游戲活動(dòng)
- 小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)探究
動(dòng)情境、創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)情境、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)需求、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用、完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、完善課后教學(xué)評(píng)價(jià)這幾方面，希望能夠?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革提供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；課堂教學(xué)；情境教學(xué)；創(chuàng)設(shè)情境；游戲活動(dòng)作者簡(jiǎn)介：趙慧，西安市碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)分?！，F(xiàn)階段，在新課改不斷深入的背景下，全新的教育教學(xué)思想對(duì)每個(gè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐都帶來(lái)了不同程度的影響，基于新課改的思想指導(dǎo)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也進(jìn)行了全方位改革與創(chuàng)新，并獲取了良好成效，教師在課堂教學(xué)過程中也應(yīng)用了各種各樣的先進(jìn)
校園英語(yǔ)·月末 2023年8期2024-01-20
- 幼小雙向銜接背景下的幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域游戲活動(dòng)探究
應(yīng)當(dāng)善于借助游戲活動(dòng)，吸引幼兒興趣，幫助幼兒集中注意力，促使幼兒掌握更多知識(shí)，為小學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?；诖?，文章從不同角度詳細(xì)闡述在幼小雙向銜接背景下，幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域游戲活動(dòng)的具體開展措施。關(guān)鍵詞：幼小雙向銜接；幼兒；數(shù)學(xué)領(lǐng)域；游戲活動(dòng)中圖分類號(hào)：G613 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）48-0087-04一、 引言我國(guó)教育體制已經(jīng)發(fā)生很大的變化，國(guó)家對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)從傳統(tǒng)的只看成績(jī)到現(xiàn)代的看綜合素質(zhì)，因此傳統(tǒng)的教學(xué)模式
考試周刊 2023年48期2023-12-10
- 游戲活動(dòng)在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用策略
寓教于樂，將游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒在有趣的活動(dòng)中獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教學(xué)實(shí)踐包括多方面的活動(dòng)，教師可以從幼兒園五大領(lǐng)域課程活動(dòng)出發(fā)，探討游戲活動(dòng)的應(yīng)用策略?！娟P(guān)鍵詞】游戲活動(dòng)；幼兒園；教學(xué)實(shí)踐作者簡(jiǎn)介：葉美勸（1994—），女，福建省廈門市同安區(qū)五顯中心幼兒園。游戲活動(dòng)能為幼兒帶來(lái)豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使幼兒的天性得到釋放，發(fā)展幼兒的多項(xiàng)能力。因此，教師要注重將游戲活動(dòng)融入教學(xué)活動(dòng)中。幼兒園教學(xué)實(shí)踐可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)。因
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 幼兒園開展足球游戲活動(dòng)的思與行
合幼兒的足球游戲活動(dòng)，并通過豐富的活動(dòng)和多元的評(píng)價(jià)提升幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。【關(guān)鍵詞】足球教學(xué)；游戲活動(dòng)；幼兒教育作者簡(jiǎn)介：殷蓓（1979—），女，江蘇省南通市唐閘小學(xué)附屬幼兒園。足球是對(duì)運(yùn)動(dòng)者智力、體力等方面均有一定要求的運(yùn)動(dòng)，也是受到青少年認(rèn)可、喜愛的運(yùn)動(dòng)。幼兒處在身心發(fā)展十分關(guān)鍵的階段，幼兒足球游戲不僅能夠增強(qiáng)幼兒的靈活性、協(xié)調(diào)性，提升幼兒的身體素質(zhì)，還有利于幼兒的智力發(fā)展［1］。近年來(lái)，足球游戲在幼兒教育中也愈加普遍。要有效組織足
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 巧設(shè)游戲活動(dòng) 激活德育課堂
小學(xué)生都喜歡游戲活動(dòng)，在道德與法治課堂中巧妙創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容游戲化可以使課堂變得更加生動(dòng)有趣，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲化教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)環(huán)境，將道德與法治課堂由價(jià)值說教轉(zhuǎn)變?yōu)閮r(jià)值探究。游戲活動(dòng)還能營(yíng)造出學(xué)生喜歡的文化世界，當(dāng)學(xué)生在自己喜歡的文化世界中會(huì)自然地敞開心胸，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在道德價(jià)值的培養(yǎng)。游戲化的教學(xué)在教法學(xué)法上實(shí)現(xiàn)了由枯燥簡(jiǎn)單的道德說教到學(xué)生在輕松的游戲中完成道德探究的轉(zhuǎn)變，潤(rùn)物無(wú)聲地促進(jìn)了學(xué)生的道德成長(zhǎng)，激活了
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣
；學(xué)習(xí)興趣；游戲活動(dòng)［中圖分類號(hào)］ G623.8［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1007-9068（2023）15-0047-03小學(xué)生年齡小，天性好動(dòng)。在體育課堂中，教師要根據(jù)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，有組織、有計(jì)劃、有目的地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的體能得到鍛煉，從而提高學(xué)生的綜合能力，推動(dòng)體育教學(xué)變革。因此，教師應(yīng)從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，不斷探究興趣激發(fā)的方法，使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步增強(qiáng)，順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的因素有很多，如教學(xué)內(nèi)容
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年5期2023-08-23
- 借助游戲活動(dòng) 增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)
；勞動(dòng)意識(shí)；游戲活動(dòng)作者簡(jiǎn)介：李建玲（1997—），女，江蘇省南通市海安市長(zhǎng)江路幼兒園。教師在開展游戲活動(dòng)時(shí)，要以幼兒為主體，盡可能地讓幼兒在享受游戲的同時(shí)獲得多方面的發(fā)展。教師可以利用游戲引導(dǎo)幼兒參與種養(yǎng)活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂；可以指導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作，讓他們了解手工勞動(dòng)的過程和價(jià)值；可以通過音樂、舞蹈等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)起來(lái)，讓他們了解勞動(dòng)的好處；可以創(chuàng)設(shè)角色扮演游戲情境，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的不同形式。這些游戲活動(dòng)不但能夠幫助幼兒增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，而且
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 游戲活動(dòng)與游戲精神的辯證統(tǒng)一
的本質(zhì)及其與游戲活動(dòng)的關(guān)系。游戲活動(dòng)是一種精神實(shí)踐，從自發(fā)活動(dòng)發(fā)展到自由、自覺的活動(dòng)；游戲精神的本質(zhì)是意識(shí)，從本能驅(qū)動(dòng)的無(wú)意識(shí)發(fā)展到自由解放的意識(shí)。游戲活動(dòng)的發(fā)展決定著游戲精神的發(fā)展，游戲精神具有相對(duì)獨(dú)立性，促進(jìn)或阻礙著游戲活動(dòng)的開展?；诖?，在幼兒園游戲?qū)嵺`中應(yīng)注重游戲活動(dòng)的質(zhì)量，尊重游戲精神的相對(duì)獨(dú)立性，認(rèn)識(shí)到游戲精神與“活”兒童同在。【關(guān)鍵詞】游戲精神；游戲活動(dòng)；辨證統(tǒng)一；實(shí)踐觀【中圖分類號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ?【文章編號(hào)】1004-46
幼兒教育·教育科學(xué)版 2023年8期2023-07-27
- 基于莆仙文化主題的幼兒園游戲的組織與實(shí)踐
化；幼兒園；游戲活動(dòng)中圖分類號(hào)：G42? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）16-0094-03引? 言在幼兒園課程改革大背景下，本土文化與幼兒園活動(dòng)的融合成為一個(gè)新的教研課題，各幼兒園應(yīng)充分挖掘本土文化，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，積極革新并豐富幼兒園活動(dòng)內(nèi)容，而游戲是幼兒最普遍的活動(dòng)方式。以筆者所在幼兒園為
名師在線·上旬刊 2023年6期2023-06-28
- 花開有時(shí) 銜接有序
有教育意義的游戲活動(dòng)，能有效提升幼小銜接教育的有效性，幫助大班幼兒塑造升學(xué)必備的能力品質(zhì)?；诖耍恼乱詢?yōu)化幼兒園大班幼兒游戲活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合真實(shí)教育案例，從大班幼兒社會(huì)交往能力、自我調(diào)控能力、專注與堅(jiān)持能力、規(guī)則意識(shí)四個(gè)維度出發(fā)，探究幼小銜接背景下大班幼兒游戲活動(dòng)的有效開展策略，旨在啟發(fā)一線教育者。關(guān)鍵詞：幼小銜接；大班幼兒；游戲活動(dòng)中圖分類號(hào)：G40? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ?
名師在線·中旬刊 2023年5期2023-06-25
- 巧用游戲活動(dòng) 助力低年級(jí)識(shí)字
：語(yǔ)文教學(xué)；游戲活動(dòng)；識(shí)字教學(xué)學(xué)生邁入小學(xué)之后，最重要的任務(wù)之一便是識(shí)字。識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，識(shí)字量直接影響學(xué)生的閱讀和寫作。所以，對(duì)于低年級(jí)的語(yǔ)文教師而言，識(shí)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基石，也是語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)。不管是人教版，還是統(tǒng)編版，識(shí)字任務(wù)在低年級(jí)的教學(xué)任務(wù)中都尤為重要，低年級(jí)的學(xué)生在課堂上有效注意的時(shí)間短，如果教師每天讓學(xué)生機(jī)械地跟讀、齊讀、小老師讀，加一加、減一減、換一換地識(shí)記，學(xué)生很快就會(huì)覺得枯燥，喪失識(shí)字興趣。那么怎樣才能高效地進(jìn)行識(shí)字教學(xué)呢
少男少女·教育管理 2023年6期2023-06-21
- 游戲活動(dòng)中民間游戲的有效應(yīng)用策略
作。關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng)；民間游戲；有效應(yīng)用策略引言幼兒教育發(fā)展問題一直以來(lái)都是教育工作中的重點(diǎn)課題。傳統(tǒng)的幼兒教育模式在實(shí)踐過程中因?yàn)闊o(wú)法滿足現(xiàn)代教育的需求，產(chǎn)生了許多影響幼兒教育工作進(jìn)展的問題。游戲教育模式在這樣的情況下應(yīng)運(yùn)而生，在幼兒教育中發(fā)揮著積極的作用，關(guān)于游戲教學(xué)的具體實(shí)踐，民間眾多的傳統(tǒng)游戲有著巨大的應(yīng)用價(jià)值，而如何有效地在實(shí)際幼兒教育工作中應(yīng)用傳統(tǒng)民間游戲，成為當(dāng)前幼兒教育工作中需要解決的重要問題。1優(yōu)化游戲材料投放，合理規(guī)劃游戲區(qū)域在幼兒園教
- 幼兒園游戲活動(dòng)中師幼互動(dòng)的研究
的主要方式。游戲活動(dòng)中的互動(dòng)是教學(xué)的核心，也是師幼交互的重點(diǎn)內(nèi)容。教師要以幼兒為主體，與他們保持平等地位，這樣才能保證在游戲過程中形成和諧的互動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目的?；诖耍恼乱詭熡谆?dòng)帶給幼兒的積極影響與師幼互動(dòng)的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，深入研究幼兒園游戲活動(dòng)中的師幼互動(dòng)模式。關(guān)鍵詞：幼兒園教學(xué)；游戲活動(dòng)；師幼互動(dòng)在幼兒園的游戲活動(dòng)中，教師與幼兒都是游戲的主體，兩者地位平等。師幼互動(dòng)是雙向的，師幼之間的行為相互影響，按照游戲需要還可以互換角色。因此，教師要按照游戲的具
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年4期2023-04-23
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；游戲活動(dòng)培養(yǎng)應(yīng)用、創(chuàng)新知識(shí)的能力是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在學(xué)生遇到問題時(shí)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，此過程中能深化學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和掌握，體會(huì)知識(shí)的基本思想，讓學(xué)生對(duì)于知識(shí)產(chǎn)生新的認(rèn)知和理解。合理的將體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法運(yùn)用到教學(xué)中，可以幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)概念和內(nèi)容緊密聯(lián)系，完善學(xué)生的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力，教學(xué)效果通過此種方式得到了優(yōu)化。一、創(chuàng)建情境教學(xué)，引發(fā)學(xué)生興趣數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯性較強(qiáng)而且比較抽象，而現(xiàn)階段的小學(xué)生自我管束能力較差，意志力比較薄弱，
- 玩樂美游
入給幼兒美術(shù)游戲活動(dòng)提出了更高的要求，因此幼兒教師在開展美術(shù)游戲活動(dòng)時(shí)，需要從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制訂滿足幼兒需求的活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)合理地結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)置活動(dòng)情節(jié)，并營(yíng)造愉快的活動(dòng)氛圍，為幼兒身心的健康發(fā)展和活動(dòng)效率的有效提高奠定基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園；美術(shù)；游戲活動(dòng)作者簡(jiǎn)介：曹煒晨（1997—），女， 江蘇省南通市小海街道海尚幼兒園。受到身體發(fā)育情況的限制，幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)能力相對(duì)較差，幼兒教師應(yīng)當(dāng)通過組織各式各樣的集體游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼
教育界·A 2023年2期2023-03-15
- 玩樂美游
入給幼兒美術(shù)游戲活動(dòng)提出了更高的要求，因此幼兒教師在開展美術(shù)游戲活動(dòng)時(shí)，需要從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制訂滿足幼兒需求的活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)合理地結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)置活動(dòng)情節(jié)，并營(yíng)造愉快的活動(dòng)氛圍，為幼兒身心的健康發(fā)展和活動(dòng)效率的有效提高奠定基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園；美術(shù)；游戲活動(dòng)作者簡(jiǎn)介：曹煒晨（1997—），女， 江蘇省南通市小海街道海尚幼兒園。受到身體發(fā)育情況的限制，幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)能力相對(duì)較差，幼兒教師應(yīng)當(dāng)通過組織各式各樣的集體游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼
教育界·A 2023年2期2023-03-15
- 優(yōu)化版畫游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)，助力幼兒成長(zhǎng)
幼兒；版畫；游戲活動(dòng)作者簡(jiǎn)介：陳麗麗（1985—），女，江蘇省啟東市慕卿幼兒園。版畫是視覺藝術(shù)的一個(gè)重要板塊，主要指由藝術(shù)家進(jìn)行構(gòu)思并制版而成的藝術(shù)品，獨(dú)特的制作方法使版畫成為中國(guó)藝術(shù)史上濃墨重彩的一筆。將版畫引入幼兒集體活動(dòng)，能夠豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展幼兒的審美情操，提升幼兒的美術(shù)綜合素養(yǎng)。然而，縱觀當(dāng)前的版畫教學(xué)能夠看到，許多教師安排的版畫活動(dòng)較為枯燥，導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中的參與感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力也不足。對(duì)此，教師有必要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、興趣愛好，以及幼
教育界·A 2023年2期2023-03-15
- 優(yōu)化版畫游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)，助力幼兒成長(zhǎng)
幼兒；版畫；游戲活動(dòng)作者簡(jiǎn)介：陳麗麗（1985—），女，江蘇省啟東市慕卿幼兒園。版畫是視覺藝術(shù)的一個(gè)重要板塊，主要指由藝術(shù)家進(jìn)行構(gòu)思并制版而成的藝術(shù)品，獨(dú)特的制作方法使版畫成為中國(guó)藝術(shù)史上濃墨重彩的一筆。將版畫引入幼兒集體活動(dòng)，能夠豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展幼兒的審美情操，提升幼兒的美術(shù)綜合素養(yǎng)。然而，縱觀當(dāng)前的版畫教學(xué)能夠看到，許多教師安排的版畫活動(dòng)較為枯燥，導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中的參與感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力也不足。對(duì)此，教師有必要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、興趣愛好，以及幼
教育界·A 2023年2期2023-03-15
- 基于安吉游戲理念的幼兒園游戲活動(dòng)探究
能。在幼兒園游戲活動(dòng)中引入安吉游戲理念十分必要，幼兒教師要充分掌握幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，在原有游戲活動(dòng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)，設(shè)計(jì)具有趣味性和個(gè)性化的游戲，增強(qiáng)幼兒的身心素質(zhì)和情感體驗(yàn)，推動(dòng)幼兒教育向縱深發(fā)展。關(guān)鍵詞：安吉游戲理念；幼兒園；游戲活動(dòng)；趣味性；個(gè)性化中圖分類號(hào)：G612文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）06-0109-04傳統(tǒng)的幼兒園游戲活動(dòng)存在一定的弊端，過分追求游戲的數(shù)量和種類，缺少對(duì)游戲的篩選和整理，幼兒在游
成才之路 2023年6期2023-03-03
- 幼兒音樂教學(xué)中融入游戲的作用及策略研究
：幼兒音樂；游戲活動(dòng)；音樂感知力在幼兒音樂教學(xué)中融入游戲活動(dòng)，不僅可以高質(zhì)量完成教學(xué)目標(biāo)，還可以讓幼兒的音樂體驗(yàn)更加生動(dòng)、深刻，加深幼兒對(duì)于音樂知識(shí)的理解。一、幼兒音樂教學(xué)中融入游戲的作用1. 有利于促進(jìn)音樂教學(xué)的實(shí)施在幼兒音樂教學(xué)中充分融入游戲，不僅可以更好地激發(fā)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣，還可以促進(jìn)音樂課堂教學(xué)活動(dòng)的順利開展。作為音樂教學(xué)內(nèi)容的載體，游戲在音樂教學(xué)中能夠發(fā)揮引導(dǎo)作用。教師可以結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)和音樂教學(xué)任務(wù)開展游戲，建構(gòu)幼兒對(duì)音樂的認(rèn)知，激發(fā)幼
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年12期2023-01-05
- 創(chuàng)新玩具，讓游戲更有效
激發(fā)幼兒參與游戲活動(dòng)的興趣為目的，以幼兒的實(shí)際認(rèn)知能力為參考，以發(fā)展幼兒的能力為歸宿，創(chuàng)新玩具，進(jìn)而讓幼兒園游戲活動(dòng)因?yàn)橥婢叩膭?chuàng)新而變得更加高效。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新玩具；游戲活動(dòng)；激發(fā)興趣；提升能力游戲是幼兒學(xué)習(xí)的一種基本方式，也是幼兒發(fā)展語(yǔ)言能力、拓展知識(shí)視野、學(xué)習(xí)人際交往、促進(jìn)身心發(fā)展的有效途徑。不同主題、不同內(nèi)容、不同形式的游戲，在促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展方面的作用也不盡相同。有些游戲在提高幼兒的身體素質(zhì)方面作用顯著，有些游戲在促進(jìn)幼兒的心理健康方面效果明顯。
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年12期2023-01-05
- 引入游戲活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
：小學(xué)數(shù)學(xué);游戲活動(dòng);課堂教學(xué)作者簡(jiǎn)介：邢紅梅（1973—），女，江蘇省啟東市海復(fù)小學(xué)。游戲是數(shù)學(xué)課堂中教師常用的一種教學(xué)方式，有助于喚醒學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生在做中學(xué)，在娛樂中學(xué)，使其對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有更深刻、更全面的理解。在數(shù)學(xué)課堂中，教師可以依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與有趣的小游戲整合在一起，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，并對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行更深入的探究和理解。一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師常以課本為中
求知導(dǎo)刊 2022年11期2022-07-13
- 回歸游戲的幼兒園生活化教學(xué)
幼兒園中借助游戲活動(dòng)開展生活化教學(xué)，對(duì)于啟發(fā)幼兒思維、鍛煉幼兒智力有著重要作用。因此，有必要探尋回歸游戲的幼兒園生活化教學(xué)思路，為幼兒園教學(xué)水平的提升提供更多支持。關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng);幼兒園;生活化教學(xué);學(xué)前教育一、幼兒園生活化教學(xué)中回歸游戲的重要意義1. 提升幼兒的認(rèn)知能力幼兒看到或接觸的事物是幼兒認(rèn)知形成的一個(gè)十分重要的刺激因素，教師往往能通過各種游戲活動(dòng)向幼兒傳遞知識(shí)，并且在傳遞知識(shí)的過程中對(duì)幼兒的認(rèn)知學(xué)習(xí)和思維發(fā)展過程產(chǎn)生影響。這就意味著不同形式的游
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
教師優(yōu)化創(chuàng)建游戲活動(dòng)區(qū)域，能結(jié)合幼兒的心理發(fā)展需要及幼兒園的基本情況，將影響教育教學(xué)效果的各類因素有效控制，幫助幼兒積極參與活動(dòng)交流，提升游戲體驗(yàn)感、參與感，并與其他幼兒建立良好的合作關(guān)系，避免游戲互動(dòng)階段出現(xiàn)一些畏難心理，使幼兒在愉悅的環(huán)境中健康快樂地成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒園;游戲活動(dòng);環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、良好環(huán)境對(duì)幼兒教育的積極作用（一）培養(yǎng)幼兒的審美情趣。人的審美情趣以及審美文化、審美觀念并不是與生俱來(lái)的，而是需要通過相應(yīng)的學(xué)習(xí)或接受外在事物的引導(dǎo)之后才能夠?qū)γ?/div>
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 游戲活動(dòng)在學(xué)前教育中的作用與實(shí)踐
一日活動(dòng)中，游戲活動(dòng)的時(shí)間將占據(jù)著幼兒一日活動(dòng)時(shí)間中的大部分，幾乎所有的幼兒都非常喜歡游戲，享受游戲所帶來(lái)的樂趣、感受游戲的魅力，在游戲中獲得情感與能力，將助力自身的全面提升?；诋?dāng)前的教育改革背景下，以人為本的教育理念逐漸獲得教師們的理解與認(rèn)知，也會(huì)將這個(gè)理念作用于課堂教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)趣味的教學(xué)體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的興趣和積極性，讓學(xué)習(xí)者能夠自主學(xué)習(xí)，不斷提升能力。作為幼兒的明燈，教師應(yīng)該看到游戲在教育中的價(jià)值，充分結(jié)合幼兒自身實(shí)際，制訂相應(yīng)的策略，讓幼兒在歡中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- 大班游戲活動(dòng)中幼兒違規(guī)行為類型、特征及教育建議
而違規(guī)是幼兒游戲活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)的行為。本研究隨機(jī)抽取重慶市D幼兒園40名大班幼兒為研究對(duì)象，采用觀察法采集到50例游戲違規(guī)行為，運(yùn)用Nvivo質(zhì)性軟件和訪談法分析違規(guī)行為的類型，并利用SPSS20.0軟件對(duì)觀察數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。結(jié)果顯示：大班幼兒常在體育游戲中違反游戲規(guī)則；大班幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力易受游戲本身規(guī)則的影響；大班幼兒在游戲中出現(xiàn)的違規(guī)行為具有無(wú)意性?；诖吮狙芯刻岢鰞?yōu)化建議，為教師給予幼兒更好的游戲支持提供參考。【關(guān)鍵詞】大班幼兒；游戲活動(dòng)；違規(guī)早期教育·教研版 2022年6期2022-07-04
- 讓勞動(dòng)教育融入幼兒園教育中
;種植活動(dòng);游戲活動(dòng);勞動(dòng)技能作者簡(jiǎn)介：是春英（1975—），女，江蘇省蘇州高新區(qū)通安實(shí)驗(yàn)幼兒園?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，教師要“萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、友愛、勇敢、勤學(xué)、好問、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格”。幼兒園是幼兒進(jìn)入的第一個(gè)“小社會(huì)”，幼兒教師對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育有助于培養(yǎng)幼兒正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，也有助于讓幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，讓幼兒終身教育界·A 2022年13期2022-07-02
- 讓幼兒園情趣化教學(xué)活動(dòng)為幼教工作迎來(lái)春天
教育形式就是游戲活動(dòng)，將生活情境融入教學(xué)工作中，能夠?yàn)橛變旱某砷L(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，并提升幼教工作的質(zhì)量。文章主要探討了如何采用情趣化教學(xué)提升幼教工作的質(zhì)量，以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒工作;生活情趣;游戲活動(dòng);幼兒素質(zhì)中圖分類號(hào)：G613.7?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2022）21-0143-04社會(huì)經(jīng)濟(jì)在近幾年不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒教育工作。這主要是由于幼兒教育工作關(guān)系著其日后的成長(zhǎng)和發(fā)展，也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)教育產(chǎn)生影響。考試周刊 2022年21期2022-07-02
- 玩出精彩——游戲活動(dòng)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
定基礎(chǔ)。開展游戲活動(dòng)是一種有效的教學(xué)方式，教師應(yīng)該如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用游戲活動(dòng)，才能達(dá)到吸引學(xué)生注意力、提高課堂教學(xué)效率的目的呢？針對(duì)這一問題，本文將闡述游戲活動(dòng)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用原則，并提出六個(gè)應(yīng)用策略。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ);課堂教學(xué);游戲活動(dòng)作者簡(jiǎn)介：徐慧（1993—），女 ，江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)。教師要想通過游戲活動(dòng)有效開展小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，需要先了解在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用游戲活動(dòng)的價(jià)值與原則，再根據(jù)有關(guān)原則采用教育界·A 2022年11期2022-07-02
- 在幼兒園游戲活動(dòng)中開展師生互動(dòng)的策略研究
：幼兒教育;游戲活動(dòng);師生互動(dòng);策略研究1游戲活動(dòng)中師生互動(dòng)的現(xiàn)狀首先，在游戲中，教師很有可能對(duì)于幼兒的年齡特點(diǎn)沒有考慮周全，導(dǎo)致在游戲的設(shè)計(jì)方面會(huì)超出幼兒的理解范圍。那么，幼兒在進(jìn)行游戲的時(shí)候，就會(huì)缺乏參與感，從而導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中只是聽從老教師的引導(dǎo)，而不能夠形成自己的主觀思想，也不能夠很好地融入到游戲活動(dòng)中。這樣的情況下，幼兒僅僅是依賴于教師，并不能說與教師在游戲活動(dòng)中產(chǎn)生了很好的互動(dòng);其次，教師在進(jìn)行游戲帶領(lǐng)和指引的時(shí)候，往往不能顧及全局。在幼兒進(jìn)行中原商報(bào)·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 以戲劇形式同構(gòu)戲劇教學(xué)內(nèi)容
戲劇故事 游戲活動(dòng) 2020年中職語(yǔ)文“新課標(biāo)”在前言的“指導(dǎo)思想與基本思路”部分指出，語(yǔ)文學(xué)科要“強(qiáng)化與職業(yè)能力密切相關(guān)的學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，滿足學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需要”。中職語(yǔ)文“新課標(biāo)”與高中語(yǔ)文“新課標(biāo)”的共同之處是強(qiáng)調(diào)了“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)，前者同時(shí)強(qiáng)調(diào)了要在“任務(wù)”“情境”中培養(yǎng)學(xué)生的“關(guān)鍵能力”。這一指導(dǎo)思想符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和能力是通過與環(huán)境、與他人互動(dòng)，在工作任務(wù)過程中生成的。中職語(yǔ)文“新課標(biāo)”的新要求，突顯了語(yǔ)文課為學(xué)生就業(yè)和文學(xué)教育下半月 2022年6期2022-06-28
- 以戲劇形式同構(gòu)戲劇教學(xué)內(nèi)容
戲劇故事 游戲活動(dòng) 2020年中職語(yǔ)文“新課標(biāo)”在前言的“指導(dǎo)思想與基本思路”部分指出，語(yǔ)文學(xué)科要“強(qiáng)化與職業(yè)能力密切相關(guān)的學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，滿足學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需要”。中職語(yǔ)文“新課標(biāo)”與高中語(yǔ)文“新課標(biāo)”的共同之處是強(qiáng)調(diào)了“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)，前者同時(shí)強(qiáng)調(diào)了要在“任務(wù)”“情境”中培養(yǎng)學(xué)生的“關(guān)鍵能力”。這一指導(dǎo)思想符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和能力是通過與環(huán)境、與他人互動(dòng)，在工作任務(wù)過程中生成的。中職語(yǔ)文“新課標(biāo)”的新要求，突顯了語(yǔ)文課為學(xué)生就業(yè)和文學(xué)教育下半月 2022年6期2022-06-28
- 客家文化融入幼兒園游戲活動(dòng)的策略探討
進(jìn)行的，開展游戲活動(dòng)不僅符合幼兒身心發(fā)展的特征，更能提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使其積極投入游戲活動(dòng)中，通過游戲?qū)W習(xí)各種知識(shí)與技能，累積更多的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展。客家文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是寶貴的地方傳統(tǒng)文化資源，將客家文化融入幼兒園游戲活動(dòng)中，可以讓幼兒感受到濃濃的客家文化氛圍，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的文化，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)感到自豪，讓幼兒輕松愉悅地學(xué)習(xí)與發(fā)展。【關(guān)鍵詞】客家文化;幼兒園;游戲活動(dòng);有效策略現(xiàn)如今，在多元文化的沖擊與時(shí)代的發(fā)展中，客家文化逐漸被文理導(dǎo)航 2022年21期2022-06-23
- 幼兒園游戲活動(dòng)中教師有效觀察思考
詞：幼兒園;游戲活動(dòng);觀察引言：對(duì)學(xué)生的有效的觀察是教師工作的重要部分，也是發(fā)展教師能力的重要層面，因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是具有獨(dú)特個(gè)性且在不斷變化的個(gè)體，因此不能想當(dāng)然的用自己的教育公式往幼兒身上套，而要對(duì)孩子們的情況進(jìn)行不斷的觀察，這樣才能真正的了解幼兒的方方面面，也正因如此幼兒教師在幼兒教育中才會(huì)更有發(fā)言權(quán)，而要觀察幼兒，最好的方式就是在游戲中，因?yàn)橛螒蚴怯變浩诘闹饕蝿?wù)，幼兒身上的大部分特點(diǎn)都會(huì)在游戲中得以體現(xiàn)。一、幼兒園游戲活動(dòng)中教師觀察的分析教師是關(guān)注快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育活動(dòng)中的有效運(yùn)用
注重開展趣味游戲活動(dòng)，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣，豐富幼兒的童年生活。關(guān)鍵詞：幼兒園;學(xué)前教育;游戲活動(dòng);教學(xué)策略幼兒園的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的多種生活知識(shí)，提高幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒更好的認(rèn)識(shí)生活和學(xué)習(xí)，這對(duì)幼兒未來(lái)的有序發(fā)展來(lái)說是非常重要的。幼兒階段，學(xué)生年齡小，但是對(duì)于周邊的事物，具有著極為強(qiáng)烈的好奇心，活潑好動(dòng)，并且愿意去學(xué)習(xí)和探索。在這一時(shí)期，作為教師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)前階段幼兒的身心特征，注重采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，為幼兒未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而其中快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 培養(yǎng)中班幼兒游戲活動(dòng)中傾聽習(xí)慣的教學(xué)策略分析
從而通過各種游戲活動(dòng)的展開，對(duì)幼兒的傾聽習(xí)慣進(jìn)行了好的培育。關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng);傾聽習(xí)慣;教學(xué)策略在當(dāng)前我們的世界里面充斥著各種各樣的聲音。只有具備了聽覺能力才能夠聽到這些多種要多樣的聲音，但是只要具備這些方面的聽覺能力就能夠聽到別人說話，就算是嬰兒他們對(duì)于一些聲音也是非常熟悉的。人們?cè)趧偝錾臅r(shí)候?qū)τ谶@個(gè)世界都有所傾聽，可以說這是他們所掌握的一個(gè)非常重要的語(yǔ)言技能。在這些嬰兒開口說話之前，他們就有傾聽的這種能力，大部分兒童他們的傾聽能力都是通過早期對(duì)他人說快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 游戲活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
過程中融入了游戲活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其學(xué)習(xí)意識(shí)，使其能夠在游戲中通過自我探索與自主探究，掌握對(duì)應(yīng)的學(xué)科知識(shí)及其與其他知識(shí)的關(guān)聯(lián)特點(diǎn)等。本文就游戲活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用的意義、途徑進(jìn)行了論述與分析。關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng);小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)引言：小學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維意識(shí)和基本計(jì)算能力的重要學(xué)科，對(duì)日后學(xué)習(xí)生活具有現(xiàn)實(shí)作用。從某種層面來(lái)說，數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密，教師要全面教授知識(shí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力。當(dāng)下，小學(xué)生處于萌芽期，對(duì)外界新鮮事快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)探究
學(xué)教學(xué)中運(yùn)用游戲活動(dòng)的意義和途徑。關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng);小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要充分掌握學(xué)生的總體學(xué)習(xí)狀態(tài)，分析他們的實(shí)際需要，根據(jù)他們的需求和興趣，制定相應(yīng)的游戲活動(dòng)計(jì)劃，通過對(duì)他們的反饋來(lái)改進(jìn)和優(yōu)化后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)。一、游戲活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用的意義（一）激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣游戲活動(dòng)的運(yùn)用能夠較大程度地豐富課堂內(nèi)容，提升教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性，符合學(xué)生當(dāng)前的年齡特征與認(rèn)知特征，借助多元化的游戲能夠給學(xué)生帶來(lái)更好的課堂體驗(yàn)，以此來(lái)激快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 淺談游戲活動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用策略
;識(shí)字教學(xué);游戲活動(dòng)引言由于教師在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)期間只是將一些生字以筆順的講解或字音的朗讀等方式幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶，忽視了學(xué)生的主動(dòng)能動(dòng)性，沒有采取學(xué)生所喜歡的方式進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于課本上一些生字的學(xué)習(xí)和記憶熱情不高，其在一定程度上影響了學(xué)生識(shí)字的心態(tài)，影響了學(xué)生識(shí)字的積極性和踴躍性。面對(duì)此種情況，本文從以下方面展開論述和說明。一、小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)過程中存在的問題（一）教學(xué)方法枯燥、呆滯因?yàn)榈湍昙?jí)小學(xué)生的心理發(fā)育還不夠成熟，以及知識(shí)框架也沒有快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 幼小雙向銜接背景下幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域游戲活動(dòng)研究
;幼兒數(shù)學(xué);游戲活動(dòng)引言近年隨著“小學(xué)化”問題逐漸受到國(guó)家和全社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注，我國(guó)教育部于2021年10月發(fā)布了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，在提出總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、主要舉措、進(jìn)度安排以及組織實(shí)施的基礎(chǔ)上，更是規(guī)定了幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)的指導(dǎo)要點(diǎn)，全面闡述了幼小雙向銜接的主要理念與具體措施。在此背景下，幼兒園如何有效開展幼小銜接工作，如何將課程游戲化理念整合到各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒教師又應(yīng)如何提升自身專業(yè)水平均成為學(xué)前教育領(lǐng)域民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 區(qū)域游戲中培養(yǎng)中班幼兒合作能力的實(shí)踐研究
;交往能力;游戲活動(dòng);實(shí)施原則引言：幼兒處于身心發(fā)育的初級(jí)階段，理解語(yǔ)言文字的能力較弱。教師如果想取得良好的教學(xué)效果，就需要將理論知識(shí)與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合。區(qū)域活動(dòng)趣味性十足，有助于塑造和強(qiáng)化幼兒的合作意識(shí)、合作能力，教師應(yīng)明確開展區(qū)域活動(dòng)的意義和方法，提升幼兒教育的效果。筆者根據(jù)自身實(shí)踐，探討了在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒合作能力的方法。一、組織趣味活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)能力通常幼兒的自控力較差，注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中，更不會(huì)像成年人一樣進(jìn)行制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和完成目標(biāo)。由于幼兒江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年10期2022-06-14
- 論游戲活動(dòng)回歸幼兒教育的合理性
動(dòng)中完成的，游戲活動(dòng)可以增添幼兒的活力，并且有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，本文圍繞游戲活動(dòng)在幼兒教育中的重要性和合理性進(jìn)行闡述，說明了游戲回歸幼兒教育是非常重要的。通過游戲促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，并且可以在游戲中獲得基礎(chǔ)知識(shí)，育教于樂，幫助幼兒健康茁壯成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：合理性;游戲活動(dòng);幼兒教育一、論游戲活動(dòng)回歸幼兒教育的重要性1.可以幫助幼兒身心健康發(fā)展很多家長(zhǎng)的觀念是想讓孩子贏在起跑線上，在成長(zhǎng)過程初期，就給孩子注入太多壓力，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，而且幼兒階段沒必民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒健全人格的實(shí)踐探究
教育的熏陶，游戲活動(dòng)是幼兒教育活動(dòng)中的主要方式。本文對(duì)當(dāng)前幼兒教育與游戲活動(dòng)的現(xiàn)狀展開討論，分析了游戲活動(dòng)在幼兒成長(zhǎng)中的意義與價(jià)值，最后提出了培養(yǎng)幼兒健全人格的主要實(shí)踐策略，通過美術(shù)、戶外、生活、情境、親子、益智等游戲形式，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，旨在為培養(yǎng)幼兒健全人格提供可行性的辦法。關(guān)鍵詞：幼兒教育;游戲活動(dòng);健全人格【中圖分類號(hào)】G610? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）17-0當(dāng)代家庭教育 2022年17期2022-06-11
- 芻議趣味模式下的體育教學(xué)策略
;趣味教學(xué);游戲活動(dòng);互動(dòng)環(huán)節(jié)在體育教學(xué)中，教師需要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握一些體育技術(shù)動(dòng)作。在學(xué)習(xí)過程中，傳統(tǒng)教學(xué)中反復(fù)訓(xùn)練的方式容易激發(fā)學(xué)生的厭學(xué)情緒。因此，教師要改變教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)豐富的趣味環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在體育課堂上始終保持高漲的學(xué)習(xí)態(tài)度，在快樂地學(xué)習(xí)過程中獲得更多的收獲，激發(fā)他們探究體育技術(shù)動(dòng)作的熱情，使他們通過努力獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高身體素質(zhì)，推動(dòng)體育教學(xué)的高效進(jìn)行。體驗(yàn)式教學(xué)是一種較為新穎的教學(xué)模式，它是指根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 淺談如何在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的綜合能力
展形式多樣的游戲活動(dòng)，適時(shí)抓住有利的教育時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒的綜合能力，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)是幼兒園和教師的主要職責(zé)。文章就如何在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的綜合能力提出了切實(shí)可行的策略。關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng);綜合能力;適時(shí)培養(yǎng)相對(duì)于嬰兒期，幼兒已經(jīng)基本具備了一定的獨(dú)立性，生活自理能力也相對(duì)有所增強(qiáng)，在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)作模仿等方面都有了進(jìn)步，他們更加渴望投入到日常生活的各種實(shí)踐活動(dòng)中去。游戲能夠充分滿足幼兒積極參與日常生活實(shí)踐的欲望，受到幼兒及其家長(zhǎng)的普遍歡迎，也是幼兒成長(zhǎng)、發(fā)基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年4期2022-06-07
- 利用游戲活動(dòng)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)踐與研究
幼兒教育中，游戲活動(dòng)是最常運(yùn)用的教學(xué)形式。因此本課題研究從語(yǔ)言表達(dá)類游戲的系統(tǒng)化組織出發(fā)，探究趣味性、教師引導(dǎo)等因素在提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力中的重要作用。關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng);幼兒教育;語(yǔ)言表達(dá)一、系統(tǒng)化的組織語(yǔ)言表達(dá)類游戲在幼兒園游戲活動(dòng)的組織過程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)化的組織與設(shè)計(jì)，才能通過游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。一是明確游戲活動(dòng)的目的。目的決定著游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)方向與效果，沒有明確與正確的目標(biāo)，游戲活動(dòng)就會(huì)失去育人價(jià)值。因此，在設(shè)計(jì)幼兒園快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)開展中的留白策略探究
要在創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動(dòng)主題之余，懂得為幼兒的發(fā)展和思考留白，從而能夠?yàn)橛變毫糇惆l(fā)揮想象力的空間。關(guān)鍵詞：幼兒園;游戲活動(dòng);留白引言在幼兒園的教育工作中，游戲教學(xué)活動(dòng)一直是幼兒與教師所喜愛的教學(xué)項(xiàng)目。幼兒教師在創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)候，需要講究一定的方法和策略，能夠在教學(xué)活動(dòng)開展中，在先進(jìn)教學(xué)理念的運(yùn)用之下，可以懂得尊重幼兒的學(xué)習(xí)主體性地位，能夠?yàn)橛變旱陌l(fā)展留白，從而提高區(qū)域游戲活動(dòng)開展的質(zhì)量。一、區(qū)域游戲活動(dòng)的特點(diǎn)區(qū)域游戲活動(dòng)是幼兒教師在教學(xué)中運(yùn)用中組織和開展民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 德育在幼兒園游戲活動(dòng)中的滲透分析
性、多樣性的游戲活動(dòng)中合理滲透德育，以提高德育的實(shí)效性。文章主要圍繞德育在幼兒園游戲活動(dòng)中的滲透策略展開分析，以供參考交流。【關(guān)鍵詞】幼兒園;德育;游戲活動(dòng)作者簡(jiǎn)介：茅丹（1981—），女，江蘇省南通市海門區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園。引言新時(shí)代背景下，德育已被納入各個(gè)階段教學(xué)工作的主要任務(wù)中，但是要想確保取得良好的德育效果，教師就必須要重視采取合理的德育教學(xué)方式。對(duì)幼兒園德育工作來(lái)說，教師更加需要根據(jù)幼兒的年齡特征和興趣來(lái)開展德育。幼兒最喜歡參與游戲活動(dòng)，因此，教師在游教育界·A 2022年7期2022-05-31
- 巧用游戲活動(dòng)，提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生聽說讀寫的主動(dòng)性
教學(xué)中，巧用游戲活動(dòng)，將游戲的主動(dòng)性、愉悅性、趣味性、目的性、規(guī)則性與學(xué)科融合，可以讓學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性，從而在整體上提高教學(xué)效能，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;閱讀教學(xué);游戲活動(dòng);聽說讀寫;主動(dòng)性一、研究背景在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，聽、說、讀、寫四種能力共同構(gòu)成了素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，它們是一個(gè)有機(jī)整體。因此，有效發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫能力十分必要。但在教學(xué)中，筆者卻發(fā)現(xiàn)，實(shí)際效果與教學(xué)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。學(xué)生的課堂參與率普遍不高，教學(xué)效率廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年60期2022-05-30
- 大班幼兒游戲活動(dòng)中合作行為的觀察研究
?！娟P(guān)鍵詞】游戲活動(dòng) 合作行為 幼兒同伴合作游戲是幼兒合作行為發(fā)展的重要途徑。筆者在前人研究的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查了解游戲中合作行為的現(xiàn)狀，分析其中存在的問題，根據(jù)問題得出結(jié)論，最后提出相應(yīng)的教育建議，在游戲中促進(jìn)幼兒合作行為的發(fā)展。一、不同類型游戲活動(dòng)中幼兒合作行為的觀察研究大班幼兒的抽象思維正處于萌芽期，幼兒身心已經(jīng)得到了一定的發(fā)展。大班幼兒開展游戲活動(dòng)，更容易使幼兒產(chǎn)生合作行為。筆者在前人研究的基礎(chǔ)上，對(duì)河北省張家口市陽(yáng)原縣某幼兒園的大班幼兒游戲中的合作中國(guó)教師 2022年7期2022-05-30
- 學(xué)前教育助力幼兒幸福成長(zhǎng)“四部曲”
展豐富多彩的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)和能力的發(fā)展;要讓幼兒“樂”起來(lái)，營(yíng)造輕松、愉快的游戲氛圍，讓幼兒在玩耍中產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的愉悅;要讓幼兒“愛”起來(lái)，形成積極、健康的人際交往方式，激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心他人的情感;要讓幼兒“幸福”起來(lái)，播撒愛和幸福的種子，喚起幼兒對(duì)幸福的體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;游戲活動(dòng);幸福成長(zhǎng)幼兒剛剛接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界時(shí)，會(huì)對(duì)未來(lái)世界充滿好奇心。幼兒教育可以開啟幼兒的智慧之門，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，塑造幼兒的性格品行，激發(fā)幼兒的審美情趣基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年7期2022-05-30
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中游戲精神的探尋與重塑
幼兒園教學(xué);游戲活動(dòng);游戲精神中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-引言幼兒教學(xué)活動(dòng)為了符合現(xiàn)代教育的發(fā)展，教師需要提高游戲教學(xué)的能力。同時(shí)也要重視幼兒的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。新教改實(shí)行之后，要求從幼兒時(shí)期開始，培養(yǎng)幼兒德智體美全面發(fā)展。這需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，并且要尋找更為有效的教學(xué)方式，對(duì)課堂環(huán)境進(jìn)行重塑。利用游戲教學(xué)培養(yǎng)幼兒的游戲精神，力求提高幼兒的綜合素養(yǎng)。一、培養(yǎng)兒童的游戲精神要以科學(xué)為小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 開展幼兒園小班戶外游戲活動(dòng)的探究
;小班戶外;游戲活動(dòng)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-隨著對(duì)幼兒園游戲活動(dòng)研究的發(fā)展，幼兒園小班戶外游戲越來(lái)越受到關(guān)注，游戲是幼兒園最基本的教學(xué)活動(dòng)方式，也是幼兒園促進(jìn)幼兒健康發(fā)展最有效的手段。本文主要從激活小班幼兒興趣、觀察小班幼兒需求和順應(yīng)小班幼兒天性三方面，嘗試性地思考分析幼兒園小班戶外游戲，培養(yǎng)小班幼兒的游戲和運(yùn)動(dòng)能力，為小班幼兒身心健康發(fā)展提供不竭動(dòng)力支持。一、激活小班幼兒的參與興趣（一）為幼兒構(gòu)建生動(dòng)且有趣的小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 從幼兒園游戲中談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
要：幼兒園的游戲活動(dòng)是順應(yīng)幼兒的發(fā)展規(guī)律而開展的教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)施游戲化教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)積極創(chuàng)新，推進(jìn)游戲化教學(xué)的進(jìn)度，并在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，為了提升教師的教學(xué)水平，提高教師的教育維度，幼兒園應(yīng)對(duì)教師開展培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在理論中尋求教育的方法，將幼兒園的游戲教學(xué)化應(yīng)用到日常的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在興趣的指引下，獲得更多的快樂，收獲更多的知識(shí)。關(guān)鍵詞：幼兒園;游戲活動(dòng);創(chuàng)新與實(shí)踐;學(xué)前教育中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A游戲教學(xué)，是將幼兒作為教育的主體所實(shí)小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 淺談繪本在幼兒園游戲活動(dòng)中的運(yùn)用
義。關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng);繪本教學(xué);策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言閱讀是幼兒認(rèn)識(shí)并了解這個(gè)世界的重要手段，為此繪本在幼兒教學(xué)中發(fā)揮了舉足輕重的作用，通過繪本里面圖畫的人物動(dòng)作，語(yǔ)言對(duì)話，文字以及情感來(lái)編創(chuàng)有趣的游戲活動(dòng)，通過有趣的表演讓孩子對(duì)這個(gè)文章或者故事感興趣，從而讓他們更好地理解其中的意義，這些都是很重要的教育因素。本文基于在游戲活動(dòng)中運(yùn)用繪本提出相關(guān)的策略。一、創(chuàng)設(shè)有趣輕松的游戲環(huán)境借助多媒體手段為幼兒營(yíng)造出一個(gè)有趣而且豐富的動(dòng)態(tài)游戲情景，在這小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 以游戲活動(dòng)培育小學(xué)生的核心價(jià)值觀探析
索，筆者發(fā)現(xiàn)游戲活動(dòng)是形成小學(xué)生的核心價(jià)值觀的重要途徑，而且效果顯著。游戲活動(dòng)能使小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀產(chǎn)生興趣，同時(shí)能使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在小學(xué)生的心中內(nèi)化?！娟P(guān)鍵詞】游戲活動(dòng);核心價(jià)值觀;活動(dòng)設(shè)計(jì)作者簡(jiǎn)介：蔣琪（1988—），女，遼寧省大連市大連理工大學(xué)附屬學(xué)校。引言對(duì)學(xué)生的核心價(jià)值觀的培育要從小抓起。習(xí)近平總書記在2014年參加北京市海淀區(qū)民族小學(xué)慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽、真正培育起來(lái)?！边@教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 游戲活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
過程中融入了游戲活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其學(xué)習(xí)意識(shí)，使其能夠在游戲中通過自我探索與自主探究，掌握對(duì)應(yīng)的學(xué)科知識(shí)及其與其他知識(shí)的關(guān)聯(lián)特點(diǎn)等?；诖?，本文詳細(xì)分析了游戲活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng);小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);運(yùn)用策略引言小學(xué)生的年齡普遍偏小，而且在小學(xué)階段的學(xué)生具有一定的心理以及生理特點(diǎn)，例如注意力難以集中、思維偏向于具象思維等，因此教師在授課時(shí)應(yīng)講求方式方法，站在學(xué)生的角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。數(shù)學(xué)本身也有其獨(dú)特的一面，中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年24期2022-05-18
- 《指南》引領(lǐng)下幼兒課程游戲化的實(shí)施策略探究
幼兒園教育;游戲活動(dòng);實(shí)施策略引言：好動(dòng)好玩是幼兒的天性，為了促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，幼兒課程應(yīng)當(dāng)以游戲活動(dòng)的方式開展，以多元化的游戲開展教育活動(dòng)，啟迪幼兒的思維，強(qiáng)化幼兒的想象思維、創(chuàng)造思維和表達(dá)思維能力。由于幼兒游戲的種類齊全、內(nèi)容豐富，可以滿足幼兒多元化的成長(zhǎng)需求，幼兒園教師可以根據(jù)幼兒的個(gè)性化特征以及心理特點(diǎn)開展幼兒游戲教學(xué)活動(dòng)，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)造思維能力。本文主要就《指南》引領(lǐng)下幼兒課程游戲化的實(shí)施策略進(jìn)行探究。1.《指南》江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年3期2022-05-16
- 游戲活動(dòng)在幼兒園學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用的幾點(diǎn)思考
力游戲，確保游戲活動(dòng)的娛樂性，趣味性，啟蒙性和科學(xué)性，對(duì)幼兒的好奇心和求知欲進(jìn)行有效應(yīng)用，確保幼兒能夠進(jìn)行主動(dòng)探索，使幼兒在游戲活動(dòng)中可以得到更大的發(fā)展，強(qiáng)化幼兒情感體驗(yàn)，推進(jìn)現(xiàn)代教育發(fā)展。本文綜合探究幼兒園在學(xué)前教育教學(xué)過程中應(yīng)用游戲活動(dòng)的具體策略。關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng);幼兒園;學(xué)前教育;策略探索引言：幼兒園在具體落實(shí)學(xué)前教育時(shí)，游戲活動(dòng)的科學(xué)應(yīng)用具有重要的價(jià)值，可以使其教育教學(xué)過程具有更高的趣味性，確保幼兒可以主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，使幼兒在游戲活動(dòng)中充分發(fā)揮天快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 游戲在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用思考
討。關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng);小學(xué)語(yǔ)文;寫作教學(xué);探究引言：游戲在很多教師的眼里，與學(xué)習(xí)的關(guān)系不大，并且還會(huì)在很多教師眼里，游戲就是浪費(fèi)時(shí)間，或者就是讓教師如臨大敵。然而，事實(shí)并不是這樣，游戲活動(dòng)作為小孩初步認(rèn)識(shí)世界、探索世界的方式。因此，游戲和寫作的教學(xué)探討十分有必要。一、游戲活動(dòng)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的重要意義游戲?qū)τ诘湍昙?jí)小學(xué)生具有非常大的吸引力，且意義重大。游戲作為兒童的天性，以游戲活動(dòng)為背景，展開寫作教學(xué)，會(huì)更好的吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生參與寫作學(xué)習(xí)的積極快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 游戲活動(dòng)在學(xué)前教育中的作用與實(shí)踐