河南教育·基教版
教育科學(xué)講堂
語文課堂教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 學(xué)法指導(dǎo)例談
- 數(shù)字技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 漢語拼音教學(xué)初探
- 談?wù)Z文教學(xué)中的口語訓(xùn)練
- 新課程理念下的語文教學(xué)評價體系
- 莫讓語文課“變了味”
- 激“趣”提“效”智慧教學(xué)
- 在課堂實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 淺談如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 信息技術(shù)與中小學(xué)語文教學(xué)的整合策略
- 如何理解語文的本質(zhì)及其表現(xiàn)形式
- 語文教學(xué)的導(dǎo)語設(shè)計
- 語言積累是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要手段
- 導(dǎo)語設(shè)計的基本要求
- 在語文教學(xué)中促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展
- 語文課堂教學(xué)之“三必須”
- 新課程課堂教學(xué)誤區(qū)淺析
- 未成曲調(diào)先有情
- 談新課標(biāo)下語文“問題式”教學(xué)設(shè)計
- 語文教學(xué)與靈感思維
- 用“誘思探究”促“教學(xué)過程”
- 語文測試之我見
- 做好學(xué)生自主評價的調(diào)控與引導(dǎo)
- 讓孩子詩情飛揚(yáng)
- 開辟第二課堂 培育學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 如何在語文教學(xué)中進(jìn)行情感教育
- 讓分層教學(xué)成為語文教學(xué)中的亮點
- 總把新桃換舊符
- 以“活”來引領(lǐng)語文課堂教學(xué)
- 課文課堂中的創(chuàng)新教育
- 語文課程發(fā)展趨勢及特點
- 要重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 創(chuàng)造型語文課堂教學(xué)的探索