2023年8期
校園英語·月末
教研探索
- 多元化視域下高校英語教育教學改革研究
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化融入英語教學的研究
- 課程思政視角下高校英語閱讀課程教學路徑探究
- 高職英語多模態(tài)教學中學生跨文化思辨能力培養(yǎng)研究
- 新時代背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職英語教學研究
- 應用型本科大學英語課程中電子檔案袋學習模式的應用研究
- “課程思政”視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職英語教學中的應用研究
- 在商務英語閱讀課程中貫徹“理解當代中國”理念的課程思政教學改革研究
- 淺談“雙減”政策下大班額初中英語教學的問題與對策
- 基于CDIO理念的高職英語多模態(tài)教學模式探究
- 論大學英語四六級翻譯題中的中國文化與思政教育融入
- 論CBI理論在湘西少數(shù)民族地區(qū)民辦高?！陡呒売⒄Z》課程中的應用以及學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于互動協(xié)同模型的二語口語協(xié)同效應研究
- 高師英語專業(yè)課程體系評價指標構建
- 高職英語類畢業(yè)生留瓊就業(yè)現(xiàn)狀及競爭力培養(yǎng)策略研究
- 生物制藥專業(yè)英語術語教學的實施探索
- 基于診斷測評的“三義三向法”大學英語讀寫教學行動研究
- 新時代背景下高校英語口語課程思政示范課程建設研究
- 高職醫(yī)護專業(yè)職場通用英語與醫(yī)學英語融合教學有效途徑探究
- 初中英語課外閱讀對學生綜合語言能力的影響研究
實踐前言
- 高中英語讀后續(xù)寫TLC情節(jié)構建模型的教學實踐
- 基于立德樹人根本任務的高中英語教學研究與實踐
- 英語思辨性閱讀策略的探索與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語多模態(tài)閱讀教學模式探究
- 以寫促學在初中英語教學中的應用
- 高中生英語閱讀中元認知策略的運用及對策研究
- 基于語篇研讀的初中英語閱讀教學實踐策略初探
- 大學英語教學中學生文化自信的培養(yǎng)
- 二語寫作中批判性思維能力的培養(yǎng)
- 課程思政理念融入高校英語教學的實踐研究
- 詞匯教學信念在初中英語教學中的應用
- 大學英語教學中學生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 英語學習活動觀下指向提升學生思維品質(zhì)的初中英語閱讀教學設計
- 中醫(yī)英語翻譯教學的應用及挑戰(zhàn)
- 創(chuàng)新高?；A英語教學模式的實踐與思考
- 新課程觀下跨文化交際能力在高中英語寫作教學中的運用研究
- 初中英語閱讀教學中多元識讀教學的理論與實踐研究
- 混合式語法教學模式對提高高職生英語寫作質(zhì)量的作用
- 探究詞匯學習策略在高校英語教學中的應用
- 積極心理學在中職英語教學中的運用
- 跨文化交際背景下“講好中國故事”在高校英語教學中的融入
- 例談初中英語閱讀中的德育滲透及教學實踐
- 英語教材與繪本融合教學的實踐與思考