張萬山

【摘要】 ?高中體育與健康主要是以指導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生體育運動技能等為主要教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生身體健康和心理健康為主要教學(xué)目標(biāo)的必修課程，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和未來發(fā)展都具有基礎(chǔ)性作用，具有實踐性和綜合性等特點，在教學(xué)中需要教授學(xué)生體育與健康知識、技能與方法。但是在實際的高中體育課堂教學(xué)中卻存在著一些問題，影響了體育教育目標(biāo)的實現(xiàn)、不利于學(xué)生更好發(fā)展，所以在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師需要堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，突出學(xué)生個人興趣愛好與專長，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和良好的體魄。本文主要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，運用多樣化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容展開教學(xué)，從而提高教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】 ?新課程 高中體育 情境 小組合作 體育競賽 游戲活動

【中圖分類號】 ?G633.96 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）19-022-01

在當(dāng)今社會發(fā)展進(jìn)程中，人類比以往任何時候都更加重視自身的健康狀況，各種健康產(chǎn)業(yè)、健康產(chǎn)品和健康訓(xùn)練項目如雨后春竹般涌現(xiàn)出來。人是國家發(fā)展和社會進(jìn)步的第一要素，一個國家國民的健康對于國家發(fā)展和社會進(jìn)步至關(guān)重要，基礎(chǔ)教育中的體育與健康課程是促進(jìn)國民健康、啟發(fā)國民健康意識、促進(jìn)國民養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的重要途徑，但是當(dāng)前我國體育課堂教學(xué)中存在著一些問題，所以在新課程標(biāo)準(zhǔn)下需要進(jìn)行相關(guān)改革和創(chuàng)新，以期讓體育教育教學(xué)發(fā)揮更大作用。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中體育課堂教學(xué)，需要突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，通過運用行之有效的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生身體、心理等方面更加健康發(fā)展。

一、高中體育課堂教學(xué)存在的問題探析

首先是對體育課程教學(xué)的重視程度較低。對于高中階段而言，學(xué)生面臨著較大的高考壓力，學(xué)校在教學(xué)中也以文化課程為主，很多時候不上體育課或者被其他課程占用，導(dǎo)致無法培養(yǎng)和提高學(xué)生體育運用技能、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

其次是學(xué)校軟硬件設(shè)施不完善。一些高中學(xué)校在體育基礎(chǔ)設(shè)施上存在不完善的問題，比如體育場地缺乏、未鋪設(shè)塑膠跑道、未鋪設(shè)草坪、體育器材缺乏等;同時在軟件上也有一些問題，比如教學(xué)資源不完善、師資力量缺乏和水平較低等。

最后是教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的問題。傳統(tǒng)的教學(xué)方式多以教師單獨傳授為主，學(xué)生只能被動地學(xué)習(xí)，無法體現(xiàn)學(xué)生的自主性和調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生的個人天賦也無法開發(fā)和培養(yǎng)，同時在教學(xué)內(nèi)容上較為匱乏，無法激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中體育課堂教學(xué)內(nèi)容

在高中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，運用行之有效的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容展開教學(xué)：一是引導(dǎo)學(xué)生自覺參與體育鍛煉，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理地訓(xùn)練;二是通過體育運動基礎(chǔ)知識的教學(xué)、指導(dǎo)和提升學(xué)生的運動技能、進(jìn)行體育安全教育安全教育;三是通過體能訓(xùn)練、提高學(xué)生疾病防范意識、提高學(xué)生均衡營養(yǎng)意識，促進(jìn)學(xué)生身體健康;四是通過情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康;五是加強(qiáng)對學(xué)生社會責(zé)任感的教育，提高學(xué)生社會適應(yīng)能力。通過這些方面的有機(jī)滲透，全面提升高中體育課堂教學(xué)效果。

三、新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中體育課堂教學(xué)有效性策略

（一）樹立“健康第一”的體育教學(xué)指導(dǎo)思想

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中體育教育教學(xué)目標(biāo)主要是促進(jìn)學(xué)生身體和心理更加健康、提高學(xué)生社會適應(yīng)能力等，通過在教學(xué)中有機(jī)融合與學(xué)生身心發(fā)展相關(guān)的體育和健康知識、技能與方法等，促進(jìn)學(xué)生形成健康的生活意識和良好的生活方式，所以教師應(yīng)該將“健康第一”的理念貫穿在教學(xué)中，樹立“健康第一”的高中體育教學(xué)指導(dǎo)思想。例如，在高中課堂教學(xué)中，教師主要可以通過三個方面的教學(xué)落實“健康第一”的思想：一是指導(dǎo)學(xué)生均衡膳食與營養(yǎng)的知識，讓學(xué)生認(rèn)識到不同環(huán)境對于身體健康的影響，比如霧霾天等不適合體育鍛煉等，并且要指導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活方式，比如早睡早起、經(jīng)常鍛煉等;二是教授學(xué)生疾病預(yù)防的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解傳染疾病與非傳染疾病的知識;三是讓學(xué)認(rèn)識中國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法與現(xiàn)代體育鍛煉方法的異同，指導(dǎo)學(xué)生各取所長、雙向結(jié)合訓(xùn)練。

（二）創(chuàng)設(shè)積極活躍的體育課堂環(huán)境

教師應(yīng)該根據(jù)體育課程教學(xué)內(nèi)容，深入運用互聯(lián)網(wǎng)資源和多媒體教學(xué)工具實施教學(xué)，以此營造生動、形象和趣味性十足的課堂情境，之后再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)體育運動技能和進(jìn)行體育鍛煉。比如在田徑之100米跑的教學(xué)中，教師可以先運用多媒體展示近年來國內(nèi)外重大體育賽事新聞，展示“閃電”博爾特等在奧運會和世錦賽上的精彩瞬間視頻，以及近年來中國飛人蘇炳添、謝震業(yè)等打破記錄的視頻，以此調(diào)動學(xué)生的情緒;之后再帶領(lǐng)學(xué)生去運動場地指導(dǎo)100米跑的運動技能，并讓學(xué)生進(jìn)行小組合作訓(xùn)練、進(jìn)行100米競賽等;同時注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全防范。通過這些能夠有效創(chuàng)設(shè)積極活躍的體育課堂環(huán)境，提高教學(xué)效果。

（三）運用趣味性的方式進(jìn)行體育教學(xué)

在高中體育課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該盡可能運用趣味性的教學(xué)方式展開教學(xué)，通過開展形式多樣的體育競賽活動、靈活多變的體育游戲、多方聯(lián)合的郊游活動等，更好地提升體育的趣味性，激發(fā)學(xué)生參與體育的興趣，提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。

結(jié)束語

綜上所述，新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中體育課堂教學(xué)中，教師需要結(jié)合傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)中存在的問題，改革和創(chuàng)新教育教學(xué)策略和教學(xué)方法，探析新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中體育課堂教學(xué)內(nèi)容，并通過樹立“健康第一”的體育教學(xué)指導(dǎo)思想、創(chuàng)設(shè)積極活躍的體育課堂環(huán)境、運用趣味性的方式進(jìn)行體育教學(xué)等，更好地落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，從而全面提升高中體育教學(xué)效果。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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