教育片，對學(xué)生進行直觀有效的思想品德教育。

2.抓“常規(guī)育人”。進行常規(guī)管理就是對學(xué)生實施基本品德及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過日常生活和學(xué)習(xí)過程中的具體事情對他們的言語、行為、態(tài)度等進行訓(xùn)練，能培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和基本的做人品質(zhì)。比如我校，一方面根據(jù)各年級學(xué)生生理心理的特點，制定養(yǎng)成教育的日常要求，成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由少先隊干部組成監(jiān)督小組，在校門口以及各班教室檢查學(xué)生儀表、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)以及班容班貌等情況，使爭創(chuàng)文明班級，爭當(dāng)文明學(xué)生成為德育工作的主旋律。另一方面制定《德育系列活動方案》，使思想道德教育內(nèi)容系列化、常規(guī)化，在培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的同時，起到了寓教于樂的作用。

二、家校合作形成“雙教”，使思想道德教育得到統(tǒng)一的認識

家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，而家長又是孩子健康成長的第一任老師，其言行舉止和正確的教育方式對于孩子的成長發(fā)展有著直接的影響。作為學(xué)校，重要的是向家長傳遞德育信息，指導(dǎo)家長正確教育子女，讓家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來。如我校，讓教師與家長溝通。第一是利用移動通信網(wǎng)絡(luò)的“英才成長計劃”業(yè)務(wù)，通過手機短信，為學(xué)生家長提供子女在校學(xué)習(xí)和生活的相關(guān)信息。第二是利用《學(xué)校與家庭聯(lián)系表》，教師和家長反饋學(xué)生一周的表現(xiàn)。第三是教師通過家訪將學(xué)校德育帶進家庭，使家長了解學(xué)校的教育要求，也使學(xué)校了解家庭教育情況。第四是讓家長參與學(xué)校的德育活動，定期邀請家長到學(xué)校參加觀摩活動，并對家長育人方法進行指導(dǎo)。定期為家長上課，幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀。

三、聯(lián)結(jié)社會齊抓共管，使思想道德教育得到延伸與發(fā)展

校園是社會環(huán)境的縮影，和家庭、社會等有著千絲萬縷的聯(lián)系，借助社會的力量，延伸學(xué)校的教育，也是學(xué)校提高思想道德教育實效的重要手段。學(xué)校爭取交警部門的配合，警校合作，與國防聯(lián)系，成立少年軍校，爭取公安、工商等有關(guān)部門的支持，做好學(xué)生校外安全的監(jiān)控，還對轄區(qū)內(nèi)網(wǎng)吧和游戲機室等場所進行檢查，盡量做到使每位學(xué)生離校不離教。使學(xué)生在課內(nèi)有教育，課外有監(jiān)督。

“少年志則國志，少年強則國強”，青少年是祖國未來的建設(shè)者，他們肩負著國家富強和民族復(fù)興的歷史重任。讓我們行動起來，把青少年培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)合格接班人，把思想道德教育工作推上一個更高臺階。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]趙躍利. 網(wǎng)絡(luò)時代高校德育創(chuàng)新論[J]. 學(xué)校黨建與思想教育， 2011（16）：79-81.

[2]余元蕙， 張嵐， 陳顥. 為學(xué)生的幸福人生導(dǎo)航——廣東省佛山市南海區(qū)中小學(xué)德育創(chuàng)新綜述[J]. 人民教育， 2010（z3）：58-61.