
2020年9期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準,由共青團甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍源網(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學術價值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機構、高等院校、職業(yè)院校,中小學及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領域最新實踐和研究成果,介紹發(fā)達地區(qū)乃至國外先進的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進步,促進中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關注教育實踐熱點,探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學信息,總結教育實踐經(jīng)驗”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實踐經(jīng)驗、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進行學術交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學方法、課改論壇、教學案例、多媒體教學、班主任論壇、教育管理、教學管理、師德建設、師生思想建設、教育心理研究、體育與藝術教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學校教師、教育教學研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
職業(yè)教育
- 關于醫(yī)學影像診斷的臨床教學和校內(nèi)教學的結合方法探討
- 基于職業(yè)導向的高職高專英語教學路徑探究
- 嶺南“龍”“獅”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人途徑研究
- 淺談情感教育在中職學前語文教學中的應用
- 智慧校園環(huán)境下中職院校思政教育網(wǎng)絡平臺的構建研究
- 企業(yè)文化融入高職商務英語專業(yè)教學的探討
- 淺析中等職業(yè)院校多維度開展德育教育工作方法
- 職業(yè)院校英語教學文化導入中存在的問題及對策研究
- 將影視資源引入高中語文教學中的策略
- 中等職業(yè)院校德育教育工作研究
- 中等職業(yè)院校英語教育方法探析
- 中職院校德育工作存在問題與對策
- 高校管理育人“一分鐘工程”建設載體探析
- 中等衛(wèi)生職業(yè)學校志愿服務在德育教育中的路徑研究
- 高職數(shù)學課堂融入數(shù)學思想與文化的探究
- 在針灸學教學實踐中的幾點體會
- 從“醫(yī)養(yǎng)結合”角度探索老年服務與管理專業(yè)的教學改革
- 差異化教學在職高專業(yè)課教學中的思考與探究
- 中等職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平提升的對策研究
- 高職院校教師教學能力提升策略研究
德育時空
教育管理
學科教育
- 鄉(xiāng)村小學生良好行為習慣養(yǎng)成的教育策略研究
- 探究合作學習在中小學美術課程中的運用
- 讀古文品人物
- 小學數(shù)學“發(fā)散性思維”培養(yǎng)策略研究
- 情境教學法在英語課堂教學中的有效運用
- 淺議小學生語文學習興趣的激發(fā)
- 巧用分層教學開展小學語文高效課堂
- 淺談營造輕松高效物理教學課堂的策略
- 淺析戲劇作品在高中教學中的獨特價值
- 淺談初中物理教學中的合作學習
- 情境教學法在初中英語教學中的運用
- 中小學語文教學的內(nèi)涵建設淺析
- 淺談小學英語教學中生態(tài)化課堂的建設
- 淺談小學英語教學中的單元主題教學
- 基于高中化學教育困境進行的教育研究
- 初中地理圖像教學活動有效開展策略探究
- 小學數(shù)學易錯題教學策略探究
- 試論小學英語閱讀教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)下微課在歷史課堂中的應用
- 農(nóng)村初中數(shù)學課中培養(yǎng)學生“動作”能力的探究
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 讓語文學習變得快樂起來
- 中國傳統(tǒng)文化與高中英語教學的融合
- 巧設練習,事半功倍
- 教育游戲融入小學英語教學的模式構建
- 初中英語聽力教學存在的問題及對應策略
- 插圖在小學英語教學中的活化運用探討
- 初中英語教學有效課堂導入方法的研究與探討
- 審題、聯(lián)想、反思
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 論如何提高農(nóng)村小學英語課堂效率
- 在新課改下農(nóng)村小學英語高效課堂教學淺談
- 初中英語教學中如何實現(xiàn)閱讀和寫作一體化教學
- 淺談新課程下的物理實驗教學
- 把握“適度”原則 打造高中政治高效課堂
- 探討核心素養(yǎng)下如何進行小學德育教育
- 關于小學語文教學滲透德育教育的思考
- 數(shù)學思想方法在小學數(shù)學學習過程的滲透研究
- STEM理念下的小學數(shù)學“綜合與實踐”活動設計分析
- 英文繪本在英語教學中的應用
- 關于文本再構在小學英語語篇教學中的實踐探討
- 小學語文群文閱讀教學方法分析
- 建構主義在小學數(shù)學教學中的運用
- 建立初中化學錯題集,提高教學效率
- 基于核心素養(yǎng)的小學科學教學策略研究
- 利用多媒體教學培養(yǎng)學生的口語表達能力
- 分層教學法在初中英語教學中的應用
- 淺議初中政治課生活化教學策略
- 淺談如何提高高三政治一輪復習的成效
- 高中化學課堂中合作學習的探究
- 簡論語文活動課的作用與教學策略
- 導學案在初中化學課堂教學中的應用
- 積極開展小學六年級數(shù)學活動課著力培養(yǎng)學生數(shù)學實踐能力
- 小學數(shù)學生活化策略研究
- 初中生物教學存在的問題及策略研究
- 中國傳統(tǒng)文化與小學語文課堂教學的融合研究
- 基于生活化的小學數(shù)學教學策略研究
- 淺議如何提升農(nóng)村初中化學實驗教學效率
- 淺談初中語文課堂教學改革的思考
- 初中數(shù)學“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對策研究
- 小學語文詩歌微課的教學設計與應用研究
- 農(nóng)村小學語文習作講評應用小組合作的探究
- 淺談英語課堂教學面臨的困境及策略研究
- 新課程背景下高中數(shù)學教學中存在的問題及改進策略
- 小學英語教學中激發(fā)學生學習興趣的方式探討
- 分析小學六年級語文課堂教學質(zhì)量的提升策略
- 淺談小學四年級數(shù)學課堂合作學習有效性
- 高中歷史課堂借助歷史故事教學策略分析
教學實踐
- 對話視角下高中英語閱讀教學實踐
- 對話式主題班會課實施模式的研究
- 高中物理“課堂小實驗”高效實施策略
- 淺析針對飛行學生不同心理狀態(tài)的教學差異
- 小學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學分層教學模式創(chuàng)新研究
- 中學作文教學探索
- 分析小學數(shù)學習慣養(yǎng)成與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略
- 聾校中高年級數(shù)學快樂課堂的實踐研究
- 小學語文教學中學困生轉化對策
- 關于小學第二學段習作教學的思考
- “方格圖”在小學數(shù)學教學中的有效應用研究
- 學校云課堂開發(fā)與建設探討
- 以《我是什么》教學為例談多媒體在語文課堂中的應用
- “和諧互助”模式在農(nóng)村小規(guī)模初中學校語文課堂中的有效應用
- 問題引導式課堂討論在初中生物教學中的運用
- 小學數(shù)學課打造體驗式學習的策略探尋
- 小學高年級數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 淺談提高數(shù)學課堂教學的有效性
- 提高小學語文課堂教學有效性的策略
- 淺論兒童情緒獲得的理論-學習理論
- 淺談小學語文教學中網(wǎng)絡教學的實施
- 兒童文學在小學語文教育中的地位和作用
- 淺析家園共育模式對幼兒閱讀能力的作用
- 新接初三的班級建設技巧
- 繪本閱讀對幼兒教育的影響初探
- 提升小學低年級學生數(shù)學計算能力的措施分析
- 基于數(shù)學教學的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與實踐
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的高中課堂教學
- 初中歷史自主互助學習型課堂的幾點探索與感悟
- 互動式教學在高中英語課堂中的應用探究
閱讀與理解
信息技術
- 慕課的翻轉課堂在高校工商管理專業(yè)教學中的應用
- 信息化在新時代中小學教師師德建設中的必要性研究
- 淺談小學信息技術教學中的任務驅動法
- 淺談微課在小學美術課堂教學中的運用
- 信息技術融合教學評價體系存在的弊端及對策初探
- 游戲化教學在初中信息技術教學中的運用
- 應用信息技術,促進小學數(shù)學“生本課堂”發(fā)展
- 淺談如何運用微信進行群文宣傳工作
- 信息技術環(huán)境下如何提高小學語文教學質(zhì)量
- 信息技術支持下的小學數(shù)學問題導向式教學策略
- 初中信息技術教學應用探究式教學方式的研究
- 基于網(wǎng)絡學習空間的小學數(shù)學智慧課堂教學策略研究
- 小學信息技術教學中興趣導引的策略
- “程園思政通”微視頻庫建設研究
- 網(wǎng)絡教學環(huán)境下的小學英語課堂教學策略
- 大學生微博使用情況對大學生批判性思維的影響
- 利用信息技術優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學策略探析
- 論微課在農(nóng)村初中語文教學中的運用
- 讓“微課”之花在高中英語課堂教學中絢麗綻放
- 淺析微課在語文課堂教學中的運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中地理高效課堂教學與實踐研究
- 翻轉課堂在初中語文中教學中的應用研究
- 大數(shù)據(jù)背景下技工院校體育教學改革的路徑探析
- 初中信息技術課程學習興趣激發(fā)之我見
學前教育
音樂 體育 美術
- 體育中考校外培訓質(zhì)量保障與提升策略的分析
- 小學美術課堂互動教學模式的探究與實踐
- 研究小學體育教學中心理健康教育滲透策略
- 農(nóng)村小學音樂教學的優(yōu)化路徑
- 直面初中體育教學,培養(yǎng)學生個性發(fā)展途徑探析
- 淺談初中體育活動內(nèi)容的設置與教法創(chuàng)新
- 探究如何在小學音樂教學中滲透德育教育
- 小學體育教學中存在的問題及解決措施
- 論傳統(tǒng)文化在小學美術教學中的滲透
- 優(yōu)化小學美術教育中色彩教學策略的思考
- 初中音樂教學中學生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 新時期小學美術寫意花鳥畫教學策略
- 高中體育教學中學生團隊意識的培養(yǎng)策略分析
- 核心素養(yǎng)啟示下的高中體育教學重點探尋
- 關注小學生體質(zhì)
- 核心素養(yǎng)視角下小學體育高效課堂的構建
- 小學語文晨讀存在的困境及發(fā)展研究
- 淺談分層教學法在高中體育教學中的運用
- 新時期初中音樂教學策略研究
- 思維導圖在高中足球教學中的運用
- 多媒體技術在美術活動中的應用
- 小學生短跑教學訓練方法微探
絲路爭鳴
- 新時代高校學生黨建工作的現(xiàn)狀及策略探究
- 立足實用型林業(yè)人才培養(yǎng)的林學教育體系研究
- 淺談小學英語教學質(zhì)量的促進策略
- 突發(fā)公共安全事件背景下高校輔導員思想政治教育工作創(chuàng)新研究
- 垃圾分類進課堂
- “鋼結構設計原理”課程線上線下混合教學模式的探討
- 論科技館天文展教資源的開發(fā)與應用
- 游學社會大課堂 實踐體驗促成長
- 淺析如何在課堂教學中培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 以動促思,以思求效
- 巧用素材,為構建新知鋪橋搭路
- 論中學生友善意識的涵養(yǎng)
- 停課不停學之“疫情中的我”
- 論提升高校教師黨支部建設質(zhì)量的有效途徑
- 論終身體育教育思想與高校體育教學改革
- 高校韓語專業(yè)的開設對中韓貿(mào)易的影響
- 初中學生心理健康教育策略研究
- 社會主義核心價值觀培育融入家庭教育的實踐研究
- 關于愉悅原則在初中文言文教學中的應用研究
- 新課程背景下構建學科有效課堂教學策略之研究
- 淺析歷史核心素養(yǎng)在高中學考試題中的體現(xiàn)