李繼鋒

近日，由哈爾濱市社會科學(xué)院社會學(xué)研究所丁繼成副研究員撰著的《未成年人思想道德建設(shè)研究——以哈爾濱為例》一書，已由中央編譯出版社正式出版。這部著作是以哈爾濱市未成年人為研究對象，運(yùn)用問卷調(diào)查法及社會學(xué)相關(guān)研究方法，遵循理論與實(shí)踐相聯(lián)系、宏觀研究與微觀研究相結(jié)合的原則，對哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)方面存在的問題展開研究。在這部著述中，作者緊緊抓住“立德樹人”這個根本，著重分析了哈爾濱未成年人思想道德建設(shè)方面存在的一些突出問題，并對這些問題存在的原因進(jìn)行了探析，進(jìn)而從實(shí)際操作層面給出可行性的對策建議。

該著作24萬字，共9章，總體上分為3個部分。第一部分，以哈爾濱未成年人思想道德建設(shè)概況開頭，通過問卷調(diào)查的方式，剖析、闡述了未成年人思想道德建設(shè)所面臨的形勢和建設(shè)的總體情況以及未成年人思想道德建設(shè)工作中存在的問題及原因。提出了改進(jìn)哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)工作的措施，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作提供方法，為哈爾濱市未成年人的健康成長創(chuàng)造有利條件。

第二部分，闡述未成年人和未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)概念。并對相關(guān)概念進(jìn)行梳理與界定，重點(diǎn)對未成年人思想與道德、未成年人思想道德以及未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行分析。著重論述了哈爾濱未成年人思想道德建設(shè)測評工作，通過對近年來哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)測評工作的梳理，及在未成年人思想道德建設(shè)這一測評體系的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)存在的問題，查找薄弱環(huán)節(jié)，理清工作思路，明確努力方向，細(xì)化分解每一個測評指標(biāo)的具體要求，吃透其精神、把握其標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格其尺度。進(jìn)一步做好未成年人思想道德建設(shè)測評工作。

第三部分，在哈爾濱未成年人思想道德建設(shè)測評工作的指引下，從未成年人思想道德建設(shè)的建設(shè)主體、主要任務(wù)、理論、方法、基本原則、監(jiān)測系統(tǒng)等方面具體分章節(jié)論述了知榮明理：哈爾濱未成年人愛國情感教育；立德樹人：哈爾濱中小學(xué)校德育教育；助力成長：哈爾濱未成年人心理健康教育；示范引領(lǐng)：哈爾濱未成年人核心價值觀教育；正心篤志：哈爾濱未成年人優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；優(yōu)化環(huán)境：哈爾濱網(wǎng)絡(luò)和社會文化環(huán)境建設(shè)；共享藍(lán)天：哈爾濱留守兒童服務(wù)體系建設(shè)等，并加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的具體實(shí)踐路徑。

通覽全書，給我們留下深刻印象，總體來說，內(nèi)容豐富詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、論據(jù)可靠。它至少有以下幾個突出特點(diǎn)：

第一，全面系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)。本書把哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)總體概況進(jìn)行了介紹，使人們對未成年人思想道德建設(shè)工作面臨的形勢、未成年人思想道德建設(shè)中存在的問題、以及改進(jìn)和創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的載體、手段、措施有了總體性認(rèn)知；同時，針對哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)工作測評中存在的問題，提出做好未成年人思想道德建設(shè)測評工作的建議，進(jìn)而從哈爾濱未成年人愛國情感教育等七個方面論述了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性，全書構(gòu)架完整統(tǒng)一、具有極富嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯性。

第二，主題明確，詳略得當(dāng)。介紹不等于流水式的面面俱到。本書恰恰很好地處理了點(diǎn)與面的有機(jī)結(jié)合。作者在“序言”部分便指出本書不同于其他專著的寫法，每一部分都獨(dú)立成體系，但又不游離于“立德樹人”這個根本之外，注重實(shí)用性和可操作性。同時，本書著眼于哈爾濱未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)際，對哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)工作的回顧與展望，但決非“詳盡無遺”，亦非“純客觀描述”。其基本目的在于作面向評述的基礎(chǔ)上，闡釋未成年人思想道德建設(shè)理論“架構(gòu)”，從而全面反思與把握未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)在邏輯，為未成年人思想道德建設(shè)提供借鑒。為此，作者突出這一主題。在概要介紹未成年人思想道德建設(shè)的基本情況的前提下，花費(fèi)相當(dāng)筆墨闡釋改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的具體措施。

第三，深入淺出，簡潔流暢。本書為未成年人思想道德建設(shè)提供了方法論和指導(dǎo)方向，這便需要把深奧的教育學(xué)、社會學(xué)理論外化為人們可以接受、理解與廣泛傳播的載體形式。本書作者顯然為此作了巨大努力與嘗試。全書通篇采取實(shí)證與理論相結(jié)合的方式，運(yùn)用通俗易懂而又簡潔凝煉的語言，生動具體地指明未成年人思想道德建設(shè)存在問題與實(shí)踐路徑，使全書既不失理論內(nèi)涵的深邃性，現(xiàn)實(shí)問題的針對性，又增加了可讀性，使未成年人思想道德建設(shè)問題，生動地呈現(xiàn)給廣大讀者，使人們產(chǎn)生共鳴，起到良好的傳播效果。

《未成年人思想道德建設(shè)研究——以哈爾濱為例》的出版，是哈爾濱市深化未成年人思想道德教育，普及傳統(tǒng)文化知識、加強(qiáng)愛國主義教育，提高未成年人文明素質(zhì)的又一豐碩成果。對哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)工作具有規(guī)范和指導(dǎo)作用。為黨委、政府以及學(xué)術(shù)界對未成年人思想道德的研究與建設(shè)做了基礎(chǔ)性理論探索；對于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育、德育理論、未成年人心理學(xué)、社會學(xué)等理論探究具有一定的充實(shí)和完善價值；該書在某種程度上彌補(bǔ)了哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)工作研究的不足，必將對哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)工作，以及對未成年人的健康與成長起到推動和促進(jìn)作用。在眾多的未成年人思想道德建設(shè)書籍中，《未成年人思想道德建設(shè)研究——以哈爾濱為例》不失為一本佳作，對于有興趣了解未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，又或者有志在未成年思想道德建設(shè)方面進(jìn)行研究的同志而言，該書不僅可以作為一門很好的入門書籍，也是很有價值的參考資料。

[責(zé)任編輯：秦 超]