對提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校應(yīng)當采取一系列措施，使教育內(nèi)容更加豐富多彩、教育方式更加靈活多樣、教育途徑更加廣泛多樣，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展和普及，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，推動中華民族的文化繁榮和發(fā)展。關(guān)鍵詞：中小學(xué)教育;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;思想道德;建設(shè)中圖分類號：G621 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）21/24-0041-02一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和意義中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是指在中華文明長期發(fā)展過程中形

。【關(guān)鍵詞】思想道德；法治觀念；生態(tài)課堂；實踐教學(xué)《義務(wù)教育道德與法治課程標準》（2022年）對課程目標進行了顯著革新，如何依據(jù)課程標準進行課堂教學(xué)，成為思政教師面臨的重大難題。小學(xué)道德與法治課程對學(xué)生思想品質(zhì)、健全人格、法治思想等的培養(yǎng)有著重要作用，學(xué)生能夠在教材中、課堂學(xué)習獲得做人的道理、是非觀、人生觀、價值觀等。教材通過一些案例引發(fā)學(xué)生的認知，激活學(xué)生的情感體驗，是師生進行課堂學(xué)習的重要載體。在新的教育形勢下，小學(xué)教師一定要把握時代的方向和教學(xué)，改革

教育對大學(xué)生思想道德建設(shè)的影響力進行分析，指出相應(yīng)問題，并提出相關(guān)途徑。力求傳播民族傳統(tǒng)體育文化，鞏固加強大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)體育文化;高校體育;思想道德;民族文化引言：民族傳統(tǒng)體育文化是我國優(yōu)秀文化的重要組成部分，是幾千年來人類文明的發(fā)展結(jié)果。傳統(tǒng)體育文化以其特有的文化特色與價值建構(gòu)的總體法則在社會中扮演了一個很重大的角色。高校肩負著培養(yǎng)和提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重任。以德為本，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)傳承者的搖籃，是培養(yǎng)大學(xué)生民族精神與民族氣節(jié)的大

育，關(guān)注學(xué)生思想道德認識水平，是當前初中班主任教育策略轉(zhuǎn)向的重點。本文以初中班主任德育工作方式方法改革作為研究重點，希望能夠給相關(guān)教育教學(xué)工作者提供一定的參考?！娟P(guān)鍵詞】初中班主任;學(xué)生;思想道德;德育眾所周知，德育在整個教育體系中的缺失會造成極其嚴重后果。以當前中學(xué)生身上出現(xiàn)的一些不良行為為引，校園暴力毆打事件頻出、生群體之間的恃強凌弱、自閉型學(xué)生數(shù)量增多、蛋殼型心理脆弱學(xué)生經(jīng)不起教師批評等現(xiàn)象，都說明了德育在初中教育中缺失的現(xiàn)狀。我們作為教育者，期待的

村留守初中生思想道德現(xiàn)狀及改進對策進行分析。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;留守;初中生;思想道德隨著城市化進程的加快，大量的農(nóng)民工涌入城市，必然會給城市帶來一系列問題，農(nóng)村留守兒童的德育問題是一個重要的方面。青少年思想道德教育關(guān)涉“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題，關(guān)涉怎樣培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的問題，因此，農(nóng)村留守青少年思想道德教育至關(guān)重要。一、農(nóng)村留守兒童思想道德存在的問題（一）道德認識模糊，道德情感薄弱道德情感、意識是在個體認知、價值觀以及信念的

，加強初中生思想道德水平建設(shè)，是目前初中所有教師所關(guān)注的首要問題。本文就對農(nóng)村留守初中生不良思想道德原因進行分析，同時提出相應(yīng)的改進對策。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;留守;思想道德;對策農(nóng)村地區(qū)“留守兒童”是指父母雙方或者一方為了生活進城務(wù)工，把不滿十六周歲的孩子留在農(nóng)村或者由年邁父母代替照顧的一個群體。因此，要最大限度地發(fā)揮好教育環(huán)境的教育作用，就必須把留守兒童的成長問題降到最低限度。兒農(nóng)村留守兒童是國家的未來，其德育工作既與其自身發(fā)展有直接關(guān)系，更與其家庭、民族的和

之下，小學(xué)的思想道德建設(shè)受到了社會上越來越多的關(guān)注，對于思想道德建設(shè)的要求也更加具有深度，現(xiàn)階段如何提升小學(xué)思想道德建設(shè)的有效性已然成為一大話題?；诖?，本文章對小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)之路進行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)未成年人;思想道德;建設(shè)引言“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”每次朗誦到梁啟超先生的《少年中國說》，筆者心中就會燃起熊熊的烈火。泱泱大中華，莘莘中國少年，就是我們舉世壯哉的希望。教育是每一個國家

地抓好青少年思想道德教育，將要貽誤一代人甚至幾代人，作為教育工作者，應(yīng)實事求是地予以分析，以利于更有效地加強青少年的思想道德建設(shè)。關(guān)鍵詞：中小學(xué)生，思想道德，建設(shè)策略素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者各方面素質(zhì)為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育等。受應(yīng)試教育思想的影響，許多中小學(xué)校還存在著片面追求升學(xué)率、課業(yè)負擔過重、只重視智育而忽視其他方面的教育等問題，嚴重影響著中小學(xué)生的全面發(fā)展。為此，加強對素質(zhì)教育，是擺

對未成年人的思想道德建設(shè)應(yīng)當在滿足學(xué)生發(fā)展需求的同時，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，并予以正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中切實的體驗到快樂，感悟人生的價值;在教學(xué)過程中，應(yīng)當充分激起學(xué)生的學(xué)習興趣，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng);注意教育藝術(shù)，進一步促進學(xué)生的思想道德建設(shè)，為學(xué)生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：未成年人;思想道德;教學(xué)活動長期以來，對于未成年人的思想道德建設(shè)都是教育領(lǐng)域中的重要內(nèi)容。隨著教學(xué)改革的不斷深化，對學(xué)生的思想道德建設(shè)從以往只重德育、教書

高學(xué)生的基本思想道德素養(yǎng)。把社會主義核心價值觀融入德育教學(xué)，教師注重學(xué)生的心理特點，發(fā)揮課堂和家庭的輔助作用，加強學(xué)生的愛國主義精神，推進學(xué)生的思想道德建設(shè)。關(guān)鍵詞：立德樹人；思想道德；德育工作《義務(wù)教育課程方案（2022版）》指出，義務(wù)教育要落實立德樹人根本任務(wù)。在具體的教育工作中，要落實德育為先，提升智育水平，加強體育美育，落實勞動教育，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，初中生思想道德教育是一項長期的工作，

禹婷摘要：思想道德教育是素質(zhì)教育不可或缺的一部分，在幫助青少年形成正確的人生觀價值觀以及高雅審美品味方面發(fā)揮著不可忽視的作用。所以在小學(xué)語文課堂上融入思想道德教育是提高學(xué)生人文素養(yǎng)、實現(xiàn)其全面發(fā)展的關(guān)鍵，也是實現(xiàn)素質(zhì)教育的必由之路。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;思想道德;教學(xué)策略思想道德教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在小學(xué)語文教學(xué)中占據(jù)著越來越重要的地位，同時它對培育學(xué)生的審美趣味進而提升道德品質(zhì)修養(yǎng)具有積極作用。在語文教學(xué)的過程中，需要教師探索出將德育與課堂教學(xué)緊

步推進，小學(xué)思想道德課程作為促進學(xué)生道德素質(zhì)發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生正確法治觀念的學(xué)科，其教學(xué)地位也處在初步上升和提高的過程當中。因此，為了更好地彰顯該學(xué)科的教學(xué)價值與教學(xué)內(nèi)涵，作為新時期的小學(xué)思想道德教師就更應(yīng)加強學(xué)科優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在實際課程教學(xué)中的滲透與融合，從而在提高學(xué)科教學(xué)有效性的同時，進一步促進學(xué)生全面發(fā)展和綜合成長。關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育;小學(xué)教學(xué);思想道德;措施分析1小學(xué)思想道德教學(xué)在落實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育上存在的問題1.1以知識目標主導(dǎo)課堂受傳統(tǒng)教

傳統(tǒng)美德，是思想道德建設(shè)的首要任務(wù)。大力宣傳具有時代精神的社會主義思想新文化，這都為思想道德素質(zhì)教育活動提出了新的任務(wù)。因此，本文從初中思想品德課教學(xué)過程中存在的問題和提高初中思想品德課課堂教學(xué)實效性的措施來進行討論分析。關(guān)鍵詞：思想品德;教學(xué);思想道德引言思想品德課程能夠提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，增加學(xué)生對社會的責任感和實踐能力。德育為首，育人為本，應(yīng)該成為思想品德學(xué)科的根本教學(xué)任務(wù)。思想品德課程應(yīng)注意準確全面把握品德課程中的基本德育性，使

：鄉(xiāng)村振興;思想道德;脫貧致富;醫(yī)療交通;城鎮(zhèn)化1鄉(xiāng)村振興農(nóng)村戶口最新政策的出臺讓許多農(nóng)民有了留在農(nóng)村的想法，例如三農(nóng)政策、《關(guān)于整合城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險制度的意見》、“非轉(zhuǎn)農(nóng)”戶口的遷移條件等等。在改革制度下，留村和返村的人數(shù)越來越多，在這種趨勢下如何讓鄉(xiāng)村發(fā)展的更好，如何留住更多的返村人是這一部分重點探討的問題。1.1實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)人才是關(guān)鍵絕大多數(shù)的鄉(xiāng)村人心渙散，缺乏具有帶動能力和資源挖掘與整合能力的精英人物，如果再加上鄉(xiāng)村本身沒什么特色，那想要

中受到良好的思想道德培養(yǎng)。語文作為一項綜合性教學(xué)科目，其包含著大量的文學(xué)著作和思想教育內(nèi)容，因此初中語文教學(xué)非常符合思想道德教育的融入。本文將對初中語文學(xué)習過程中思想道德素養(yǎng)的教育實踐展開探討，根據(jù)學(xué)生學(xué)習特點以及語文教學(xué)內(nèi)容提出合理的教學(xué)改革方案，希望可以在初中階段幫助學(xué)生提高思想道德素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中語文 思想道德 教學(xué)策略初中教學(xué)階段，學(xué)生正處于身心全面發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)生的思想品德和道德修養(yǎng)在初中階段正在逐步生成定型，所以在初中語文教學(xué)中，需要不斷

入到大學(xué)生的思想道德與法治課程之中取得了初步的成效，作為高校思想道德與法治課程教師，需要結(jié)合國家對思想道德與法治教育的各項要求，突出課程教學(xué)的視角在教學(xué)改革之中的影響，對思想，對思想道德與法治教學(xué)的課程內(nèi)容進行調(diào)整，因此，在今后的教學(xué)過程之中，高校思想道德與法治教師，需要注重學(xué)生們在課堂之中的表現(xiàn)，從而制定出下一階段的思想道德與法治課程教學(xué)的方案。關(guān)鍵詞：課程教學(xué);改革;思想道德;法治引言：課程教學(xué)改革包含了情感、思想和行為三個方面，對于高校思想道德與法治

對中職生加強思想道德教育。通過對中職生進行政治思想教育、傳統(tǒng)文化教育、專業(yè)素養(yǎng)教育，堅定其社會主義核心價值觀念，提高其自身修養(yǎng)、專業(yè)技能，強化其責任與擔當意識，不斷提升中職生的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)及高尚的思想道德修養(yǎng)，為黨和國家培養(yǎng)大量留得下、用得上的中職人才。關(guān)鍵詞：中職生;思想道德;職業(yè)素養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校是為社會培養(yǎng)初級、中級技術(shù)人員及技術(shù)工人等職業(yè)技能型人才的主要陣地，對中職生加強政治思想道德教育，不僅是職業(yè)教育立德樹人任務(wù)導(dǎo)向的要求，也是樹立社會主義核

】中小學(xué)生的思想道德觀念影響著他們今后的發(fā)展，因此，思想道德教育是中小學(xué)教育中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。目前，部分中小學(xué)生的道德行為出現(xiàn)偏差，已經(jīng)影響到他們的健康成長。鑒于此，本文從思想道德教育的觀念、內(nèi)容與途徑三個維度，提出加強中小學(xué)思想道德教育的可行性對策，以期幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習慣?！娟P(guān)鍵詞】中小學(xué)教育;思想道德;教學(xué)策略德為教育之首，立德樹人是中小學(xué)教育的根本任務(wù)。在中小學(xué)教育中，教師要樹立德育理念，讓中小學(xué)思想道德教育發(fā)揮實效，

道，點燃學(xué)生思想道德之燈，架通學(xué)生思想道德橋梁，打開學(xué)生思想道德通道，讓學(xué)生在享受知識學(xué)習的同時，豐盈心智，提升品質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】用心;點亮;思想道德習近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，強調(diào)要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。青少年是祖國的未來，事業(yè)的希望。加強和改進思想道徳建設(shè)，是促進學(xué)生全面發(fā)展、提高全民族素質(zhì)必然要求，是增強國家發(fā)展后勁和國際競爭力的時代呼喚。一、課堂，擔起學(xué)生思想道德教育的主責任課

下的中學(xué)生在思想道德方面存在新特點。但是，在將學(xué)生與新時代新要求相比較下，發(fā)現(xiàn)存在非常多的問題，主要表現(xiàn)在缺乏責任以及擔當、行為以及知識脫節(jié)、缺乏正確的善惡觀念等?；诖?，教師要針對新時代中學(xué)生思想道德方面存在的問題進行分析，并積極探究重塑新時代中學(xué)生思想道德的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】新時代;思想道德;重塑;有效途徑中圖分類號：G631? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）28-0187-02Effective Wa

對農(nóng)村小學(xué)生思想道德現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)生思想道德存在問題，主要有道德認知與行為脫節(jié)、理想信念淡化、心理素質(zhì)較差等。為了促進學(xué)生全方位發(fā)展，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，首先要強化家庭教育指導(dǎo)，形成良好的教育合力，同時要針對學(xué)校德育內(nèi)涵進行豐富，充分發(fā)揮思想政治教育功能，此外還要組織學(xué)生開展精彩、豐富的實踐活動，促使學(xué)生知行合一，推動農(nóng)村思想政治教育工作的高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;思想道德;問題;應(yīng)對措施前言農(nóng)村小學(xué)生的價值觀和人生觀在家庭環(huán)境、社會環(huán)境、

;法制意識;思想道德中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-391引言在小學(xué)道德與法制教材所包含法制條款，也有學(xué)生行為引導(dǎo)、思想觀念、價值理念、生活習慣等方面的內(nèi)容，這對于生活經(jīng)驗不足的小學(xué)生而言起著非常關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。小學(xué)生就像是一張白紙，教師應(yīng)對學(xué)生傳授正確的道德與法制教育，保證學(xué)生心理與思想狀況，并提升學(xué)生法制意識，使其成為知法守法的小學(xué)生，也能運用所學(xué)知識解決實際生活中的問題，明確可為和不可為的界限，成為文明有禮、知法守法的學(xué)

道德與法治;思想道德中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-061德育教育簡而言之，是為了培養(yǎng)小學(xué)生優(yōu)秀的道德理念、樹立正確的價值觀念、塑造良好的法治意識，使小學(xué)生在學(xué)習成長的過程中，能夠通過自身的思想約束，進行正確的行為活動。但由于當下時段，部分小學(xué)道德與法治教師教學(xué)手段較為單一，導(dǎo)致教學(xué)氛圍枯燥的同時，還難以使小學(xué)生知曉的道德、法治觀念培育的重要性。為了有效解決這一問題，教師可以采取案例分析、小組學(xué)習以及社會實踐等方式進行教導(dǎo)，一

放松研究生的思想道德教育[1]。在新時代的環(huán)境下，高校應(yīng)如何結(jié)合不同學(xué)科的特色以及學(xué)生個體的差異，推進思想道德教育是一個值得思考的問題。1 我國研究生思想道德教育的情況根據(jù)中國知網(wǎng)的數(shù)據(jù)，近幾年關(guān)于“研究生教育”這一主題相關(guān)的研究如圖1所示，在2016—2020年期間“學(xué)術(shù)道德”問題受到了廣泛關(guān)注，這側(cè)面反映了高校需要加大對研究生思想道德教育，以促進研究生提高自身的內(nèi)在思想水平，往“德、智、體、美”全面發(fā)展，這也符合人類社會發(fā)展前進的規(guī)律。圖1 中國知網(wǎng)關(guān)

時代，中學(xué)生思想道德教育面臨的機遇新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展帶動了新的思想道德教育理念和思潮的產(chǎn)生，它所具有的靈活交互性、信息及時性和強大的共享性等特征，完善了中學(xué)生思想道德教育的內(nèi)容與方法，擴充了教育平臺，延伸了教育環(huán)境，為中學(xué)生思想道德教育帶來了新的發(fā)展機遇。1.新媒體創(chuàng)新了中學(xué)生思想道德教育方法。長期以來，中學(xué)生思想道德教育主要是以課堂灌輸為主，教學(xué)方法單一，注重知識的傳授。新媒體時代，教師能夠借助微博、微信、QQ等形式，及時與學(xué)生進行思想道德教育內(nèi)容的交流

作是未成年人思想道德建設(shè)的責任主體，但未成年人思想道德建設(shè)中依然存在著很多不足與問題，固守既有的未成年人思想道德建設(shè)模式，依托既有的思想道德建設(shè)策略也并不可取。新時期，將榜樣示范融入到未成年人思想道德建設(shè)的全面工程中十分必要。一、未成年人思想道德建設(shè)概述未成年人思想道德建設(shè)可以簡單地理解為對未成年人進行的思想道德建設(shè)性活動總稱?？傮w上來看，未成年人思想道德建設(shè)已經(jīng)取得了很大突破，但提升的空間依然十分巨大，整體建設(shè)進程中更是存在著諸多不足和問題[1]。未成年

的《未成年人思想道德建設(shè)研究——以哈爾濱為例》一書，已由中央編譯出版社正式出版。這部著作是以哈爾濱市未成年人為研究對象，運用問卷調(diào)查法及社會學(xué)相關(guān)研究方法，遵循理論與實踐相聯(lián)系、宏觀研究與微觀研究相結(jié)合的原則，對哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)方面存在的問題展開研究。在這部著述中，作者緊緊抓住“立德樹人”這個根本，著重分析了哈爾濱未成年人思想道德建設(shè)方面存在的一些突出問題，并對這些問題存在的原因進行了探析，進而從實際操作層面給出可行性的對策建議。該著作24萬字

校中職學(xué)生的思想道德狀況不容樂觀，這在一定程度上阻礙了我國未來的發(fā)展，由于中職學(xué)校是進行思想道德教育的主要陣地，它能夠提高中職學(xué)生的思想道德教育水平，所以，深入探析社會工作中職學(xué)校思想道德教育是很有必要的。1 社會工作對中職學(xué)校思想道德教育的功能及作用為了能夠滿足中職學(xué)生特性及中職教育的發(fā)展需求，中職學(xué)校必須做好思想道德教育工作，而社會工作的作用和功能也在一定程度上能夠確保中職學(xué)校思想道德教學(xué)的有效開展，主要體現(xiàn)在兩大方面:1.1 社會工作對中職學(xué)校思想道

《中國共產(chǎn)黨思想道德建設(shè)史》（山東人民出版社2015年12月出版）系統(tǒng)梳理了中國共產(chǎn)黨誕生95年來進行思想道德建設(shè)的理論和實踐歷程，總結(jié)了黨的思想道德建設(shè)的基本規(guī)律和基本經(jīng)驗，對于進一步發(fā)揮黨的特殊優(yōu)勢和先鋒模范作用、加強黨員干部的思想道德修養(yǎng)，都具有不可多得的參考價值和指導(dǎo)作用。該書作者按照歷史與邏輯相統(tǒng)一的思路來確立整體架構(gòu)，行文著力把握四個要素：一是重大的思想道德建設(shè)的運動、事件、活動，二是重要的思想道德建設(shè)的文件、文獻（包括重要的著作、文章等），三

視角下大學(xué)生思想道德教育探析渠彥超（南京體育學(xué)院，江蘇南京210014）大學(xué)生思想道德教育工作的開展，必須以對大學(xué)生思想道德教育全面深刻的認識為前提。大學(xué)生思想道德教育具有系統(tǒng)內(nèi)涵，將系統(tǒng)論引入大學(xué)生思想道德教育對于增強教育的效果具有重要意義。系統(tǒng)論在大學(xué)生思想道德教育中應(yīng)用的基本思路是：樹立全局意識、完善系統(tǒng)要素、優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、推動改革和創(chuàng)新，提高大學(xué)生思想道德教育的科學(xué)性和有效性。系統(tǒng)論大學(xué)生思想道德教育系統(tǒng)建構(gòu)系統(tǒng)論是20世紀科學(xué)領(lǐng)域發(fā)生的一場革命性

首次提出了“思想道德建設(shè)”欄目的說法。從字面上看，“思想道德建設(shè)”很明顯指的是這類電視欄目的一個功能。國家廣電總局從電視欄目功能的角度來給這類節(jié)目命名，就指出了這類電視欄目應(yīng)當具有“思想道德建設(shè)”的功能。結(jié)合國家廣電總局在《意見》中的一些表述，筆者認為：所謂思想道德建設(shè)類欄目，是指以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值體系為節(jié)目宗旨，以先進的道德事跡和道德模范或落后的道德事件和道德人物為節(jié)目內(nèi)容，以談話或?qū)ｎ}片為常見節(jié)目形式的一種社會教育類電視欄目。對思

蔡　娜學(xué)校思想道德教育的著眼點,是人的發(fā)展。教育,無論是就滿足社會需要而言,還是就滿足人的需要而言,都是要通過人的發(fā)展來實現(xiàn)的。沒有人的發(fā)展,一切都是空話。如果將思想道德教育問題作為一個系統(tǒng),那么,它不僅要注意社會化目標的需要,還要注意學(xué)生的個性化的需要。因此,我們必須更新學(xué)校的思想道德教育內(nèi)容,將思想道德教育與心理健康教育結(jié)合起來,共同促進學(xué)生思想道德的發(fā)展。心理健康教育的目的,是讓學(xué)生對內(nèi)部環(huán)境具有安定感,對外部環(huán)境能以適當?shù)姆绞饺ミm應(yīng),也就是說,遇到

明辦未成年人思想道德建設(shè)工作組和中國倫理學(xué)會主辦、徐州市承辦的首屆中國未成年人思想道德建設(shè)論壇在江蘇省徐州市召開。中央有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)同志、來自全國各地的從事未成年人思想道德建設(shè)研究的專家學(xué)者和實際工作者匯聚一堂，圍繞“做一個有道德的人：來成年人思想品德養(yǎng)成的理論與實踐”這一主題進行了廣泛深入的探討，交流了當前深化未成年人思想道德建設(shè)的新思路、新舉措，取得了廣泛的共識。2004年《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒布以來，未成

養(yǎng)中學(xué)生良好思想道德的定位和指導(dǎo)思想,確定中學(xué)生良好思想道德養(yǎng)成的重點。培養(yǎng)中學(xué)生良好的思想道德,是提高中華民族整體素質(zhì)、落實科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會的迫切需要,也是學(xué)校教育中至關(guān)重要的部分。培養(yǎng)中學(xué)生良好的思想道德,要有針對性地進行愛國主義、集體主義和社會主義教育,以及中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育,樹立民族自尊心、自信心和自豪感,開展理想、倫理道德以及文明習慣養(yǎng)成教育,大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。